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书名 让孩子成为社交小达人(小学版)/好爸好妈分享系列
分类 经济金融-管理-公共关系
作者 路建立
出版社 中国经济出版社
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简介
编辑推荐

社交就是与人相处以及交朋友的能力。它好比一面镜子,能够折射出一个人的才能和智慧;它可以帮助一个人改变自身的命运,甚至决定一个人,一生的成败。可以说,良好的人际关系是人生成功的最大资本和最宝贵的资源!路建立编著的《让孩子成为社交小达人(小学版)》帮助家长们掌握培养孩子社交技能的方法和技巧,让您不必再为孩子的社交而担忧!

内容推荐

路建立编著的《让孩子成为社交小达人(小学版)》是好爸好妈分享系列之一,《让孩子成为社交小达人(小学版)》讲述了:北京某医院对北京市1 000多名中小学生调查表明:学生中曾出现社交恐惧症状者高达80%,其中严重者占1.4%。遗憾的是很多家长对孩子的社交还没有足够的重视。也因此导致大多数孩子存在一定的社交障碍。

由于害怕和回避社交,那些有此类症状的孩子们,其正常的学习和生活都受到了或大或小的影响。相对于社交能力强的孩子,他们的学习和社会技能锻炼的机会减少,人际交往能力下降,从而产生孤独、自闭等不良心理。毫无疑问,社交障碍已经成为阻碍青少年正常心理塑造的一大问题,会深深影响他们今后心理的健康发展。

也正是基于此,我们特别编写了这套教导中小学生懂社交、善社交的图书。希望家长们能够一如既往地重视孩子的社交技能,让你的孩子无论在哪个阶段,都能够成为充分掌握社交技巧的真正意义上的“社交达人”。

目录

第一章 引导孩子与家庭成员和睦相处

 1.树立榜样——家长先学会和孩子交朋友/3

 2.相互尊重——请蹲下来和你的孩子平等对话/6

 3.多一些沟通——别让孩子和你“没话说”/10

 4.停止唠叨——不做“唐僧”式家长/13

 5.允许犯错——让孩子在错误中成长/18

 6.不打骂——用拳头“说话”的父母是最失败的/21

 7.温和有礼——争吵是最糟糕的解决问题的办法/24

 8.拒绝任性——让孩子知道,“我”不是一切/28

 9.有爱宝贝——让孩子懂得礼让兄弟姐妹/32

 10.家有“刺”娃——给孩子为自己解释的机会/34

 11.适度放手——不要吝啬我们的信任/38

 12.感恩之心——让孩子从小知道孝敬父母/41

第二章 培养在客人面前不失礼的好孩子

 1.热情周到——欢迎客人的到来/47

 2.主人风范——让孩子做个快乐的小主人/49

 3.及早提醒——告诉孩子家庭聚会时的礼仪细节/52

 4.闭上小嘴巴——大人说话,孩子如何不插嘴/55

 5.学会聆听——让孩子认真倾听客人的谈话"/58

 6.善待小客人——引导孩子懂得礼让小客人/60

 7.不做“人来疯”——淘气的孩子要收敛/63

 8.善始也善终——教孩子懂得送客的礼节/65

第三章 小学同学也可以“相亲相爱”

 1.尊重他人——每个人都有被尊重的渴望/7l

 2.助人为乐——体现孩子的友善品质/74

 3.讲礼貌——无礼的孩子招人烦/77

 4.不说脏话——粗言俗语会让人远离/80

 5.夸赞别人——谁都爱听好听话,别吝惜赞美/82

 6.表示感谢——感激需要表达,让孩子说出谢意/85

 7.幽默风趣——同学们更喜欢创造快乐的人/88

 8.凡事好商量——不要用吵架来解决矛盾/91

 9.拒当“受气包”——为什么受伤的总是我/95

 10.学会婉拒——礼貌地对别人说“不”/98

 11.不专横——唯我独尊会让自己失去“民”心/100

 12.“古惑仔”——容易让孩子“众叛亲离”/103

 13.异性交往——相信“距离产生美”/106

 14.同性相依——这样的友情正常吗?/109

第四章 帮孩子交几个知心好友

 1.近朱者赤——教孩子如何选择朋友/115

 2.走出自闭——让孩子在广阔的世界飞翔/118

 3.诚实守信——孩子一生最好的通行证/12l

 4.学会“双赢”——合作意识是成功的“软基础”/125

 5.懂得分享——为孩子的人际关系搭建桥梁/128

 6.换位思考——教孩子学会站在朋友的立场想问题/131

 7.远离嫉妒——嫉妒心理只会让孩子孤立无援/134

 8.洁身自爱——严格要求自已才会得到别人的欣赏/137

 9.宽容——练就孩子非凡的气度/140

 10.热情——每个人都渴望温暖和友爱/143

 11.应对选择性缄默——让孩子成为交流的中心/146

第五章 打破孩子与老师之间的沟通壁垒

 1.不想和老师说话——与老师沟通没那么难/151

 2.你说东我偏往西——有的孩子为何喜欢与老师对着干?/154

 3.化解误会——你凭什么训我,我没作弊!/157

 4.心有千千结——很想和老师做朋友,但却做不到/160

 5.老师“偏心”——老师喜欢别人不喜欢自己/163

 6.畏惧心理——我不敢直视老师的眼睛/166

 7.害怕被提问——千万别叫我回答问题/169

 8.把握分寸——向老师提意见要考虑周全/172

第六章 面对陌生人的交往技巧

 1.自我介绍——让孩子亮出第一张“名片”/177

 2.恰当称呼——给别人良好的第一印象/180

 3.记住名字——交谈中最好的“赞美”/182

 4.彬彬有礼——教导孩子要善待新同学/185

 5.电话交流——让孩子学会接打电话的礼仪/187

 6.注重内在——看人不要只看外表/189

 7.自我保护——不要跟着“感觉”走/192

 8.勿泄隐私——不要随意暴露关于家庭的信息/195

第七章 化解孩子社交中的小毛病

 1.腼腆——孩子融人群体的“绊脚石”/201

 2.自卑——难让孩子收获友情/204

 3.社交恐惧——帮孩子摆脱心灵的枷锁/207

 4.暴力——好孩子动口不动手/210

 5.小心眼——她以前得罪过我/212

 6.乱猜忌——不相疑才能长相知/216

 7.“吝啬鬼”——自私自利让孩子失去朋友/219

 8.太冷漠——爱心是父母给孩子一生的礼物/221

 9.爱攀比——没有谁处处都比别人强/224

 10.报复心强——以牙还牙只会失去友谊/227

 11.骄傲——谦虚的孩子有教养:/230

 12.起外号——让孩子远离良师益友/232

 13.太过随便——玩笑不可以随便开/235

 14.过分迁就——友谊不是迁就就能换来的/238

试读章节

古人说:“同道为朋,同志为友。”也就是说,交友要做到同声相和、同气相求。朋友是一切人伦的基础,因为无论是父子、夫妇或是兄弟之中,都会有着友谊的存在,“友”字有“爱”的意思,无爱不成友,无爱也就不成父子、夫妇和兄弟。

可是反观我们的现实生活,在我们陪伴和教育孩子的过程中,有多少父母做到了和孩子交朋友这一点?我们常希望孩子能够与周围的人相处融洽,获得宝贵的友谊,可自己却没有在这方面为孩子做出榜样,是不是应该反思一下呢?

其实,要想让孩子学会与人交往,成为一个有人缘、有魅力的“社交达人”,并没有那么困难。父母只要放下架子,和孩子做朋友,那么情况就会大不一样。

有一个幸福的家庭,夫妇二人和一个聪明漂亮的宝贝女儿。有一次,晚饭后一家人在小区里散步的时候,爸爸妈妈给女儿讲起了自已小时候在农村生活时和小伙伴追逐嬉戏、尽情玩耍的经历。妈妈说:“你现在生活在大城市里,周围有那么多同学和小伙伴,又有各式各样的游乐设施,你们多幸福呀!”

这位妈妈原本希望得到女儿的赞同,认识到自己是“有诸多好同学和好伙伴”,感受到自己是“幸福的”,可没想到,女儿听完自己的话,竟然低声说了句:“并不像你说的那样,我没有什么好朋友,而且我也感觉不到幸福。我倒是非常羡慕你们,有那么多好朋友一起玩耍。”

女儿的回答让爸爸妈妈大吃一惊,他们认为,女儿的情况应该如他们所想的那样才对,可没想到,她居然羡慕爸爸妈妈小时候,而且还说自己不幸福。

于是,爸爸妈妈赶紧停下脚步,蹲下来问女儿为什么。这时,女儿已经小声哭泣起来。在妈妈的追问下,女儿才说了一句话:“你们都不关心我,我感到很孤单,很不快乐,同学和小伙伴也都不愿意和我玩。”

听女儿这么一说,爸爸妈妈感到非常震撼。他们开始检讨自己,反思自己。的确,由于平时都忙于各自的工作,除了照顾孩子的一日三餐饮食起居之外,很少和她谈心。作为父母,他们并不真正了解孩子内心在想什么,也不清楚孩子为什么不开心。每天女儿回家后要么看电视,要么做作业,他们则完全忽视了她的情感世界……

P3-4

序言

社交就是与人相处以及交朋友的能力。它好比一面镜子,能够折射出一个人的才能和智慧;它可以帮助一个人改变自身的命运,甚至决定一个人,一生的成败。可以说,良好的人际关系是人生成功的最大资本和最宝贵的资源!

正处在成长关键期的小学生们,如果能够与他人和睦相处,拥有更多的好朋友,那么他长大后就能够成为一个受欢迎的人。

遗憾的是,现在很多家长对于孩子的社交能力还没有足够重视,也因此导致大多数孩子存在一定的社交障碍。北京某三甲医院对北京市1000多名中小学生进行的调查表明,在学生中曾出现社交恐惧症状者高达80%,其中严重者占1.4%。

由于害怕和回避社交,那些有此类症状的孩子们,其正常的学习和生活都受到了或大或小的影响。相对于社交能力强的孩子,他们学习社会技能的机会减少,人际交往能力下降,从而产生孤独、自闭等不良心理。毫无疑问,社交障碍已经成为阻碍青少年正常成长的一大问题,会深深影响他们今后的健康发展。

导致这一结果的原因,除了家庭教育没有跟上之外,和我们的客观环境也不无关系。本书编者注意到,现在大多数家庭教育的情况是,在孩子上学前,家长意识到社交对于孩子的重要性,于是总想培养出所谓的“社交小达人”、“人气宝宝”,其实这样很容易给孩子和家长造成一定的压力。而到了小学直至中学后,成绩压倒一切,交往能力就逐渐被忽视了。待孩子上了大学,他们会发现自己要补上落下这么多年的社交课很难。

也正是基于此,我们特别编写了这套教导中小学生懂社交、善社交的图书。希望家长们能够在重视孩子学习的同时重视孩子的社交技能,让你的孩子无论在哪个阶段,都能够成为充分掌握社交技巧的真正意义上的“社交达人”。

其实,只要家长掌握一些方法和技巧,那么即使你的孩子内向、“不合群”,你也可以帮助他融入集体,成为一个受人欢迎和受人尊重的好孩子。在这一点上,中国的父母应多向西方的父母学习,学习他们敢于放手而不是把孩子紧紧拢在怀里的做法。我们更应该相信孩子,他们有能力适应群体生活,有能力为自己创造一个和谐的人际交往环境。

在本书中,编者针对小学阶段孩子们的心理特征、个性特征、交往特征等突出的几个方面,分别从亲子交往、与客人交往、与同学交往、与知心朋友交往、与老师交往、与陌生人交往及在交往中存在的一些小问题、小毛病展开叙述,涵盖范围全面、重点突出。希望能够帮助家长们掌握培养孩子社交技能的方法和技巧,让您不必再为孩子的社交而担忧!

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更新时间:2025/4/8 0:43:00