8岁的孩子为什么突然开始和我争论我所说的每一句话？9岁的儿子为什么迷恋手机？我做错了什么？我的女儿10岁了……

如果您的孩子处于8-12岁，安德利亚·克利福德-波斯顿所著的《青春前期——与孩子安然度过》是一本必读之物。本书就8～12岁的孩子出现的许多问题提出了指导性建议。从孩子之间的摩擦、以大欺小的现象到健康的饮食等方面应有尽有。

安德利亚·克利福德-波斯顿所著的《青春前期——与孩子安然度过》旨在解答家长的困惑与不解。《青春前期——与孩子安然度过》中就8～12岁的孩子出现的许多问题提出了指导性建议。从孩子之间的摩擦、以大欺小的现象到健康的饮食等方面应有尽有。此外，作者还引用了大量的具体实例，指出对于您的孩子哪些必须关注，哪些无需担心，以及在孩子进入青春期之前，如何教育他们。

致谢

序

第一章

我会成为什么样的青少年？

 青春前期的孩子的任务

 这对你来说意味着什么？

 青春前期与青春期的区别

 生活目标

 开始有了不想让父母知道的小秘密

 对付秘密和谎言

 我会成为什么样的青少年？

 面对外面的世界

第二章

成长的烦恼

 了解身体发育的特点

 回首

 对你来说这意味着什么？

 性发育

 朝前看——“你需要的仅仅是美宝莲吗？”

第三章

孩子如何改变家庭

 挑战家庭传统

 了解对家庭传统的挑战

 家庭传统受到挑战

 躲在卧室里

 如何教育躲在卧室里的孩子

 你的伤心说明孩子慢慢长大

 对兄弟姐妹的影响

 处理好兄弟姐妹之间的关系

 作为父母，影响你决策的因素

 家中大一点的孩子对教育其他孩子的影响

 谁会高兴？——妒忌孩子

 理解孩子对手机的占有欲

 教育的回报

第四章

没有朋友很酷吗……？

 太多的关于身份的感受

 什么是自尊？

 自尊心的培养

 什么样的孩子是自信的？

 群体的重要性

 如何教育认为自己没有朋友的孩子

 抛弃父母

 当你的孩子被朋友冷落时

 当孩子没有朋友时

 容易被误导的孩子

 理解经常性的争吵

 家长如何帮助孩子培养自尊心

第五章

“那太不公平了……”

 界限与规矩

 第一个界限——孩子和父母不一样

 “为什么我应该……？”——定规矩的目的

 实施规矩与界限的力度

 教育方式

 接受孩子讨厌你的事实

 对争吵作出反应

 与孩子商量需要技巧

 你真的在听吗？

 你真的听到了吗？

 惩罚和鼓励

 溺爱孩子的危险

第六章

在学校好好表现

 小学升人中学

 你的中学生活怎么样？

 学校对孩子意味着什么？

 学校代表成人对孩子的要求

 考试压力

 成绩不好、调整失望情绪

 对老师很不礼貌

 社会交往的需要和社区精神

 正常上学的要求

第七章

是寻找？还是向往？

 开始两性交往

 盗墓者、星球大战、喝醉了的吸血鬼

 对孩子进行性教育

 我该喜欢谁？

 保护、承诺以及未达法定年龄的交往

 安全第一：帮助孩子处理好与异性的交往

第八章

与异性交往，摇滚以及节食

 他们为什么冒险？

 他们为什么没有意识到危险？

 父母的难题

 偷窃

 吸烟、喝酒

 迷恋电脑

 饮食紊乱

 饮食紊乱是一种解决方法

 过分强调健康饮食的危险

 如何处理饮食紊乱的问题

第九章

单亲父母与子女

 “独自一人抚养孩子……”

 单亲父母对孩子的影响

 家庭是什么？

 单亲家庭之间有何不同

 单亲家庭可以解决精神创伤

 单亲家庭的规矩

 单亲家庭的优势

 继父母对孩子的教育以及重组家庭

 重组家庭与原配家庭的不同

 摆平他们可能很费劲

 如果你想和新配偶生孩子

 重组家庭不同于核心家庭

推荐书目及其他

参考文献

9岁的埃米身穿淡紫色的露腹短上衣、粉色运动牛仔裤，头戴一顶粉色棒球帽，鼻子上架着一副淡紫色心形墨镜慢悠悠地进了家。她径直走到10岁的马克斯身边，马克斯站在一群人外围，手撑着墙，尽量表现出一副很酷的模样。他们俩站在那儿聊了几分钟，后来马克斯的妈妈叫他们俩吃饭。他们没搭理她，她又喊了一次。马克斯不耐烦地耸了耸肩大叫道：“再等会儿，再等会儿。”马克斯的妈妈叹了口气，扬起眉毛对埃米的妈妈说道：“6个月前他们还一起荡秋千呢……现在他们已经10岁了。”

傍晚时分，埃米摘掉了棒球帽和墨镜，她的父母和马克斯的父母都看着她那滑稽的动作。然后她和马克斯开始和比他们小的孩子玩板球，他们一边跑一边笑。“瞧，”埃米的妈妈说，“他们还只是孩子呀，埃米仍然是我的宝贝女儿。”

但是将青春前期的孩子既看成青少年又看成小孩是不对的。由于他们还没有到青春期，他们还是孩子；但他们与小孩的区别就在于他们已经不再贪玩了。随着抽象思维能力的不断发展，他们更加关注青少年关心的事情——男孩／女孩之间的友谊、外表、形象以及类似于动物权利等道德问题。但他们还不是青少年。尽管有时他们似乎和青少年关心同样的事物，但是对于焦虑的看法，他们与青少年截然不同。一位母亲曾以她的孩子为例说明了这一点。她有3个儿子，年龄分别为6岁、11岁和14岁。3个孩子都想要一支发腊，(因为老大、老二想要，老三就也想要！)这位母亲描绘了3个孩子当时不同的神情：6岁的老三一蹦一跳地进了房间，发腊抹在头上，样子很酷，想让大家都羡慕他。14岁的老大轻快地进了房间，脸上一副若无其事的表情，但很想让每个人都认为他很酷。而11岁的老二却怕被人看见，悄悄地溜进了房间。有人评价他抹的发腊时，他就马上上楼把发腊弄掉了。通过化妆他悄悄地把自己打扮成大孩子，后来他意识到有人看他时就很快放弃了。

8岁的孩子与12岁的孩子存在着天壤之别。青春前期是孩子成长过程中变化最为迅速、也最具有戏剧化的阶段。不少8岁的孩子仍然很贪玩，非常关心学习以及自己在家庭中的地位；而其他8岁的孩子却开始“抛弃孩子气的东西”，更加关心外面的世界。也许他们看上去非常老练，偷看儿童不宜电影，谈情说爱等，但是他们还是同样喜欢圣诞老人和牙齿仙女。而有些十一、二岁的孩子却已经步人青春期了，他们的兴趣爱好变得更加广泛，对于外部世界的关注也让人难以理解。然而，即使他们已经12岁了，如果在一次家庭聚会上，让他们选择和成年人还是和孩子们待在一起，他们会选择孩子，而青少年则会选择与成年人为伴。因此，8岁的孩子与12岁的孩子的一个主要区别就在于关注点不同。连续发展的事物总有两个极端：8岁的孩子很可能更倾向于小孩的物品，12岁的孩子则更倾向于青少年的物品。

我们还可以思考一下8岁的孩子与12岁的孩子在生理方面的区别。青春前期的孩子虽然没有成年人那么健壮，但比儿童强健得多。一个8岁的孩子具有攻击性，即使他想杀人，但他并不具备这样的生理条件。而12岁的孩子很可能会为了稀奇古怪的想法而进行思想斗争。为了能够成为真正的男人或女人，他们不得不这样。如今要区分男孩或女孩很难，因为男孩与女孩的区别并不像过去那样明显。过去的那种“粉色适合女孩，蓝色适合男孩”的传统观念已经不复存在；如今，男孩也会穿粉色的衣服，女孩也可能玩橄榄球。的确，男孩在成长的过程中丢失了不少自身的特点。在四、五岁之前，男孩总是穿和女孩一样的衣服，直到四、五岁之后他们才穿裤子，才与女孩有了区别。在七、八岁之前，男孩经常穿短裤，到了男孩特征比较明显的七、八岁之后才穿长裤。同样，在上小学之前，女孩也总是梳着爱丽丝梦游仙境里的发型，穿着漂亮的衣服，头上戴着发带；后来，当她们的头发长长之后，她们就将头发盘起来或辫成辫子，开始穿紧身裤；再后来就开始模仿妈妈的穿着打扮自己了。如今，发带已经被女性常用(有时男性也用)的发卡和发夹所代替。从孩童时期开始，女孩就穿着男女都可以穿的运动装和牛仔裤。在任何年龄阶段，她们的发型可能是短发，也可能是盘起的长发。在穿着方面并没有明显的界限区分姗姗学步的女婴、小学女生与成年女性。

本书中，我们不仅将青春前期和青春期看成是一个连续的整体，还把它们看成是儿童时期两个明显不同的阶段。像儿童时期的其他阶段一样，这也是一个过渡期，不仅是从儿童过渡到青少年，而且从依赖别人变成独立，对于他们的成长，这种独立不只是能够独立处理事物的能力。

“我真有点害怕青春期，因为过去我常听到妈妈大叫她讨厌我姐姐……”

这个阶段是一个不稳定的过渡期，随着自我意识的不断变化，他们会思考自己如何变成青少年，他们还会提醒自己已经不再是孩子了。

P3-5

您为什么要读这本教育子女的书呢？关于这方面的书已经有很多了，作为一名专业人员，我为什么还要写这本书呢？很可能因为这本书将填补有关子女教育书籍市场的一项空白。我与儿童及其家长打交道将近30年，经常在学校、医院、诊所以及我的咨询室里见到他们。前几年我就意识到童年阶段正在发生变化，这也许正是您阅读此书的主要原因。与以前的孩子相比，现在的孩子不仅比他们发育早，而且接触到更多的媒体，更容易受到媒体的影响。最近，一位老师问班上10岁的孩子：“我们如何判断对错？在哪里能学到与他人相处的知识呢？”有一个孩子立即回答道：“我喜欢看《辛普森一家》。”接着就仔细讲述巴特如何和他妹妹一起玩一个他特别喜欢的玩具。这是一个通过媒体了解其自身特点及价值的孩子。同样，另一位老师开始关注班上6岁女孩的打扮了，因为她们上学时都穿着露腹短上衣、迷你裙，由此可见，成年人与孩子的界限正在变得模糊起来。

我们一直习惯地认为一个孩子的发展包括以下3个阶段：婴儿期、儿童期和青春期。在本书中，我想介绍一个新阶段，那就是与以上3个阶段不同、但又具有自己明显特点的青春前期。这个阶段的孩子不再是那些只顾玩耍的孩子，也不像通常所描述的那些“10岁的青少年”。他们有自己的爱好，也能很快地恢复儿童的天性；对于他们来说，最新款式的芭比娃娃、掌上游戏机也许和最新的流行金曲一样重要。他们与青少年一样关心同样的事物，尤其关注自身形象和独立性，但我希望能够在书中展现他们对于某些事物完全不同的态度。

并不是只有我们意识到这种现象的存在。广告商正在琢磨他们的兴趣与爱好，挖掘青春前期这个新的经济市场。青春前期的孩子将逐渐拥有他们自己的音乐、时尚以及不断发展的文化。

也许您读这本书是因为您已经意识到儿童阶段发生的变化，青春前期的孩子既是刚被发现的又是不被完全理解的孩子，也就是说，这本书仅仅只能为您提供有关他们世界的一张地图，并不能提供有关如何教育子女的详细指导或明确计划。我也不想这么做，因为如果将每一个孩子看成一种试验，那么这一阶段将成为父母最能进行试验的阶段。但所有的试验都具有冒险性：也许试验会不起作用，也许试验会发生错误，也许试验会给试验者带来意想不到的结果。

我们思考教育方法会影响我们对孩子思考的方式。教育子女是像弹钢琴或打高尔夫球那样能够学到的一种技巧吗？如果是，你上的课越多，练习做得越多，那么你掌握的就越好。教育子女是一种你可以进行试验、探险的艺术吗？如果教育子女是一种能够学会的技巧，那么就有一个正确的方法进行学习，也就是说，有一个正确的方法教育青春前期阶段的孩子。我希望您能通过本书知道，成功教育这一阶段的孩子并不一定要做对，而是不要担心做错。正如世界上有许多孩子一样，世界上也有许多教育孩子的方法。各位家长都知道，如果将教育子女仅仅看成能够教会并能学到的技巧，那就没有意识到所有的孩子都不同的这一事实。一种教育方法可能适用于一家当中一个或两个孩子，却会对另一个孩子不起作用。这是难以避免的，因为从某种意义上说：每个孩子都有不同的父母亲，因为你对待每个孩子的方法不一样，甚至在一些细微的地方也可能不一样。如果我们能处理得当，教育子女应该遵循什么模式呢？设想一下，父母与孩子的关系将会受到何种影响或有何不同。您当然没有必要买这本书(我也没必要写)，因为在教育子女方面没有关于教育行为的新理解，没有模棱两可，没有不确定性，甚至没有任何神秘可言。

我写这本书还有一个原因，家长经常询问一些问题，如青春前期的孩子与家庭及朋友的关系、在校情况以及他们的成长等。我也尝试探索这些孩子为了获得自由而采取的冒险行为和青少年犯罪行为的区别，并想通过此书帮助家长解决难题：如孩子和坏人交往，我该怎么办？为了帮助家长了解有关他们的举止行为，我在书中用了一些实例证明在同一个问题上家长与孩子的观点不一样，以及这种不同的观点带来的影响，它不仅影响家长与孩子之间的关系，而且会影响整个家庭。

我坚信家长是教育孩子的最好专家。有时他们需要别人的帮助挖掘他们自身的潜力；有时他们想知道对于同样的问题其他父母如何伤脑筋的；有时他们需要一些灵感帮助他们决定用什么方法处理孩子与家庭之间的关系。我希望您能在这本书中找到以上3个问题的答案。我还希望这本书能经常提醒您，您决定要孩子的原因是您知道孩子将给您带来快乐！

安德利亚·克利福德-波斯顿

“本书是对青春前期的世界极有价值的观察。”

——贾斯廷·汉考克

《时代》“家长”栏目编辑

“安德利亚·克利福德一波斯顿深刻探讨了一个新界定的儿童阶段的特点……这是所有家长的必读之物。”

——利兹·罗伯斯

《教育世界》编辑

“和谐、明智，如果您的孩子处于8～12岁，建议您阅读此书。”

——珍妮·贝特

澳大利亚www.parentbytes.com网站