《根据原理教学：交互式语言教学(第3版)》是由美国旧金山州立大学著名学者布朗教授编著，他曾担任该校美国英语研究所所长、国际TEsOL组织主席，以及《语言学习》杂志主编等，是国际知名的第二语言习得和外语教学研究的专家。他在本书中系统地阐述了互动教学法的基本理论、基本特点和基本方法，是迄今为止探讨第二语言教学理论、方法和实践的一本高水平的著作，该书出版后已三次再版，深受广大外语师生和读者欢迎。

布朗编著的这本《根据原理教学：交互式语言教学(第3版)》是一部语言教育与教学领域的综合理论著作，具有很强的实用价值，在全球范围具有广泛和深远的影响力。

《根据原理教学：交互式语言教学(第3版)》内容全面涵盖了语言教学的诸多方面，如：课堂教学实践的基础理论和基本原理、与语言教学活动相关的众多因素、课程设计与教学计划的制定、教材的选择与运用、现代教育技术的运用、课堂活动的组织与课堂管理、语言学习策略、听说读写等各项技能的教学方法与技巧、语言测评的原理与方法、教师自身素质的提升与职业发展，等等。其中很多反映近几年语言教学领域的新课题与“热门”话题是本次第三版修订新补充的内容。每章的开始均设有本章学习重点和目标提示，章末设有思考题和课后任务，并提供更多相关的阅读参考建议和推荐。帮助教师建立交互式的、以学生为中心的、合作式的课堂，全面提升职业素养。

《根据原理教学：交互式语言教学(第3版)》读者对象：广大英语教师、英语语言及相关专业的研究生，以及相关科研和从业人员。

从书总序(王守仁)

中文导读(王立非)

Preface

Text Credits

PART Ⅰ. FOUNDATIONS FOR CLASSROOM PRACTICE

 Chapter 1 Getting Started

 Chapter 2 A "Methodical" History of Language Teaching

 Chapter 3 The Postmethod Era: Toward Informed Approaches

 Chapter 4 Teaching by Principles

 Chapter 5 Intrinsic Motivation in the Classroom

PART Ⅱ. CONTEXTS OF LEARNING AND TEACHING

 Chapter 6 Teaching Across Age Levels

 Chapter 7 Teaching Across Proficiency Levels

 Chapter 8 Sociocultural, PoliOcal, and Institutional Contexts

PART Ⅲ. DESIGNING AND IMPLEMENTING CLASSROOM LESSONS

 Chapter 9 Curriculum Design

 Chapter 10 Lesson Planning

 Chapter 11 Techniques and Materials

 Chapter 12 Technology in the Classroom

 Chapter 13 Initiating Interaction in the Classroom

 Chapter 14 Sustaining Interaction through Group Work

 Chapter 15 Classroom Management

 Chapter 16 Strategies-Based Instruction

PART Ⅳ. TEACHING LANGUAGE SKILLS

 Chapter 17 Integrating the "Four Skills"

 Chapter 18 Teaching Listening

 Chapter 19 Teaching Speaking

 Chapter 20 Teaching Reading

 Chapter 21 Teaching Writing

 Chapter 22 Form-Focused Instruction

PART Ⅴ. ASSESSING LANGUAGE SKILLS

 Chapter 23 Language Assessment: Principles and Issues

 Chapter 24 Classroom-Based Assessment

PART Ⅵ. LIFELONG LEARNING

 Chapter 25 Teacher Development

 Chapter 26 Teachers for Social Responsibility

Bibliography

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Subject Index