丰子恺以其深厚的文学素养，独特的漫画形式，通过对文学文本的解读，为不同的文学作品创作富有个性的插图艺术。

王文新编著的《丰子恺插图艺术研究》选取了丰子恺著作中有代表性的文本，包括童话、小说、诗歌、教材等不同体裁，从互文性的角度，对丰子恺插图创作方法与艺术特色进行了较仔细的研究。全书运用的资料较为丰富，内容详实充分。

丰子恺以其深厚的文学素养，独特的漫画形式，通过对文学文本的解读，为不同的文学作品创作富有个性的插图艺术。《忆》的出版获“双美”之誉，即书的内容美和装帧美，丰子恺吟咏诗意创作18幅生动活泼的插图。《开明国语课本》插图以墨色深浅分别绘出，呈现一片温柔敦厚之风。《古代英雄的石像》等童话插图充满着浪漫的情怀，《儿童杂事诗》的插图更加注重民俗语境中的童趣写真。《小说月报》扉画以优美抒情的笔法，描绘希望人生。《阿Q正传》的插图，以叙事的方式，画出丰子恺心中的阿Q形象。王文新编著的《丰子恺插图艺术研究》选择这几个不同文体的文学作品，以个案研究的方式，通过插图与文本的互文性以及插图形式语言的释读，揭示丰子恺插图的艺术特色。

绪论

童话《古代英雄的石像》插图研究

 一、近代童话与童话插图的兴起

 二、丰子恺童话插图的历程

 三、《古代英雄的石像》与《稻草人》插图的不同特点

 四、《古代英雄的石像》插图的情态特征

《忆》的五彩插图

 一、薄薄的影

 二、摇曳的烛光

 三、郁勃的生命力

温柔敦厚的《开明国语课本》插图

 一、《开明国语课本》插图的形式语言

 二、不同教材同题课文插图比较

 三、开明人的开明情怀

《小说月报》扉画为人生的诗意表达

 一、文学的绘画

 二、彰显希望的人生

 三、美育启蒙

 附：《小说月报》插图的三个时期

《儿童杂事诗》插图的童趣写真

 一、《儿童杂事诗》的民俗理趣

 二、《儿童杂事诗》插图创作机缘

 三、《儿童杂事诗》从语到图的转换

 四、《儿童杂事诗》插图的评价

《漫画阿Q正传》的图语互文

 一、为阿Q画像

 二、《漫画阿Q正传》的图像叙事

 三、《漫画阿Q正传》的图文共生审美意象

德性之光——丰子恺插图漫画的审美品格

 一、疏朗的墨痕

 二、儒佛相融的文化底蕴

 三、清和之表滚烫之心

结语

附录：丰子恺插画年谱

参考文献

后记