独二代孩子,处于一个社会发展的快速时代,竞争十分激烈,他们的父母“独一代”的养育职责就更加重大!每一代人都有自己的生始环境,每一代人部有自己的独特命运。80后父母作为中国的第一代独生子女,他们又该如何教育自己的独生子女?关注独二代,让他们健康快乐地成长。
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书名 | 80后父母的独二代教育攻略 |
分类 | |
作者 | 瑜苑 |
出版社 | 朝华出版社 |
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简介 | 编辑推荐 独二代孩子,处于一个社会发展的快速时代,竞争十分激烈,他们的父母“独一代”的养育职责就更加重大!每一代人都有自己的生始环境,每一代人部有自己的独特命运。80后父母作为中国的第一代独生子女,他们又该如何教育自己的独生子女?关注独二代,让他们健康快乐地成长。 内容推荐 本书从以下几个方面探讨和帮助孩子解决这些问题:让孩子练就一双独立翱翔的翅膀;在磨练中提升孩子的受挫弹性;用和谐的氛围为孩子营造融洽的精神乐园;加强体能训练,为孩子打造健康的体魄;引导孩子走出自我为中心的心理误区。 作者在这五个方面写得有理有据有故事,由浅入深娓娓道来,让孩子在轻松阅读中学会独立,提高承受力,增强体魄,走出自我中心的误区,培养崇高的精神。 目录 第一章 让孩子练就一双独立翱翔的翅膀 别给孩子过分的呵护/3 培养孩子的独立意识,不要溺爱/6 让孩子在自主中茁壮成长/8 给孩子表达自己意愿的权利/11 培养孩子的生活自理能力/14 把选择的主动权交给孩子/16 给孩子提供相应的独立思考空间/19 不要以父母的好恶来要求孩子/21 赏识比批评更有利于孩子独立意识的形成/24 粗暴的教育方式会摧毁孩子独立意识的树立/27 不要把孩子的自立潜质扼杀在萌芽状态/30 父母要更换自己“护身符”的角色/32 树立孩子的主人翁意识/34 不要用“听话”毁了孩子的独立眭/37 孩子独立,父母是导师/39 给孩子一片自由翱翔的蓝天/42 第二章 在磨练中提升孩子的受挫弹性 面对挫折,父母应该怎么做/47 为孩子提供适度的挫折情境/50 忍住“帮孩子一把”的冲动/53 提升孩子的“逆境商”/56 挫折是生活中的别样阳光/58 让孩子在委屈中体验挫折的滋味/60 抓住生活的点滴,打造孩子的韧洼/62 帮孩子撒下成功的种子/64 用激励重新唤起孩子的斗志/66 为孩子抹平心中的自卑/69 抓住锻炼孩子勇气的时机/72 给孩子开启一扇自信之窗/75 帮孩子寻找突破困境的出口/78 耐心收集孩子的每一点进步/80 为孩子重新燃起希望之火/83 捻亮孩子心中信念的明灯/85 第三章 用和谐的氛围为孩子营造融洽的精神乐园 孩子你因何如此冷漠/91 把爱的阳光播撒进幼小的心田/93 满足孩子对亲情的需求/96 滋养孩子饥渴的心灵/99 陪孩子一同走出心理孤独/102 拨响孩子心底的琴弦/104 给孩子积极的心理暗示/107 不要苛求和轻易责备内向的孩子/110 引领孩子走出自闭的阴影/113 及早让孩子融人到集体环境/116 让孩子在游戏中远离孤独/119 主动去探寻孩子的内心世界/121 别让孩子陷入孤僻的陷阱/124 营造和谐的家庭气氛/127 让孩子在快乐中健康成长/130 第四章 加强体能训练为孩子打造健康的体魄 孩子的体育锻炼不容忽视/135 不要让孩子成为温室里的弱苗/137 不给懒于运动的孩子提供温床/139 沉溺于求知会毁了孩子的身体/142 在游戏中培养孩子的运动兴趣/145 陪孩子一起到户外做有氧运动/148 晨练有益于孩子的身体健康/151 为孩子选择适合的体育项目/154 让孩子在运动场上跌打成熟/157 舞蹈是一种优雅的体育训练/160 适度的劳动有益于孩子的体能锻炼/162 陪孩子一起去郊游/165 和孩子一起享受运动的乐趣/168 第五章 引导孩子走出“自我为中心”的心灵误区 教孩子学会尊重,学会爱/173 消除孩子“以自我为中心”的意识/175 不要让自私的萌芽扎根在幼小的心灵/178 赋予孩子一颗仁爱之心/181 取消孩子在家中的“特殊”地位/184 引导孩子懂得体谅他人/188 要在孩子心灵中埋下爱的种子/191 让孩子学会与他人分享/194 不要助长孩子的独占欲望/197 教孩子懂得感恩/200 礼貌是修养的外衣/203 培养孩子的同情心/206 树立孩子的集体观念/208 让孩子拥有一颗宽容的心/210 试读章节 很多“独二代”像“独一代”一样,在还不具备选择自己未来的权利时,就已经被父母的“寄希望”给“绑住”了,这些孩子当中有的甚至成了替父母还愿的影子人。他们在父母的带领下上各种各样的培训课,如绘画、钢琴、电脑、音乐、舞蹈等等。可大多数孩子都是在没有爱好或者心不甘情不愿的情况下进行的。孩子在家长的刻意安排下,永远处于被动的从属地位,听命于父母的调谴和摆布,这些附庸在父母身后的孩子,表现在他们身上的突出特点,就是缺乏独立性。 要知道,独立不仅是孩子成长的目的,也是成长的条件。如果大人一味地代替孩子选择,孩子就会成为被动的容器,他成长的天然秩序就会被打乱。因此,父母不要以爱的名义,把孩子可以自己奋斗的一切权利都剥夺了。 以下两则故事或许能给家长一些启发。 一个牧童每天总是很累地回到家,问爸爸:“为什么那头牛不听我的话?我一直用力牵着它的鼻子走。”爸爸没说话。第二天,爸爸和牧童一起去放牛,只见爸爸轻松地牵着牛,到了拐弯处或危险处,才抖动一下缰绳。爸爸对牧童说:“你要了解牛的脾气,不能只凭性子硬牵。” 英国一个家庭有两个仆人。一个仆人叫乔,负责主人的餐饮;一个仆人叫瑞,负责书房、卧室的整洁,两个仆人都非常尽忠于主人。乔了解主人的口味和用餐习惯,一日数餐,不用每餐都询问主人的想法,每一次用餐都会静静地候在一旁,但绝不劝主人用餐。在做好一件事情之后,他会不多言地悄悄走开,而当主人一声招呼,他又迅速出现在主人的面前。而那个叫瑞的仆人,把主人的书房、卧室收拾得一尘不染,但他常常自己做主,把主人的用具、书本放到他认为最合适的地方,还不停地告诉主人什么时候该用什么,甚至,在主人想一个人看会儿书时,他也不停地跑过去问一问:“您还需要什么吗?”没多久,主人辞退了瑞,而瑞满腹委屈地说:“我对他那么好,他为什么不喜欢我呢?” 这多么像父母对待儿童期的孩子。别把孩子当“牛”去硬牵,也别把自己当过度忠心的“仆人”去服侍孩子。孩子自小到大,至少有18年,甚至更多的时光需要父母的照顾,在这个过程中,应该给予孩子独立发展自我的自由和选择的机会。 人生会有无数个选择的路口,每一个孩子都将独立地去面对以后的生活,独自承担好和不好的结果,在他面临很多选择的时候,没有一位父母能够永远代替。 于是,父母要尊重孩子选择的权利,从小就给他们选择权和机会,让他们在选择中学会选择。比如给他们选玩具、买衣服时,都要带他们去,并且事先规定好所要选择的数量或价格。有意识的让他们在每一个选择的过程中,锻炼一种心理品质,让他们知道在选择中如何取舍,并且让他们懂得选择的同时就是放弃。放弃之后自己要承担后果的,这种体验不是父母用语言能够告诉他们的,而是让他们从小在多次的选择中感知的,包括今后生活中的许多事情。自己选了以后,自己要承担选择的后果,他们就不会因为后悔,而去指责别人了。因为,后悔也是一种经历,让他们有机会体验,也是一种心理锻炼。 教育的目的都需要一定的形式和手段去实现。生活中有许多这样转瞬即逝的教育机会,可以让父母在随机中实现对孩子教育的目的。所以父母要懂得利用和创造这样的机会,在孩子感觉不到被“教育’i的生活乐趣中,达到有目的的教育效果。这样十分有利于孩子独立意识和自主能力的培养。 有句话说得好,“决定我们是谁的,不是我们的能力,而是我们的选择。” 现实生活当中,我们有些家长经常会遇到为孩子安排的事情,和孩子发生冲突的情况。比如一个孩子不愿意学琴,愿意去踢足球,但迫于父母的愿望,他去学了,结果内心却永远向往着足球;一个孩子喜欢红色的衣服,可母亲希望她买黄色的,于是买了,但孩子并不快乐。有的孩子甚至一生都没有选择的机会,一切都在经验丰富的父母掌管之下,结果失去了发展和完善自己、并心甘情愿为之付出努力的机会。 一个孩子由感性走向理性,由幼稚走向成熟,重要的一步就是学会选择。尊重他选择的权利,就尊重了他的思维和判断,也就尊重了他的未来。 我们成人都知道,一个人以后的生活是否幸福,成就大小,不完全取决于他是不是聪明、幸运,很多时候取决于他是否懂得选择,并为之付出努力。 我们不能因为孩子小,而不去告诉他们这个道理,其实对于他们而言,生活早已经开始。 永远躲藏在父母背后的孩子,在竞争日趋激烈的社会大环境下,很难独立于世。“独二代”的父母们要尽早让孩子从你为他们营造的安乐窝中走出来,脱离你的庇护。 还给孩子选择的自由,给孩子一片自由飞翔的天空吧!因为,当他们搏击云天的翅膀蜕化成残翎败羽时,一切都将无法挽回。P16-18 序言 没有人知道他们将变得多么好 徐春艳(艺名瑜苑)是作家浩然的学生,在各种文刊上发表过很多文章,近些年来兼做幼儿教育图书的编写工作。她在学习和研究幼儿教育的过程中,对于70后和80后的(独二代)子女教育有独特的理解和体会,((80后父母的独二代教育攻略》是她近期写的一本书,书中着重谈了独二代教育问题。 据调查:中国30岁以下的第一代独生子女已占总人口的29.3%,而在1979~1986年出生的独生子女(70后、80后)陆续进入婚育期,他们已成为我国第一代“独生父母”,于是,两代独生子女,在21世纪初的当代相遇了,中国家庭进入了“独二代”时代。 何为“独二代”?即夫妻双方都是独生子女,如果他们的孩子也是独生子女.就称为“独二代”。如今幼儿园里的卜6岁的孩子基本属于这个群体。 独二代和多生子女的生存环境不同。独二代和成人一起成长,他们的身边只有父母和爷爷奶奶、姥姥姥爷,而没有同龄的兄弟姐妹。而多生子女却和同龄伙伴一起成长。由于独二代生长在“4+2+1”结构的特殊家庭环境中,他们的身上不可避免地带有一些与多生子女不同的特点。大多数人认为他们冷漠、自私、娇气、依赖性强、自我为中心、缺乏责任感…… 在独二代还没走稳路时就被父母关在家里,反复练习钢琴或者背英文单词,以便将来成为强者。显然,这不是一种自然成长,而是一种工具化的积累和进化。冷漠与高效、孤独与激情、多元与怀疑、自由与负担、精神追求与拜金欲望,他们的很多体会比上一代更为真切,机遇和挑战从来没有如此紧密地缠绕在一起。 其实,独二代们更聪明、活泼、见多识广且富有创意,因为生活水平的提高,他们甚至越来越漂亮。他们是早上的太阳,是未来的中坚,他们在幸福中痛苦地成长。 正是在这种特殊的社会背景和家庭环境中,独二代被前所未有地呵护和关注,在前所未有的压力下长大。 怎样培养和引导这代特殊的儿童健康成长?首先要找出他们成长中的问题。经教育工作者研究发现,独二代儿童的教育问题主要有: 一、独立性差。由于家长,尤其是隔代老人的过度保护,除了学习外。孩子们在家中几乎没有什么动手的机会。 二、耐受挫折性差。耐受挫折性就是对挫折的忍耐力。现在我们常常看到媒体报道,有些人因为对挫折的忍耐力差而灰心、抑郁甚至自杀。这一特征在独一代孩子的身上已经显现,在独二代身上更加明显。 三、精神孤独。现在的孩子,物质上极为丰富,但精神上却十分孤独。由于家庭结构简单,没有兄弟姐妹,缺少同龄伙伴,独二代的孩子容易陷入孤独中。他们从小就习惯与电视、电脑相伴,习惯自己一个人玩。长大后,他们在现实生活中就缺乏与人和社会交往的基本技能。 四、学习能力强,知识面广,体育锻炼不足。现在的孩子,由于接触世界的方式更加多种,小小年纪就积累了很多自然知识,他们知道哪些是世界未解之谜,知道天上和海底的生物特性等。然而,过多的知识学习占用了他们的户外活动时间,他们的体能普遍比二十年前的孩子差。 五、以自我为中心特点显著。独二代儿童在爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的呵护下,是一个绝对的中心,众星捧月之势尤为显著。在这种环境里成长起来的孩子,眼里只有自己没有他人。 本书从以下几个方面探讨和帮助孩子解决这些问题: 1.让孩子练就一双独立翱翔的翅膀。 2.在磨练中提升孩子的受挫弹性。 3.用和谐的氛围为孩子营造融洽的精神乐园。 4.加强体能训练,为孩子打造健康的体魄。 5.引导孩子走出自我为中心的心理误区。 作者在这五个方面写得有理有据有故事,由浅入深娓娓道来,让孩子在轻松阅读中学会独立,提高承受力,增强体魄,走出自我中心的误区,培养崇高的精神。 我们的独二代虽然有这样或那样的特殊性,有不可回避的弱点,但他们是健康的一代,是有独立意识的、创新的一代,更是幸福的一代。 只要我们不回避、不埋怨这些问题和挑战,积极面对问题,正确引导他们,对于一言难尽的独二代,没有人知道他们将变得多么好! 吴鸿南 |
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