尚晓援、张雅桦编写的《建立有效的中国儿童保护制度》考察了针对儿童的暴力、虐待、忽视和剥削现象，分析了中国的儿童保护制度，并试图回答这样的问题：中国需要建立一个什么制度，能够对所有的儿童提供有效的保护，全书分为“儿童虐待”的定义研究；儿童保护制度的基本要素等内容。

父母和子女之间的关系，在中国的传统社会中具有特殊的重要意义：一方面，家长对孩子特别看重，家长往往不惜节衣缩食，也要满足孩子成长的需要；另一方面，传统中，家长权利畸重，父母对儿童进行体罚，是被社会普遍接受的合理的教育方式。在这种背景下，中国是否存在针对儿童的暴力、虐待、忽视和剥削？在家庭之外，是否存在对儿童提供有效的保护的制度？《建立有效的中国儿童保护制度》考察了针对儿童的暴力、虐待、忽视和剥削现象，分析了中国的儿童保护制度，并试图回答这样的问题：中国需要建立一个什么制度，能够对所有的儿童提供有效的保护。

《建立有效的中国儿童保护制度》的作者是尚晓援、张雅桦。

导言

 一 主要研究问题

 二 研究方法和局限性

 三 调查地点的选择

 四 本书的主要结构

第一章 “儿童虐待”的定义研究

 一 “虐待”、“忽视／遗弃”、“伤害”等术语的学术定义

 二 “虐待”、“忽视／遗弃”、“伤害”等术语的法律定义

 三 调查中使用的工作定义

第二章 中国是否有儿童虐待

 一 发生率和性质

 二 被虐待儿童后果

 三 关于社会政策和儿童遗弃

 四 造成儿童虐待现象的原因

 小结

第三章 儿童保护制度的基本要素

 一 儿童／未成年人

 二 儿童保护概念的定义

 三 他山之石：儿童保护的国际经验

 四 儿童保护制度的基本要素

第四章 中国儿童保护制度的历史和现状

 一 中国儿童保护制度的价值基础

 二中国儿童保护的法制基础研究

 三 中国儿童保护的组织机构

 四 中国儿童保护制度的局限性

第五章 视而不见的权利侵犯：对儿童虐待的认知研究——基于安徽某县的调研

 一 研究背景：目的、对象、研究方法和研究地点

 二 什么是“儿童虐待” 

 三 不同类型人群对儿童虐待的认知

 四 L县是否有儿童虐待现象

 五 结论

第六章 教师在儿童保护中的作用

 引述

 一 研究背景

 二 教师与儿童保护

 三 研究方法

 四 主要发现

 五 主要结论

第七章 儿童保护制度的要素缺失：三个典型个案的分析

 一 研究背景：目的、对象、研究方法

 二 理论框架：儿童保护制度的基本要素

 三 个案的背景介绍

 四 儿童虐待的方式、程度、原因

 五 案件报告和调查过程分析

 六 采取了什么儿童保护措施

 七 结论：中国儿童保护制度缺失了什么?

第八章 中国儿童保护制度的有效性分析：山西砖窑虐待童工案件分析

 一背景

 二 经济和社会转型中儿童面临的风险增大

 三 山西黑砖窑事件中针对儿童的犯罪

 四 山西黑砖窑事件中的政府行为分析

 五 儿童保护的制度分析

 六 建立有效的儿童保护制度

第九章对残疾儿童的虐待和忽视

 一 导言

 二 残疾儿童的虐待与忽视形式

 三 残疾儿童受虐及受忽视原因分析

 四 结论及政策建议

第十章 街头暴力和儿童保护——建立有效的国家监护制度

 一 家庭之外的儿童保护：街头暴办和儿童保护

 二 流浪儿童状况分析：以郑州为例

 三 流浪儿童保护的主流方式和问题

 四 郑州模式：建立新的流浪儿童保护制度的努力

 五 郑州流浪儿童保护模式的拓展：以社区为依托的早期预防干预

 六 中国的流浪儿童保护制度向何处去?。

 附录——流浪儿童个案访谈记录

第十一章 中国儿童保护制度中责任主体现状分析——基于五则儿童虐待及儿童忽视案例的思考

 一 儿童保护制度的概念、基本要素及主要类型

 二 中国儿童保护制度责任主体现状分析

 三 结论与建议

结论 建立有效制度，保护儿童免受暴力和虐待

背景：极度商品化的社会背景下，儿童成长中面对的风险增加

儿童虐待仍然是一个视而不见的隐性社会问题

缺少国家承担责任的、针对儿童虐待问题的基本的保护制度

公民社会的行动方案：建立儿童保护制度的路线图