关月玲编著的《培养学生的学习能力》论述了培养学生学习能力的目的、意义，并从学会预习方法、注重意境创设、调动学生积极性、自主学习、重视激励评价五个方面阐述了在教学中提高学生学习能力的方法。
新课程强调在教学过程中注意做好师生交往、共同发展等互动过程，老师在教学过程中要处理好教授知识与培养能力的关系，着重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，让学习成为在老师指导下主动的、富有个性的过程。然而以往长期的灌输式学习让学生变得被动、内向、恭顺、缺少自信，自然也就阻碍了人的创造性。改变学习方式就要改变这种他主性、被动性的学习状态，把学习过程转变为人的主体性、能动性、独立性，不断生成、张扬、发展和提升的过程，让学生欢快地学习。