徐祥华编著的《职业素养》依据理实一体化课程改革的理念和要求，以学生为中心，按照“行动导向、项目引领、任务驱动、体验内化”的课程构建模式，以不同活动任务为载体，精心设计典型情境，在理论感知和行动体验中帮助学生提高思想道德素质和职业核心能力，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一的目标。

上

项目一 领略中国优秀传统文化

 任务一 中国传统文化的渊源

活动一 了解儒家文化

活动二 了解道家文化

活动三 了解佛教文化

 任务二 国学经典名句的赏析

活动 品读国学经典名句

 任务三 中国传统文化要览

活动 感受中国传统文化风采

项目二 树立社会主义核心价值观

 任务一 社会主义核心价值体系

活动 认知社会主义核心价值观

 任务二 和谐社会的基本内容

活动 认知和谐社会

 任务三 多元价值观

活动 剖析多元价值观

项目三 走进现代企业文化

 任务一 校园文化

活动 认知校园文化的价值与功能

 任务二 企业文化

活动一 认知企业文化

活动二 分享优秀企业文化

 任务三 校企文化的差异

活动 认知校企文化差异

 任务四 企业文化的适应

活动 参加“工学交替，顶岗实习”

 任务五 企业的“7s管理”

活动 践行“7s管理” 

项目四 调适心理健康

 任务一 心理健康标准

活动 认知心理健康状态

 任务二 心理健康调适

活动一 了解常见心理问题

活动二 认知心理咨询

 任务三 心理危机干预

活动 了解心理危机干预的方法

项目五 成就职业生涯

 任务一 自我职业特质分析

活动一 认知自我

活动二 了解职业生涯规划

 任务二 职场环境适应

活动一 认知新时代职场

活动二 模拟职场面试

 任务三 个人职场发展

活动一 坚持爱岗敬业

活动二 应对职场竞争

项目六 共创美好环境

 任务一 法律常识概述

活动一 维护社会秩序和预防犯罪

活动二 了解民法通则

活动三 熟知劳动者的合法权益与义务

 任务二 生态文明建设

活动一认知生态文明

活动二 培养生态文明意识

活动三 倡导绿色生活

下

项目一 社会沟通能力

 任务一 社交沟通概念及原则

活动 了解社交沟通

 任务二 社交沟通表达

活动一 掌握语言沟通艺术

活动二 掌握非语言沟通艺术

活动三 掌握倾听艺术

 任务三 基本社交礼仪

活动一 掌握日常见面礼仪

活动二掌握拜访与待客礼仪

活动三 掌握日常商务会议礼仪

项目二 团队合作能力

 任务一 团队概述

活动 了解团队角色定位

 任务二 团队合作精神

活动 感受团队合作精神

 任务三 高效团队的建立

活动 打造高效合作团队

项目三 自我学习能力

 任务一 自我学习能力概述

活动一 了解自我学习能力 

活动二 制订自我学习计划

 任务二 自我学习方法

活动一 掌握自我学习的基本方法

活动二 把握自我学习的有效途径

 任务三 自我学习效果的评估

活动 评估自我学习效果

项目四 信息处理能力

 任务一 信息处理概述

活动 认知信息处理工具

 任务二 信息收集及整理

活动一 收集所需信息

活动二 鉴别信息真伪

活动三 整理各类信息

 任务三 信息传递和发布

活动一 口头传递或发布信息

活动二 书面传递或发布信息

 任务四 信息反馈与评估

活动 收集与评估反馈信息

项目五 自主创新能力

 任务一 自主创新概述

活动一 了解自主创新能力

活动二 了解自主创新能力的作用

 任务二 自主创新能力的培养和提升

活动 提高自主创新能力

 任务三 适应产业转型自主创新

活动 创新解决实际问题

项目六 解决问题的能力

 任务一 解决问题概述

活动 认知解决问题的能力

 任务二 解决问题的层级

活动 体验解决问题的过程

 任务三 解决问题能力的培养及提升

活动 掌握解决问题的方法