因材施教是教学工作者一直传承的理念，要促进计算机、软件学院人才培养质量的提升，必须针对所培养人才的特点，更新教学内容和方法。本书针对教学研究型和教学应用型大学的软件工程专业学生的素质特点，基于CDIO的工程教育理念，结合软件工程专业未来需要掌握的专业知识点，利用建构主义教学理论挑选和设计综合应用范例，从与计算机交流的角度，分析应用C语言解决问题的思路和特点，帮助学生深层次多角度理解C语言基本语法、基本概念，降低C语言的学习和应用的抽象性难度，提高学习的兴趣。

《C语言程序设计(算法与程序设计高等学校计算机专业教材精选)》(作者邱晓红、李渤)共有12章。

本书作者从事了多年“C语言程序设计”的教学工作，具有丰富的教学经验，编程实例多选自实训教学讲义。

本书由邱晓红、李渤担任主编。

《C语言程序设计(算法与程序设计高等学校计算机专业教材精选)》(作者邱晓红、李渤)针对高等教育的教学特点，基于CDIO的工程教育理念，结合需要掌握的程序设计知识点，从国内外c语言程序设计的最新教材和经典应用实例中，针对每一章主要知识点选取了应用范例，最后通过ATM自动取款机综合应用实例串起c语言主要知识点，并分析比较计算机程序语言与自然语言的相互对应关系，形象化解释程序语言的相关概念，帮助读者更深层次理解程序语言的特性，进一步增强了计算机相关领域的应用知识点和程序设计语言间的对应关系。教材内容与后续专业课程知识点相互呼应，并通过形象化范例加以解释，增强了可读性，降低了概念的抽象性，有助于读者掌握计算机程序设计的专业术语和概念，促进C语言程序设计水平的提高。

《C语言程序设计(算法与程序设计高等学校计算机专业教材精选)》适合作为高等院校开设的C语言程序设计课程的教科书，也可作为计算机程序设计培训班的教材及计算机程序设计人员的参考书。

第1章 C语言及程序设计概述

1．1 C语言简介

1．1．1 C语言的发展过程

1．1．2 C语言的主要特点

1．2 C语言程序的结构

1．2．1 C语言程序的结构及其主要特点

1．2．2 标识符与关键字

1．3 C语言编译工具简介

1．3．1 C语言程序实现的步骤

1．3．2 TURBO C 2．0编译工具简介

1．3．3 VISUAL C++6．0编译工具简介

1．4 如何学习C语言

1．4．1 学习C语言的理由

1．4．2 学好C语言的步骤

1．5 编程实践

任务1：输出金字塔图案

任务2：打印输出华氏和摄氏的温度对照表

习题

第2章 数据类型、运算符与表达式

第3章 算法概念与顺序结构程序设计

第4章 选择结构程序设计

第5章 循环结构程序设计

第6章 数组

第7章 函数

第8章 指针

第9章 结构体和共用体

第10章 文件

第1l章 预处理命令

第12章 综合案例实训

附录

参考文献