高长梅编著的《在您的青春里望我的青春》是读品悟在文学中成长中国当代教育文学精选之一,《在您的青春里望我的青春》精选了作者最具有代表性的散文、随笔数十篇,《在您的青春里望我的青春》中这些作品无论是随笔还是散文,或抒写人间大爱,或展现美丽风光,或揭示生活哲理,或写实社会万象,从不同角度给青少年读者以十分有益的启迪。
高长梅编著的《在您的青春里望我的青春》语言幽默,构思奇特,可读性强,满足了青少年读者的励志和审美需求,《在您的青春里望我的青春》对提升青少年读者的人文素养和写作能力,传递人类文明的圣火,具有积极意义。
——如果青春重来,我依然如故——“水来,我在水里等你;火来,我在灰烬里等你”,不会改变。
“多情”如我,在同室“妈妈版同学”还在呼呼大睡的时候,我轻手轻脚拈了房卡,跑出房间,扑入桂花澎湃着的芬芳校园——一次,又_次;一回,又一回——我看不够,看不够的不知是我的青春,还是校园里学子们的青春和美好。
我只能说,我爱,我陶醉,在这桂花飘香的金秋校园——往事,纯粹,美好,花团锦簇,一幕幕汹涌而来,我的心灵如在“饕餮”,青春似美味,回忆是佳酿。
沿着大路、小路、纤径、荷塘花径、亭台回廊、楼阁青青阶……我向上,向前,向青草更青葱处漫溯,向花香至浓艳处寻访。
我看到一张张干净如晨曦的脸,一双双明澈如星辰的眼眸——在读、在背、在朗诵……琢磨、揣想、思考、求索着,那么专注、凝思、凝神——上我驻足,惹我凝视、凝视、再凝视。
我看到他们,也看到我自己——曾经站在池塘边晨读文论,曾经伫立小树旁默背单词,也曾经啊,对着天上的流云,吟诵唐诗宋词、先秦散文。
我也看到,有极少的人两两一起,同吃早餐,共一张长椅晨读晨“练”,朝阳如水的站台,亦有两个小儿女拥抱在一起,送站的,久久的,不松开。回望,回首,看着他们,那么年轻——分明就是年幼的爱情,我心上笑一笑——只管糊涂地爱一回吧,它也是青春画卷的一部分啊,我只管祝福了!
我也看到水岸边的金柳——金柳何须在“剑桥”,金柳边奋发的朗读声,金柳下闪烁求学、求索、求问、求是的眼睛,哪一波黯淡失色于志摩与剑桥的国王学院呢?哪一处潋滟也不逊于那时代,那方云彩……
哦,我爱的青春,近在眼前,青春的行云流水停驻在头顶的云端。
我诧异,回忆和现实如此之遥,又如此切近。
谁说,我不是他们;谁说,他们不是我?
青春都是一样的,美好,美妙,不可言,不必说。 我快步前行,还是在庞大的校园里“迷了路”。
我找不回,回宿舍、回到现实里的路。
路,那么多,我找不到,回到青春,回到现实的路。
穿行在学子们中间,我已不合时宜,他们群蝶展翅一般朝向教室涌动,我正逆行,往我现实的方向。
他们看我、怪异的、不解的、不以为然,视若无睹的;从我身旁走过,有慌张的、有淡定的、有幽静的、有动荡的,如楷书、如狂草;他们的步态把我掠过,掠过的,有我的羡慕嫉妒爱。爱啊,爱这走向教室的感觉。
他们并不自觉,也不知道,从他们身旁急切赶往现实住处的我,是多么赞叹,由衷礼赞。这清晨的校园,这清晨校园里的晨歌!青春之歌,岁月之歌!
要强的我,终于不再倔强。我开口问路,“呀,好远呢,你就在这里用餐好了。”年轻的男生、女生,惊叹着。站在“北苑餐厅”门前的我,却要询问回到“南苑餐厅”的路,“我要去那里找人。”我只好这么答。
是啊,找人,找的那个人,其实,就是我自己,现实里的我要在那里用餐,那里有安排好的我的餐位,而这里,没有我的位置呢。
我奔跑着,找到我的位置。 -
同室的,同学的——我们一同培训的“妈妈爸爸”版本的同学们,已用完餐,在慢慢下楼——你怎么才来,你去了哪里?
我去了哪里?
我去了桂花飘香的校园,我去了青春盛开的地方——我的地方,他们的地方,你也有份的地方——青春永驻的地方。
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