《史记》有《孟子荀卿列传》。孟稍早于荀，二子活动于七国争雄、百家争鸣的战国时代。

张城编著的这本《直道而行(孟子和荀子)》分为上下两部分，上部分为孟子，介绍孟子的生平、经历和思想；下篇为荀子，介绍荀子的生平、经历和对于各家学派的批评，其中包含对于孟子的批评。关于人性善与恶，孟子和荀子做出了截然不同的回答，其思想也大有不同。

《史记》有《孟子荀卿列传》。孟稍早于荀，二子活动于七国争雄、百家争鸣的战国时代。

孟子出身于鲁国贵族，是一位雄辩家，也是一位散文家。很自信，亦很自负。一生周游列国，晚年授徒著书；荀子生长于三晋之地的赵国。“三为祭酒”“最为老师”，以游学始，以学者终。他的出现，使“百家争鸣”达到了高潮，但亦是接近了尾声。

关于人性的问题，是中国古代思想史中存在争论的重大问题。孟子从人性善的主张出发，认为人人有求善之心，君主应当行王道；荀子批评性善之说，认为人性本恶，重视刑法政令。而荀子上承孔孟，下启汉儒，影响了秦、汉的政治进程与2000年来中国的传统文化。

张城编著的这本《直道而行(孟子和荀子)》分为上下两部分，上部分为孟子，介绍孟子的生平、经历和思想；下篇为荀子，介绍荀子的生平、经历和对于各家学派的批评。

上篇 孟子

 一 家道中落与立志成圣

1 孟母教子与一代圣贤

2 入学圣门与立志救天下

3 周游列国与游说诸侯

4 “得天下英才而教育之”

——聚徒讲学著书

5 身后之殊荣

 二 列国争雄，诸子百家竞起

1“兵革不休，列国争雄”

2 铁器、牛耕与经济繁荣

3 百家争鸣，诸子竞起

 三 性善

——仁政：儒者治国的典范

1 孟子的“仁政”学说

2 仁政的形而上根据

——“孟子道性善”

3 孟子的天人学说

4 孟子的教育思想

 四 师承孔门 后继有人

1 孟子之师

2 孟子之徒

 五 “五百年必有圣人出”

——数风流人物，还看今朝

下篇 荀子

 一 旷世大儒的一生

1 战火纷飞时代的巨人

2 稷下游学与三任大学校长

3 周游列国与入秦

 二 大国之崛起 文化之繁荣

1 经济之成就

2 自然科学之发展

3 兼并战争之激烈

4 百家之学竞起

 三 人之性恶

——以礼治人、以法治国

1 人之性恶与为善之道

2 隆礼与重法的治国理念

3 天人关系

4 “虚一而静”的认识论

 四 千年学问

“两千年之学皆荀学也”

1 宗师圣门

——受子夏“西河之学”

2 师从宋钘与淳于髡

3 得意门生

——李斯与韩非

 五 荀子对百家之学的总结