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书名 走向智慧的校本管理/中国基础教育文库
分类
作者 周仁康
出版社 国家行政学院出版社
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简介
编辑推荐

近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。

《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。

根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。周仁康编著的《走向智慧的校本管理》是该系列之一。

目录

校本管理的概述

 第一节 校本管理的涵义与理念

 第二节 校本管理的缘由与举措

 第三节 校本管理的特征与意义

 第四节 走向智慧的校本管理

校本经营的理念

 第一节 校本经营的理念解读

 第二节 校本经营的探索实践

 第三节 校本经营的问题探讨

校本规划的拟订

 第一节 校本规划拟订的意义

 第二节 校本规划拟订的原则

 第三节 校本规划拟订的程序

 第四节 校本规划拟订的内容

 第五节 校本规划拟订的要求

 第六节 校本规划的文本例举

校本制度的建设

 第一节 制度与校本制度

 第二节 校本制度的建设原则

 第三节 校本制度的案例评析

校本品牌的策划

 第一节 校本品牌的概念

 第二节 校本品牌的个性

 第三节 校本品牌的效应

 第四节 校本品牌的策划

校本特色的创建

 第一节 校本特色的内涵

 第二节 校本特色的形成

 第三节 校本特色的评估

 第四节 校本特色的反思

校本课程的开发

 第一节 校本课程开发的概念

 第二节 校本课程开发的意义

 第三节 校本课程开发的原则

 第四节 校本课程开发的程序

 第五节 校本课程开发的方式

 第六节 校本课程开发的反思

 第七节 校本课程开发的案例

校本培训的求索

 第一节 校本培训的概念界定

 第二节 校本培训的优势分析

 第三节 校本培训的基本原则

 第四节 校本培训的实践模式

 第五节 校本培训的主要内容

 第六节 校本培训的操作环节

校本教研的探新

 第一节 校本教研的概念界定

 第二节 校本教研的基本特征

 第三节 校本教研的活动方式

 第四节 校本教研的成果表达

 第五节 校本教研的实践反思

校本危机的干预

 第一节 学校危机的涵义探讨

 第二节 学校危机的因果分析

 第三节 学校危机的干预策略

 第四节 学校危机应急预案文本样式

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更新时间:2025/4/7 0:25:44