刘颖主编的《幼儿心理学实用教材》以中等职业幼儿师范专业为培养目标。从幼儿园岗位的实际出发，每章节以知识内在的脉络为先导，将知识融入到幼儿园真情实景的案例中，首先呈现真实案例，再根据案例提出问题，然后分析案例中幼儿心理的特点和规律，最后依据幼儿特点提供适当的教育方法，让学生结合实际理解理论，在理论引导下学习方法。融科学性、创新性、实用性、典型性为一体，培养学生可持续发展的张力。

刘颖主编的《幼儿心理学实用教材》按照当代职业教育的人才培养要求，又兼顾专业特点和学生可持续发展的需求，依托现代儿童心理学理论，强调学生的自主学习，将理论和实践相融合，将文字理论教材转变为文字实践教材，从幼儿园岗位的实际出发，每章节以知识内在的脉络为先导，将知识融入到幼儿园真情实景的案例中，融科学性、创新性、实用性、典型性为一体，激发学生的学习兴趣，培养学生可持续发展的张力。

《幼儿心理学实用教材》可作为幼儿师范院校的学生使用，也可作为从事幼儿教育的教师阅读使用。

第一章 幼儿心理发展概述 001

 专题一 幼儿心理学的研究对象 002

 专题二 心理的实质 006

 专题三 影响幼儿心理发展的因素 011

第二章 幼儿注意发展规律 017

 专题一 幼儿无意和有意注意的发展特点 018

 专题二 幼儿注意分散的原因 031

 专题三 幼儿注意稳定性的发展特点 034

 专题四 幼儿注意分配的发展特点 036

 专题五 幼儿注意广度的发展特点 038

 专题六 幼儿“多动症” 040

第三章 幼儿感知觉发展规律 042

 专题一 感知觉对幼儿心理发展的作用 043

 专题二 幼儿感觉的发展特点 046

 专题三 幼儿知觉的发展特点 055

 专题四 幼儿感知觉的特性 064

 专题五 幼儿的观察特点 073

第四章 幼儿记忆发展规律 077

 专题一 幼儿记忆的过程和种类 078

 专题二 幼儿无意记忆和有意记忆的发展特点 081

 专题三 幼儿机械记忆和意义记忆的发展特点 086

 专题四 幼儿形象记忆和语词记忆的发展特点 089

 专题五 遗忘规律 091

 专题六 常见的幼儿记忆问题 093

第五章 幼儿想象发展规律 096

 专题一 幼儿无意想象和有意想象发展特点 097

 专题二 幼儿再造想象和创造的发展特点 102

 专题三 幼儿想象和现实相混淆 108

第六章 幼儿思维发展规律 111

 专题一 幼儿思维发展的年龄趋势 112

 专题二 幼儿形象思维的具体表现 116

 专题三 幼儿思维形式特点 123

第七章 幼儿情绪情感发展规律 129

 专题一 情绪和情感对幼儿心理发展的作用 130

 专题二 幼儿情绪情感易冲动 134

 专题三 幼儿情绪情感不稳定 136

 专题四 幼儿情绪情感易外露 139

 专题五 幼儿道德感发展特点 142

 专题六 幼儿理智感发展特点 145

 专题七 幼儿美感发展特点 147

第八章 幼儿意志发展规律 149

 专题一 幼儿意志的自觉性发展特点 150

 专题二 幼儿意志坚持性发展的特点 154

 专题三 幼儿意志的自制力发展特点 158

第九章 幼儿个性发展规律 161

 专题一 幼儿自我意识发展特点 162

 专题二 幼儿能力发展特点 173

 专题三 幼儿气质发展特点 176

 专题四 幼儿性格发展特点 181

第十章 幼儿社会性发展规律 186

 专题一 幼儿亲子关系发展特点 187

 专题二 幼儿同伴关系发展特点 198

 专题三 幼儿亲社会性行为发展特点 207

后记 212