本书告诉孩子，掌握一些学习方法和窍门，不上补习班也能考第一名。孩子写作业马虎，要拖拖拉拉很久才能完成；孩子上课注意力不集中，常被老师点名批评；给孩子报了很多补习班，但他的成绩却始终不尽如人意。家有学童的宝爸宝妈们，相信这些情况你们都或多或少地遇到过吧？其实，让孩子踏踏实实地爱上学习，并学会学习并不难。在此，为大家推荐励志儿童作家乐多多的新作——《不上补习班的第一名（胡小闹日记）》。这本书不但讲的都是学习的事儿，而且还会细致地给孩子讲解：如何快乐学习，如何在快乐中提升学习成绩！

乐多多编著的《不上补习班的第一名（胡小闹日记）》内容简介：说起来都是考试惹的祸

在一次考试中，长安又是稳居班级倒数第一，父母下狠心为他报了各种周末补习班。胡小闹虽然及格了，但妈妈还是给他在补习班报了名。

在补习班里，胡小闹和长安意外发现，成绩已经是班级No．1的小樱桃也在！更为可气的是，两位妈妈还要求小樱桃做其眼线，帮忙监督胡小闹和长安的一举一动。

终于，胡小闹决定要逃离补习班，摆脱小樱桃这个“眼线”。他会利用哪种方法逃离补习班呢？不上补习班，成绩又该如何提高呢？

《不上补习班的第一名（胡小闹日记）》是一本儿童文学。

第一章 都是考试惹的祸

 成绩出来了

 都是考试惹的祸

 课堂上的呼噜声

第二章 逃离补习班

 补习班的巧遇

 诬陷小樱桃

 胡小闹的绝妙主意

 电玩城的“怪人”

 糟糕，事情暴露了

 突发事件

 激烈的辩论

第三章 不上补习班，如何提高成绩

 提高成绩方法一——专心致志

 长安的苦恼

 提高成绩方法二——认真完成作业

 胡小闹的质疑

 啊，秘密武器是……

第四章 意外事件

 扰乱课堂的坏消息

 一次失败的行动

第五章 一切都会好起来的

 期中考试

 真相

 成绩出来了

 写给家长的一封信

 让孩子主动学习的五种策略

 多多姐的信

 小学生快速提高成绩的“小秘诀”

“保持微笑，目光左移！对！对！”胡小闹在心里暗暗祈祷，他多希望吴老师也能对自己露出这样的微笑呀！他是小樱桃的同桌，就坐在她的左边。

吴老师的目光慢慢从小樱桃身上移开，向左移动。“刷”，脸上的笑容消失了，眉心拧成一个疙瘩，气愤之情溢于言表。

不会吧！胡小闹暗自在心里惨叫，难道这次成绩很糟糕？

吴老师的表情还在迅速变化着。当目光落到长安身上，气愤之情达到顶点，就像要活生生把长安一口吞下去。难道长安又一次成功霸占了全班倒数第一名？

当目光在每位同学的脸上做短暂停留后，吴老师清清嗓子，威严地说：“这次我们班的成绩很不理想，这让我这个做班主任的很难过。究其原因，是前段时间我对你们过于放松。所以，从今天起，从这堂课开始，我决定对你们加强管理。一旦被我发现上课不注意听讲，东张西望，做小动作等，哼哼……”

众生不寒而栗，吴老师的意思不言而喻——严惩不贷。

接下来是分发试卷。

“成绩预报”的正确再次得到证实，小樱桃科科满分，当仁不让地获得了班级第一名，还在全年级排名中独占鳌头。

吴老师眼睛眯成一条缝儿，拍拍小樱桃的肩膀，语气和蔼地鼓励她：“一定要再接再厉哦！”

“我会的，老师。”小樱桃紧握拳头，一副信誓旦旦的模样。

在众人羡慕的目光中，她脸上挂着灿烂的笑容，拿着满分试卷，辫子一甩一甩地回到自己的座位上。

“哼，得瑟！”胡小闹把头扭向一边，故意不看春风得意的小樱桃。

他的声音不大，但却被还未入座的小樱桃听得清清楚楚。顿时，小樱桃笑容僵在脸上，两只眼睛愤愤地瞪着胡小闹。

“胡小闹，你在嘟囔什么？”在小樱桃还没来得及开口讲话前，一个威严的声音从讲台上传来。

是班主任！

难道他也听到了？刚才他明明低着头看试卷呢，怎么……

胡小闹识趣地低下头。

吴老师并不打算轻易放过胡小闹。“胡小闹？”威严的声音再次响起，他摆摆手，示意胡小闹到讲台上去。

胡小闹哪敢不从，低着头，迈着艰难的步伐朝讲台走去。那悲壮的模样就像奔赴刑场的犯人。

所有的目光刹那间聚集在胡小闹身上，同情中夹杂着些幸灾乐祸。

走到讲台前，胡小闹停下来，规规矩矩地站好，等候着“狂风骤雨”的降临。然而，吴老师却低着头，翻弄着讲桌上的试卷，似乎在寻找什么。

时间一分一秒地过去了。终于，胡小闹沉不住气了，抬起眼皮瞟了吴老师一眼。只见他从众多试卷中抽出一张．上面赫然写着胡小闹的大名和鲜红的60分。

还不错，及格了！胡小闹如释重负地笑了。

这不经意的笑容被吴老师敏锐地捕捉到，他开腔道：“胡小闹，刚刚及格就满足了？你挖苦小樱桃是得瑟，那你这又是什么呢？”

“老师，我这是乐观。”这个分数距离优秀相差甚远，所以，还能够笑出来绝对是因为“乐观”。

“胡小闹！”吴老师的声音陡然提高了几度，简直要把大家的耳朵震聋了，胡小闹不由自主地后退了两步，“你这不是乐观，是不思进取。小樱桃是你的同桌，你怎么不向她学习呢？你看人家小樱桃科科满分，你呢？刚刚及格就喜不自禁了……”

胡小闹深深地低下头，心里不满地嘀咕道：“又是小樱桃，小樱桃。批评我也就算了，怎么句句离不开小樱桃呢？”

胡小闹越想越气，情不自禁地朝小樱桃的方向瞟了一眼。她双手背在身后，身体挺得笔直，一副全神贯注的模样。

哼！她当然全神贯注了，因为吴老师在夸奖她嘛。

“胡小闹，能够和小樱桃同桌是你的幸运，你要好好向小樱桃学习。”吴老师就此打住，摆摆手，示意胡小闹回去。

总算结束了！胡小闹有种刑满释放的感觉，步伐轻快地回到座位上。

长安就没胡小闹这么幸运了，作为班级的最后一名，他诚惶诚恐地站在吴老师的面前，心虚地低下头。

“长安，我很纳闷，你怎么考的，难道课堂上老师所讲的你都听不懂吗？”

“……”回答吴老师的是一片沉默。P2－5

为什么我们要自动自发地学习？

在回答这个问题前，首先让我们来看这样两个场景。

场景一：

豆豆正在写作业，灾杰他眉头一皴，侧着头大威：“这道题怎么做啊？”接着，爷爷奶奶、爸爸妈妈闻声立刻拥了过去，运用“集体智慧”帮助豆豆解决了那个问题。过了一会儿，豆豆又大叫着说：“快来啊，你们看看戎计算得对不对啊？”于是，全家人又蜂棚而互。

场景二：

读五午级的丽莉，成绩在班里较落后，在课堂上地从不举手发言和提问。回家做作业的时候，一遇到问题，地就打电话跟同学计论，或者上网搜索答案。

小朋友，你们身边有这样的同学吗？或者，类似的事情在你的学习过程中出现过吗？

你的回答可能是否定的，也可能是肯定的。但是，在这里，我要讲述一个事实。

在一次调查中，不少家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。不少老师也感觉到，孩子学习的依赖性特别强，从收拾书包到做作业，处处充斥着家长的影子。与此同时，孩子的自主学习能力越来越差。

自主学习能力越来越差会导致怎样的后果呢？答案很简单：如果缺乏自主学习的能力，会直接影响成绩的提高和自信心的形成，严重的还可能引起厌学情绪。这就是我们为什么要自动自发学习的原因。

本书的主人公是四个孩子——胡小闹、长安、小樱桃、王胜男，他们成绩好坏不一，有每次考试都是班级No．1的，也有稳居班级倒数第一的；有家庭条件优越的，也有家庭条件拮据的……

因为各种原因，他们被送到了同一家补习班。然而，正处于爱玩爱闹童年阶段的他们，怎甘于把周末两天消耗在补习班呢？于是，他们秘密谋划逃离补习班。

他们口风严紧，保密工作做得很好，为何不过两周的时间就被家长发现了呢？家长们会如何处置这四个孩子呢？不上补习班，他们又该如何提高成绩呢……

认真阅读这本书吧，你会在其中找到答案的。