《教育研究方法》由全国重点大学从事教育研究方法研究的中青年学者联合编写，由北京大学陈向明教授担任主编。全书体系新颖，内容充分反映时代特点，吸纳国内外最新的教育研究方法，突出方法的应用性与实用性。本教材介绍了教育研究概述、教育研究范式、教育研究的主要方法（如定量研究、实验研究、叙事研究、行动研究、质的研究等）、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程等，每章的写作体例包括内容摘要、学习目标、关键词、正文、主要结论与启示、学习评价、学术动态和参考文献。此外，本书附有大量的图、表及专栏，形式多样、可读性极强。本书的出版旨在为我国高等师范院校提供精品的专业基础课教材，为提高我国高等师范院校教育学、课程与教学论专业基础课的教学质量服务。

第一编 概览

第一章 教育研究概述

 第一节 教育研究的界说

 第二节 教育研究的历史、现状和发展趋势

 第三节 教育研究的特征与基本原则

 第四节 教育研究方法及其基本类型

第二章 教育研究的一般过程

 第一节 教育研究的选题与设计

 第二节 教育文献检索与综述

 第三节 教育研究资料的收集、整理与分析

 第四节 教育研究报告的撰写

 第五节 教育研究的总结与评价

第三章 教育的哲学研究

 第一节 教育哲学研究的方法问题

 第二节 教育哲学的两类基本研究方法

 第三节 教育哲学的两种现代研究方法

第二编 实证主义的研究

第四章 教育调查研究

第一节 教育调查研究概述

第二节 教育调查研究的一般研究过程

第三节 问卷的编制

第五章 教育测量研究

 第一节 教育测量概述

 第二节 教育测量工具的评价指标

 第三节 教育测量的实施

第六章 教育实验研究

 第一节 教育实验研究概述

 第二节 教育实验的效度与变量控制

 第三节 教育实验的设计与实施

第七章 教育统计研究

 第一节 统计学中的基本概念

 第二节 描述性统计方法

 第三节 推断统计方法

第三编 解释主义的研究

第八章 教育质性研究

 第一节 什么是教育质性研究

 第二节 教育质性研究的一般过程

 第三节 质性研究的历史发展

 第四节 教育质性研究的相关理论问题

第九章 教育叙事研究

 第一节 教育叙事研究的缘起与基本内涵

 第二节 教育叙事研究的价值、结构与表达

 第三节 教育叙事研究的过程与规范

第十章 教育个案研究

 第一节 教育个案研究概述

 第二节 教育个案研究的过程

 第三节 教育个案研究报告的撰写

第十一章 教育历史研究

 第一节 教育历史研究概述

 第二节 教育历史研究的一般程序

 第三节 教育历史研究的分析方法

 第四节 教育历史研究的应用

第四编 综合方法的研究

第十二章 教育行动研究

 第一节 什么是教育行动研究

 第二节 教育行动研究的过程

 第三节 教育行动研究报告的写作策略

第十三章 比较教育研究

 第一节 比较教育研究概述

 第二节 比较教育研究的基本问题

 第三节 比较教育研究的过程

附表1 正态分布表

附表2 t分布表

后记