叶芃编写的《教育硕士教育教学改革与实践探索(第2辑)》紧紧围绕着力打造具有鲜明特色高层次教师教育应用型人才培养目标，汇集了黄冈师范学院在教育硕士专业学位研究生培养的实践中，产生的对教育硕士培养机制、模式、过程、方法、资源条件等方面改革与创新的研究成果。重点围绕教育硕士课程与教材建设、实习实践基地建设、校内外导师队伍建设、教育硕士教学与管理，以及与教育硕士培养密切相关的中小学教育教学与课程改革、中小学学校管理、教师与班级管理、基础教育改革与发展等方面进行理论研究与实践探索。

教师教育理论

“务本乐学”办学理念对基础教育改革的启示

——解读黄石第八中学教学模式

农村中小学活动课程的设计与组织

农村普通高中生学习动机现状调查与分析

教育信息化视野下的中小学教师评价标准

小学阶段国学经典教育健康发展的对策

小学教师课堂教学语言的实证研究

中学生学习策略使用的调查研究

——以黄冈市部分中学为例

论学业评价的两个维度

黄冈农村中学校园文化建设的现状、问题及对策

——以团风中学为例

关于普通高中校园文化建设若干问题的再认识

——以湖北省10所省级示范高中考察结果为观照

信息技术环境下中小学教师专业发展研究

略论书法教育对小学生人格培养的重要性

浅谈青年班主任在班级管理中扬长避短的策略

教育公平之浅析

——对农村中小学教育的思考

课程改革探讨

新课标理念下初中数学练习量的优化途径

课程改革要继续重视“数学双基”的教学

新课程标准理念与“应试教育”的矛盾处理现状调查及思考

后现代主义课程观对新课标义务教育中学生物学课程改革的启示

新课程背景下音乐课堂教学中学生创新能力的培养

高考英语改革背景下中学英语教师专业发展的新要求

“微课”在农村中小学的推广应用研究

教育硕士培养

地方师范院校教育硕士“双导师制”培养模式探究

——以黄冈师范学院“学科教学·英语”教育硕士培养为例

高中语文选修课程改革与学科教学-语文专业硕士课程设置

——以《语文·先秦诸子选读》为例

思想政治教育专业硕士研究生教学应注重培养学生的问题意识

论专业学位硕士研究生地方课程《黄梅戏艺术研究》的开设

基于课例分析的教学实践模式探索

——针对学科教学·音乐研究生培养

教育硕士教学技能培养工作的思考

学科教学研究

对话理论与中学语文课堂生成

农村中小学数学教学运用信息技术存在的问题及解决对策

谈向量引入中学数学

当前高中生数学微积分学习策略调查研究

——以黄梅一中调研数据为例

中学生数学学习兴趣与学习成绩关系的调查分析

——以团风中学为例

高中数学学困生形成原因调查分析

——以黄梅一中为例

城镇高中英语课堂教学中母语使用情况调查研究

——以黄梅一中为例

黄冈市农村小学英语教师跨文化交际能力现状调查及对策建议

高中英语教师任务型教学法信念调查研究

——以浠水部分高中为例

高中英语教师语法教学信念调查研究

——以鄂州市部分高中为例

剑桥版小学低年级英语听力材料的利用

农村高中英语词汇教学的问题及对策

浅析中学英语课堂有效教学模式

高校野外实习实践对中学生物学实践教学的启示

现代教育信息技术环境下的中学生物教学思考

“探究影响酶活性的因素”的教学设计

人教版高中生物·必修三“生态系统的结构”教学设计

浅析高中音乐歌唱教学的情感引导

农村初中美术乡土校本课程的开发

——以黄冈市“管窑陶瓷工艺”为例

义务教育美术“综合·探索”学习领域课程内容的设计

小学美术课堂教学中提问对象的选择技巧片论