不论在学校,还是在家里,10-14岁的前青春期孩子总会遇到各种各样的问题。贝娅特·德林创作的《急学校有了大麻烦》能帮助孩子走出叛逆,理解父母;学会不受欺负,懂得反抗;化解与同学之间的矛盾;化解对老师及学校的对抗和厌学情绪,帮助孩子安全度过前青春期。适合10-14岁少年阅读。
贝娅特·德林创作的《急学校有了大麻烦》讲述了:廖妮、芙罗娜和约翰的学校有了大麻烦!
由于入学新生数量不足,学校被迫要关闭。虽然学校里有欺负他们的同学,但也有他们的秘密基地,三人决定拯救学校。他们立刻开始行动:
首先,要寻找适合年龄的孩子,对他们进行入学准备教育,还要说服他们的父母把孩子送到学校上学;
其次,要排除那些总和他们对着干的同学的干扰;
后来,还要找到离家出走的康尼和他的妹妹……
孩子们经历了种种困境,最后事情总算有了一个完美的结局……
于是,一到课问大休息时,廖妮和她的两个朋友就乘木筏到池塘中间的小岛上,分享从家里带来的食品,然后再乘木筏回学校。所幸的是,他们的课间休息时间比其他学校长十分钟,不然来回撑木筏就太辛苦了。
还有一点很好,就是至今都无人看见过他们。到这个池塘来的人极少,只有个别男生有时到这里来打闹。还有那位推板车的男人——大家管他叫板车大叔,到村中小商店收购啤酒箱时,穿过这个地段。他有时也到这里来钓鱼。
“准备好,开船啦!”芙罗娜喊道。约翰拿一根长杆,使劲往岸上一撑,木筏离开了岸边。一群野鸭在他们前面仓皇逃走了。芙罗娜负责掌舵,还要把漫上来的水淘掉。
划走木筏,其实并不容易。如果只在一侧划,木筏就会原地转圈;如果过早把船桨提出水面,水就会溅出来,把人打湿。但他们现在已经是一个熟练的团队,一个课间休息小集体,可以顺利地驶向小岛,当然也得把背包里的面包盒和水瓶带过去。要是没有康尼和埃里克捣乱,那该是多么惬意!
小岛周围是一片绿色的浮萍,看起来就像是一块地毯。约翰第一个跳上岸,廖妮把木筏拴在一棵树上。
小岛并不大,不比廖妮家里的房间大多少,却长满了荒草。他们用木棍和砍刀开辟了一条通道,铲掉荨麻,在树荫下开辟了一块空地。旁边是两棵赤杨,整个树身都缠满了常春藤,直到树冠。
在小岛上吃饭,味道要比在校园里吃香两倍。约翰总是吃得最多,尽管他带的东西最少。他是村子里唯一留披肩长发的男生,所以康尼和埃里克经常欺负他。
“今天你带的是什么呀?”廖妮斜眼看着芙罗娜的面包问。 “熊葱酱加豆芽。”
约翰抽了抽鼻子。“去闻闻吧!”
他整整一个星期都带的是面包夹火腿,如果吃腻了火腿,就换成色拉米香肠。芙罗娜家里吃素,不给她带肉食,就常常和约翰交换午餐。但今天她带的东西没有吸引力。约翰不喜欢熊葱,更不喜欢豆芽。
“豆芽是健康食品。”芙罗娜说,“它让人聪明、强壮和美丽。”
“我已经很聪明、强壮和美丽了。”约翰咬了一口他的火腿面包。
廖妮带的是奶酪,瑞士阿彭策尔奶酪。这种奶酪的味道相当好,但一沾到手上,就会臭人一跟头。她带到学校的食物都是她爸爸给准备的。
他们带的水果,总是摆放在中间一块布餐巾上,供大家自由选用。今天是两只苹果、七颗熟樱桃、一把从芙罗娜家花园采的草莓和一只希腊阿迪大杏。杏只有一个,他们只好轮流吃。每人都可以咬一口,杏核给约翰放在嘴里含嘬。
一只乌鸫在他们头上方歌唱,蓝蓝的天空透过绿叶朝他们眨着眼睛,一股微风吹过来,暖暖的。今天下午,巴德湖的游泳季节就要开始了。
“如果康尼和胖埃里克把我们的木筏偷走了怎么办?”芙罗娜问,“他们肯定会把它弄坏的。”她有两只褐色的眼睛,看起来有点儿像是小松鼠,但只有廖妮可以这样说。
“也许我们不该去游泳,而应该在这里守护它。”约翰说。
“我可不愿意当木筏的奴隶!”廖妮说。
约翰突然站了起来,向池塘对面望去。几条鱼儿跳出水面来呼吸空气,水面上出现了许多圆圈圈。“那边树林后面有什么在动。”他说。这时廖妮也看见了:那是一个小女孩,光着脚,穿着一件窄小的T恤衫,好像是她小时候的衣服,还有一头蓬松的齐腰长发。女孩正在树林中拼命地奔跑着。
“那是谁啊?”芙罗娜问。
“不知道。”廖妮说,“我不认识她。但她好像很慌张,你们说是不是?”
“是的,很奇怪。难道是迷路了?”
“这里的树林不大,”约翰说,“后面不远处就是社会保障房小区了。”
所谓社会保障房小区,就是村子边上一条未铺柏油的道路。那里到处是灰灰的房屋,墙皮大多已经脱落,门前摆放着挤扁了的垃圾桶。
“嘘,小点声!”芙罗娜把指头放在嘴唇上。现在,廖妮只听到池中的蛙鸣和校园里传来的孩子们的喊叫。然后,她也听到了渐近的脚步声。
对面的岸上出现了两个男生。他们已经认出,那就是康尼和埃里克,他们正在芦苇丛中寻找什么。P4-7
这个故事太好了!是一个发生夏天里的温暖的故事,内容包含了日常生活中的许多方面,作者从廖妮、芙罗娜和约翰三个孩子的角度讲述三个好朋友遇到了意想不到的挫折,然后他们又如何克服困难的,非常贴近现实生活,让孩子了解一些社会问题。
——德国读者 卡琳·哈恩