一、终生难忘的“生命之绳”
鲍特姆利是土生土长的美国本地人。她的童年是在美国西北部的蒙大拿州渡过的。在鲍特姆利的记忆中，蒙大拿州是一个美丽但艰苦的地方。在她成长的农村地区，几乎没有什么正规的、有组织的活动。尽管如此，她还是快乐地寻找属于自己的乐土。她平时玩耍的场地就是当地的森林和溪流，年幼的她不仅在小溪里钓鱼，还在森林里建造连绵起伏的“堡垒”。
童年留给鲍特姆利很多难忘的回忆。但对她来说，一个永不磨灭的记忆是冬天去学校的经历。在蒙大拿州，肆虐的、危险的暴风雪是司空见惯的，所以，在暴风雪期间，总会有一条巨大的粗绳子系在马路上，从城镇中部一直连接到学校门口。当孩子们走着去上学的时候，家人总是再三叮嘱：一定要用手牢牢抓住这条“生命之绳”，不然，一定会迷失在暴风雪中的！
鲍特姆利回顾过去的时候说：“我已经意识到，其实这种经历也是一种宝贵的财富，这里面既包含了我对于人类卓越应对技能的钦佩，也包含了我对于远景、准备以及方向性这些至关重要的认识的信念。”
当鲍特姆利上小学五年级的时候，她的西部农村生活结束了，因为她的家庭从蒙大拿州迁移到纽约市的第125号街。她说：“这种转变也教会了我一些事情，关于如何应对和处理自己的事情。”
鲍特姆利在西雅图完成大学学业。在大学里，她收获了两个爱好：远足和咖啡。而且，她还把这两个爱好加以“综合发展”，在远足的时候，她经常在背包里放上装有拿铁咖啡的热水瓶。“这让我的三个女儿经常感到惊诧不已。”她笑着说。
在西雅图完成研究生学业后，她获得了美国国立卫生研究院博士后的奖学金。此后，她开始在此探索免疫学。在这里，她遇到了生命中一个最重要的人——查尔斯·詹韦。后来他们结婚了，并双双进入耶鲁大学任教。他们25年的婚姻包含了丰富多彩的家庭生活和比翼齐飞的专业研究生活。他们两位都掌管过耶鲁大学一流的实验室，一起肩并肩走过耶鲁大学的大厅，这也成为耶鲁的一道独特风景和令人难以忘怀的美好回忆。
鲍特姆利是一位非常成功的研究型科学家，也擅长与学生们进行多方面互动和交流。当她被要求任职耶鲁大学副教务长时，她说：“我同意了，因为我曾经从其他人的良好学术领导力中获益良多，我感觉到，现在轮到我去为大家做贡献了。”在耶鲁大学，她不断努力推动教师的职业发展，尤其是在招聘和接纳科学领域的女性工作者以及少数族裔方面，为耶鲁大学掀开了崭新的一页。同时，她在任职期间促进了耶鲁大学新的跨学科项目的发展，推动耶鲁大学形成了科学连贯的理念。她说：“我发现，我喜欢用广阔的视角看待科学和学术事业，乐于在创建组织机构方面发挥作用，愿意为提高学生和教师的进取心而努力。”
被提名为韦尔斯利校长似乎是生命中干载难逢的良机。“我一直欣赏韦尔斯利的是它拥有我最为欣赏的教育类型的义务，对于教师的学术活动以及对于女子教育的义务。韦尔斯利是一个真正的学术社区，是对所有有幸与之发生联系的人都有利的学术社区。”鲍特姆利说。
从小时候在暴风雪中紧紧抓住的“生命之绳”，到现在任职韦尔斯利校长的“生命之绳”，可以看出，作为一校之长的事业在她心目中的位置如此神圣和崇高。她说：“作为校长，我非常期望了解我们聪明而大有作为的学生，我们出色的教师，我们支持性的管理机构和职工，我们卓有成就的董事会成员，特别是我们忠诚的校友。在很多方面，他们就是我的‘生命之绳一’。
任职韦尔斯利校长的责任重大，她视其如同生命一样重要。这也是为什么她能割舍在耶鲁大学经营了二十多年的实验室，毅然决然地来到这个美丽的女子学院的原因。因为她要在韦尔斯利施展她的理想和才能，为女子教育的进步和发展提供更为直接和更为充分的服务。她说：“在所有类似的文理学院中，韦尔斯利有三个需要重新加以强调的独到之处：学院尤其致力于卓越的个性化本科教育；培育对当地、地区、国家甚至是世界具有影响的领导者；作为传统的一部分，学院对于女性的教育在世界范围内发挥了重要作用。无论将来世界如何改变，韦尔斯利的这三个理念不会改变。只有这样，我们才能将过去的传统和特色以及学院的未来连接起来；只有这样，才能确保我们的进步是持续不断的。”
P25－27
接手“‘五姐妹’学院校长”的写作任务，是一个十分仓促的决定。2013年3月，在即将奔赴美国访学之时，刘校长希望我能把美国“五姐妹”校长的情况介绍到中国。她选择我来完成任务的原因主要是考虑到我访学的学校为“五姐妹”学院之一，联系起来可能比较方便。当时我并没有多想，头脑一热，既然占尽“地利”的优势，反正总要做点什么，便慨然允诺。但事实证明，这是一个考虑“欠妥”的决定。因为学校里的专家学者，除了个别人与韦尔斯利学院的校长有零星的接触之外，几乎没有一个人认识其他四所学校的校长。我就这么猝不及防地成为联系“五姐妹”学院校长的“开路先锋”。
所谓万事开头难。首先要跟五位校长联系征求她们的同意，才能开展此项工作。在一无推荐人，二无介绍信的情况下，少不更事的我贸然提出要写人家的故事和观点，这叫谁都难以接受，何况她们是日程安排得满当当的校长呢？但为了完成任务，我只能硬着头皮联系她们，望眼欲穿地等待她们的回应。同时，我开始着手查阅各位校长的信息和资料，为下一步的工作作准备。我猜测，即便得不到五位校长的同意，但至少应该有两三位会同意。经过反复地向她们说明情况，终于在两个月后，全部五位校长都敲定下来允许我的写作。
没想到开头后却难上加难。除了要整理和翻译五位校长的个人资料、发言稿、媒体访谈及学校内部资料以外，为了对各位校长有更直观的了解，还需要进行一次面对面的访谈。可是，依照美国大学的惯例，在每个学年开始前，校长们每天的时间安排基本都已确定下来。因此，想“见缝插针”见上校长一面谈何容易，更何况还需要逐一联系、逐一确认与五位校长分别见面呢？这个过程持续的时间最长，直到今年1月，我才与最后一位校长约到了4月初见面的时间，而3月底课题组就已经催促要交稿了。就这样，一年中历尽千辛万苦，错过了无数次听课、听讲座的机会，天天奔波于图书馆和办公室之间，多少回披星戴月，多少次挑灯夜战，我都完全记不清楚了。好在，总算如期交了初稿。不过，专家的意见对我来说却无异于当头棒喝……总之，看起来都不是太理想。
在进退两难的关键时刻，高等教育研究所的杨旭东老师给予了我毫无保留的鼓励。无论别人觉得稿子怎么样，杨老师始终觉得它有自己的价值：体例不一定非要千篇一律，风格不一定非要华丽壮美，朴实也是一种境界、一种美。对于一个在坚持和放弃之间徘徊的人来说，杨老师的话无疑成了一支“强心剂”。我知道，放弃其实比坚持更难，所以我必须鼓足勇气，重拾信心，让自己静下心来，再试着改一改……
几乎同时，我的先生陈斌答应立刻飞往美国，帮我照顾孩子、做家务，包揽一切生活所需的活计。他为此付出了昂贵的代价，因为他所在的研究所已经决定派他前往瑞士参加世界最大加速器的培训学习，但为了支持我的工作，他毅然放弃了这次异常宝贵的提升自己的机会。对我来说，他就是一座可以倚靠的高山和一处可以停泊的港湾，感谢这个男人在背后沉默而坚定的付出。感谢我的孩子陈毓泽小朋友，对于背井离乡的我来说，正是有了他的陪伴，空荡的房间里才弥漫出家的味道，沉寂的空气里才流淌出幸福愉快的笑声，漫长的冬夜里才感受到温暖和美好……
感谢鲍特姆利校长、麦克奥里夫校长、帕斯克莱拉校长、克莱斯特校长及斯帕尔校长对我的信任，她们完全授权给我这个素不相识的人自由使用她们的图片及媒体访谈资料，这种信任给予我莫大的鼓舞。感谢四位校长助理细致入微的工作，她们分别是韦尔斯利学院的乔茜·德马绍(Josle DeHaso)、蒙特霍里约克学院的伊拉塞玛·佩罗(Irasema F．Perrault)以及巴纳德学院的杰米·科菲(Jamle Coffey)和纳迪亚·施赖伯(Nadia Schrelber)。她们除了不厌其烦地与我邮件往来之外，还向我邮寄了大量有关校长的纸质资料。鉴于她们的帮助，本书才不会那么空洞无物。
感谢中国传媒大学出版社蒋倩编辑的辛苦工作，正是由于她在后期认真地修改和校正，本书才避免了不该出现的错误。
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的顶端，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
回顾大学的发展历史，我们不难发现，一所大学办学质量的高低，往往取决于校长的水平。世界著名大学发展的每个重要阶段，都铭刻着大学校长的办学理念和思想，正如艾略特之于哈佛大学，蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学。研究大学校长的办学理念和思想，是管窥一所大学兴衰成败的途径，而专门研究大学女校长，则独辟蹊径，别开生面。
中国现代教育史上，大学校长虽以男性居多，然而成就卓著的女校长也不乏其人。她们推动了大学的变革，丰富了大学的精神内涵，如金陵女子大学老校长吴贻芳，复旦大学前校长谢希德，东南大学前校长韦钰，同济大学前校长吴启迪，等等。女校长人数虽然屈指可数，但其业绩丝毫不逊于男性同行。大学女校长为高等教育的发展注入了活力，做出了贡献。大学女校长的治校理念、办学风格乃至传奇的职业生涯，确实值得深入研究和细致品味。
女子大学是高等院校序列中的一种特有形式，为世界高等教育的发展做出了重要贡献。著名的女子大学，如韦尔斯利学院、史密斯学院、淑明女子大学、日本女子大学、御茶之水女子大学，以及中国历史上的金陵女子大学、北京女子师范大学、华南女子大学等，都写下了光辉的篇章，是世界高等教育的重要组成部分。研究世界各国女子大学，总结提炼女子高等教育的办学经验和人才培养模式，探索现代女性接受高等教育的多样化形式，对于寻求符合女性特质的教育理念和教育方法，应该说是一种有益的尝试。
由中国传媒大学承担的教育部重大委托项目——“完善中国现代大学制度视域中世界女子高等教育及大学女校长群体研究”课题，对以上两个领域进行了系统深入的研究。“世界大学女校长·女子大学”丛书，就是这一课题的主要成果。这套丛书分为四个系列：女子高等教育系列，考察全球女子高等教育的发展轨迹，呈现其办学传统和教育特色；中外大学女校长个案研究系列，以人物传记的形式深度追踪大学女校长的人生经历，剖析她们的成长历程、心智历练、办学理念和治校方略；女校长群体研究系列，群像式描绘某一国家或地区的大学女校长群体，彰显女校长个性的同时，探寻她们的共性；“世界大学女校长论坛”图文集锦系列，汇集展示了大学女校长在历届论坛上的真知灼见和绚丽风采。四个系列，四十余本，蔚为大观。
“世界大学女校长·女子大学”丛书，也是“世界大学女校长论坛”历时十三年深入研究高等教育及女性培养结出的硕果，是深化论坛主旨、促进女性事业和教育事业发展的学术行动。丛书的写作，依托“论坛”这一平台，深度访谈和研究了参加历届论坛的大学女校长，系统整理了多年积累的学术成果，可以说，“论坛”既是女校长们交流合作的舞台，也是本套丛书得以出版的重要基础。
自1995年北京第四届世界妇女大会召开以来，世界妇女运动取得了长足的进展，性别平等的高端主题——女性领导力，也已经是全球关注的议题，与女性学相关的课程在中国高校已经四处开花。今天，有识之士都深刻认识到，女性在社会各个领域的创造力和领导力，是推动社会全面发展的动力之一，也是人类文明进步的重要标尺。“世界大学女校长·女子大学”丛书，对于提升女性领导力，具有重要的参考价值，对于知识女性的成长具有积极的引导意义。
大学女校长是高等教育、女性、领导力的集结点，是知识女性的杰出代表，是自尊、自信、自立、自强的典型，她们不但为高等教育的发展做出了应有的贡献，更以自己坚韧顽强、宽厚包容、无私奉献的品质与情怀，阐释了女性领导力的独特内涵。对于广大女性来说，她们是教育典范和女性楷模，具有榜样的力量和示范的价值，定能引领青年女性沿着正确的道路勇敢前行。
女性的发展，既需要社会各方面的支持，更需要女性自身具备积极进取的意志和宽广博大的胸怀。希望丛书的研究成果能产生广泛和深远的影响，为女性高等教育提供宝贵借鉴，为精英女性的成长与成功给予智力支持；促进全社会更加重视女性平等的教育接受权和职业发展权；激励正在为打破“玻璃天花板”而奋斗的新一代女性，为女性领导力的培育与提高奠定坚实基础。
是为序。
陈玉立
2014年7月
李巧针所著的《美国五姐妹女子学院校长》群像式描绘美国五姐妹女子学院的女校长群体，介绍了她们的成长背景和轨迹、治学理念，阐述了她们对女子学院、文理学院的看法及思考，彰显女校长个性的同时，探寻她们的共性。希望本书对于读者理解女子文理教育、女性领导以及女性角色榜样有所启示。
卓越的学术质量、培养女子领导力的特色以及其蜚声美国甚至世界的杰出校友的影响，使得“五姐妹”学院不仅是美国高等教育领域的独特亮点，而且对世界女子高等教育的发展也正发挥着史无前例的重大影响。李巧针所著的《美国五姐妹女子学院校长》介绍了五位女校长的成长背景和轨迹、治学理念，阐述了她们对女子学院、文理学院的看法及思考，对女性学生的情感与教诲，对女子教育的理解及贡献。
