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书名 高职思想政治理论课教学实效性研究--基于校企合作工学交替新模式的思考
分类
作者 郑美珍
出版社 东北大学出版社
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简介
编辑推荐

郑美珍编著的《高职思想政治理论课教学实效性研究--基于校企合作工学交替新模式的思考》从“校企合作、工学交替”模式的内涵、特征及其对高职思想政治理论课的挑战人手,结合高职思想政治理论课现状,分析思想政治理论课的差异性与特点,勾勒高职思想政治理论课教学实效性整体规划,并从高职思想政治理论课教师胜任力提升、实践教学改革、感恩教育实施、择业导向植入、作业模式创新五个角度,论述如何增强高职思想政治理论课的教学实效性,从而达到实效性目标——提升高职学生职业力。书稿研究和探讨高职思想政治理论课教学实效性问题,涉及高职思想政治理论课教学现状、高职思想政治理论课差异性与特点、高职思想政治理论课整体规划、高职思想政治理论课教师胜任力、高职思想政治理论课实践教学等内容。

目录

第1章 绪论

 1.1 研究背景

 1.2 基本概念

 1.3 研究意义

 1.4 研究综述

 1.5 研究依据

 1.6 可能创新点

 1.7 研究方法

第2章 高职思想政治理论课教学现状:实效性的提出

 2.1 高职院校思想政治理论课教学现状

 2.2 高职思想政治理论课课程的实施

 2.3 高职思想政治理论课问题成因分析

 2.4 高职思想政治理论课实效性的含义与提出

第3章 认清高职思想政治理论课的差异性与特点:实效性的前提

 3.1 本科院校思想政治理论课的特点

 3.2 高职思想政治理论课的差异性

 3.3 新模式下高职思想政治理论课的特点

第4章 高职思想政治理论课整饰规划:实效性的基础

 4.1 课程目标定位

 4.2 教材体系创新

 4.3 考评体系的建构

 4.4 教学原则的制订

 4.5 藕式课堂的搭建

 4.6 基本要求明确

第5章 高职思想政治理氾课教师的胜任力:实效性的关键

 5.1 高职思想政治理论课教师胜任力的内涵

 5.2 提升高职思想政治理论课教师胜任力的重要意义

 5.3 高职思想政治理论课教师胜任力的具体内容

 5。4 提升高职思想政治理论课教师胜任力的路径

第6章 高职思想政治理论课实践教学:实效性的突破

 6.1 思想政治理论课实践教学的内涵

 6.2 高职思想政治理论课实践教学的重要意义

 6.3 高职思想政治理论课实践教学的成果及存在的问题

 6.4 新模式对高职思想政治理论课实践教学改革的促进作用

 6.5 新模式下高职思想政治理论课实践教学的实施

第7章 “家书教育”感恩活动:实效性的创新

 7.1 “家书教育”感恩活动的缘由

 7.2 新时期家书的特征

 7.3 “家书教育”感恩活动的重要教育作用

 7.4 新模式下“家书教育”感恩活动的创新

第8章 择业导向植入:实效性的辅助

 8. 1 择业导向植入有助于提高高职思想政治理论课的教学实效性

 8.2 高职思想政治理论课实施择业导向植入的途径

 8.3 与学界几种可能不利于高职学生择业的观点共商榷

 8.4 实施择业导向植入,引领学生突破误区

第9章 高职思想政治理论课作业创新设计:实效性的强化

 9.1 高职思想政治理论课作业主要存在的问题及原因分析

 9.2 新模式下高职思想政治理论课作业问题的解决

 9.3 新模式下高职思想政治理论课作业的创新

 9.4 改进高职思想政治理论课作业模式的效果与反思

第10章 提升高职学生的职业力:实效性的目标

 10.1 职业力的基本内涵

 10.2 高职思想政治理论课对提升高职学生职业力的重要意义

 10.3 高职思想政治理论课提升高职学生职业力的路径

 10.4 高职思想政治理论课提升高职学生职业力的路径实施

结论

附录1 思想政治理论课高效管理要求与经验要揽

附录2 关于“校企班”同学转班退学分析报告

附录3 受访单位

附录4 我院思想政治理论课学生作业展示

参考文献

后 记

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更新时间:2025/4/9 3:32:38