按照“项目导向、任务驱动、学生主体”的一体化课程设计要求，钱晓鸥主编的《道路勘测设计技术》以道路勘测设计的工作过程为主线，以职业能力为核心，打破传统的以理论为核心组织教学内容的模式，基于工作过程进行内容整合和序化，使教材项目化、内容一体化。书中针对工作任务制订教学目标，教学目标分为职业技能目标和知识目标，并设计了能力训练，强化对学生职业能力的培养，力求理论与实践相结合，实现“学习内容与工作内容一致、学习过程与工作过程一致”，体现了针对性、实用性、先进性和可操作性。通过学习，学生能够具备利用设计标准和技术规范进行道路勘察的能力，公路选、定线的能力，路线平、纵、横断面的设计能力，道路施工图识读能力以及根据施工图计算工程量的能力，以满足职业岗位的需求。

钱晓鸥主编的《道路勘测设计技术》以现行道路设计的标准、规范为依据，以道路勘测设计的工作过程为主线，基于工作过程进行内容整合和序化，按照“项目导向、任务驱动、学生主体”的一体化课程设计要求，深入浅出地介绍了道路勘测设计的内容。全书共分6个单元，分别为基础知识、道路的选线与定线、道路的勘测、道路的平面设计、道路的纵断面设计及道路的横断面设计。

《道路勘测设计技术》可作为高职高专道路桥梁工程技术专业、市政工程技术专业的教材，也可供道路施工、养护、管理单位的工程技术人员学习参考。

前言

单元1 基础知识

 1.1 认识道路

1.1.1 道路

1.1.2 公路

1.1.3 城市道路

能力训练

思考与练习

 1.2 认识道路勘测设计

1.2.1 道路勘测设计的程序和内容

1.2.2 道路勘测设计的依据

能力训练

思考与练习

单元2 道路的选线与定线

 2.1 公路的选线与定线

2.1.1 选线的基本知识

2.1.2 选线要点

2.1.3 方案比选

能力训练

思考与练习

 2.2 城市道路网规划

2.2.1 城市道路网规划的基本知识

2.2.2 城市道路网规划设计

能力训练

思考与练习

 2.3 道路定线

2.3.1 基本知识

2.3.2 定线的步骤与方法

2.3.3 纸上移线

能力训练

思考与练习

单元3 道路的勘测

 3.1 道路的初测

3.1.1 初测的准备工作

3.1.2 初测的工作内容

能力训练

思考与练习

 3.2 道路的定测

3.2.1 定测的基本知识

3.2.2 定测的工作内容

能力训练

思考与练习

单元4 道路的平面设计

 4.1 识读道路平面线形

4.1.1 平面线形的组成

4.1.2 平面线形的组合形式

能力训练

思考与练习

 4.2 道路平面线形设计

4.2.1 平面线形设计要点

4.2.2 平曲线设计

能力训练

思考与练习

 4.3 急弯的处理

4.3.1 平曲线加宽

4.3.2 平曲线超高

能力训练

思考与练习

 4.4 行车视距

4.4.1 行车视距

4.4.2 行车视距的保证

能力训练

思考与练习

 4.5 平面线形设计成果的编制

能力训练

思考与练习

单元5 道路的纵断面线形设计

 5.1 道路纵断面的识读

5.1.1 纵断面图的基本知识

5.1.2 道路的平纵组合

能力训练

思考与练习

 5.2 纵坡设计

5.2.1 纵坡设计的技术要求

5.2.2 纵断面设计

能力训练

思考与练习

 5.3 竖曲线设计

5.3.1 竖曲线的基本知识

5.3.2 竖曲线设计方法与步骤

能力训练

思考与练习

 5.4 城市道路纵断面设计

能力训练

思考与练习

 5.5 纵断面设计成果的编制

能力训练

思考与练习

单元6 道路的横断面设计

 6.1 道路横断面设计的基本知识

6.1.1 路基横断面的基本知识

6.1.2 路基横断面的组成

能力训练

思考与练习

 6.2 道路横断面设计

6.2.1 横断面设计的基本知识

6.2.2 道路横断面设计

能力训练

思考与练习

 6.3 路基土石方数量计算与调配

6.3.1 土石方数量的计算

6.3.2 路基横断面设计成果的整理

能力训练

思考与练习

主要参考文献