《设计创意训练(升级版)》是一本基础类图书。作者张慧玲、赵刚长期从事美术教学，有着丰富的教学经验。该书对学生美术学习进行有了针对性的训练，按照阶段划分，对每个阶段提出了具体要求，并且配合相应的范画，使学生在较短时间内，绘画水平取得较大程度的提高，具备很强的实用性。

创意训练总述

第一章 设计·创意训练的元素及表现方法

 常用元素积累自然

 公共设施元素积累

 交通工具元素积累

 日常用品元素积累

 电器类元素积累

 基积累

 食物元素积累

 文化用品元素积累

 中国传统元素元素积累

 表情元素积累

 表现方法积累装饰方法积累

 投影方法积累

第二章 设计·创意训练的工具介绍

 铅笔、炭笔

 马克笔

 百丽笔

 针管笔

第三章 设计·创意训练的表现方法及步骤图

 点线面

 黑白灰

 肌理马克笔表现步骤图

 碳铅笔表现步骤图

第四章 设计·创意训练的构思方法

 夸张手法

 元素替换

 拟人手法

 同构手法

 异影手法

 量化手法

第五章 创意主题训练

 以“平安”为题的创意训练

 以“时间”为题的创训练

 以“蜡烛”为题的创意训练

 以“钥匙”为题的创意训练

 以“三分之一”为题的创意训练

第六章 考前模拟练习

 用灯泡表现“喜悦”

 用座机电话表现”期盼”

 用TIME表现“节约”和“浪费”

 用梳子表现“顺”和”阻塞”

 用相机和手表现“辽阔”和“狭窄”

 用灯笼、鞭炮表现“繁荣”和“衰败”

 用电视机表现“希望”和“失望”

 用瓶子表现“保护”

 用树、房屋表现“创造”

 用镜子和植物表现“保守”和“时尚”

 用插头和插座表现“开放”和“封闭”

 用书包表现“旅途”

 用至少三件文具表现“积极”和“消极”

 用餐具表现“洁净”和“污染”

 用相机和胶片表现“包容”

 用烟酒表现“节约”和“浪费”

 用录音机和麦克表现“激情”

 用秤表现“重于泰山”和“轻于鸿毛”

 用灯泡表现“失望”

 表现一个“激情四射”的可乐

 用城市和圆号表现“和谐”

 用三角形、方形、直线表现“科技”

 用日历表现“盼望”

 用望远镜表现“关注”

 用衣服和箱子表现“有序”

 用水龙头表现“舒畅”

第七章 年一年高等艺术院校考题汇总

 用自行车和汽车表现“秩序”与“混乱”

 用大门和锁表现“开放”与“封闭”

 用纽扣表现“苏醒”

 用手表现“力量”

 用眼镜和手表现“勤快”与“懒惰”

 用手机表现“疯狂”

 用桌椅表现“矛盾”

 用鞋表达“喜悦”

 用饮料表现“运动”

 用眼镜表现“怀旧”

 用风和树表现“沉静”与“激昂”

 用文具表现“神清气爽”

 用杯子表现“愁眉苦脸”

 用剪刀表现“变异”

 用玩具表现“关爱”

 用帽子表现“温度”

 用镜子表现“搞笑、滑稽”

 用花瓶表现“活跃”

 用鼠标和邮筒表现“有限”和“无限”

 用餐具表现“喜悦”

 用自行车表现“活跃”

 用调色板表现“多元化”

 用剪刀和尺子表现“时尚”和“保守”

 用茶壶和茶杯表现“动”和“静”