党的十八大报告提出，“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，”要推动文化事业全面繁荣，高校在人才培养、学术研究、文化传承与创新方面具有独特优势。作为艺术教育重要手段之一的音乐教育，在推动文化事业全面繁荣和人才培养中具有其独特的作用。

基础音乐理论与视唱是学习音乐的必经之路。《基础乐理与视唱》(作者尹经民、吴萌)是一本面向普通高校大学生音乐教育的教材。本书从大纲的立意、内容的取舍、体例的编排诸方面力争突出普通高校音乐教学的特点。

上篇 基础乐理与五线谱视唱

第一章 音及音的高低

第一节 音的产生

第二节 乐音与噪音

第三节 音的特性

第四节 乐音体系音列 音级音名与唱名

第五节 半音全音变音记号变化音等音

第六节 音组音域音区

第七节 记谱法

思考与练习

第二章 音的长短

第一节 音符时值的常规划分

第二节 音符时值的特殊划分

第三节 增长音值的符号

思考与练习

第三章 节奏与节拍

第一节 小节线小节段落线终止线

第二节 节奏与节拍

第三节 音乐中常见的基本节 奏

第四节 拍子与拍号

第五节 拍子的类型

第六节 切分音弱起小节

第七节 音值组合法

思考与练习

第四章 音程

第一节 什么叫音程

第二节 音程的级数与音数

第三节 音程的种类

第四节 自然音程与变化音程

第五节 单音程与复音程

第六节 音程的转位

第七节 协和音程与不协和音程

第八节 等音程

第九节 构成与识别音程的方法

思考与练习

第五章 装饰音省略记号及其他常用记{

第一节 装饰音

第二节 省略记号

第三节 常用记号

思考与练习

第六章 大调式小调式

第一节 调式主音音阶

第二节 大调式

第三节 小调式

第四节 调调性调号

第五节 调号的产生调的五度循环等音调升号调

第六节 关系大小调

第七节 同主音大小调

第八节 中古调式简介

思考与练习

第七章 民族调式

第一节 五声调式

第二节 五声调式的标记及音阶结构

第三节 以五声调式为基础的六声调式

第四节 以五声调式为基础的七声调式

第五节 同宫系统各调

思考与练习

第八章 和弦

第一节 三和弦七和弦

第二节 自然大小调中的三和弦及其标记

第三节 和弦的转位

第四节 等和弦

第五节 属七和弦的解决与应用

第六节 怎样辨别三和弦的级数和属于哪些大小调

思考与练习

第九章 调的关系与转换

第一节 调的关系

第二节 交替调式

第三节 转调

思考与练习

第十章 怎样分析旋律的调式调性

第一节 旋律调式调性分析的含义

第二节 调式比较概论

第三节 调式调性分析的方法与步骤

思考与练习

第十一章 移调与译谱

第一节 移调的概念与目的

第二节 移调的方法

第三节 译谱的概念与方法

思考与练习

下篇 简谱读法

一 节奏

二 基本音符基本音程单纯音符视唱练习

三 十六分音符及附点音符视唱练习

四 休止符练习

五 切分音三连音视唱练习

六 弱拍或弱位置起视唱练习

七 变化音视唱练习

八 各种记号视唱练习

九 变拍子混合拍子视唱练习

十 较复杂的节 奏节 拍视唱练习

十一 转调视唱练习

十二 音乐术语

后记