王雪平和庞宏建等主编的《化学检验》依据高职高专人才培养要求。通过对企业分析检验工作岗位调研,参照化学检验工国家职业标准,遵循学生的认知规律,采用项目化的教学模式编写。参照分析工作过程的特点来设计项目教学活动,采用任务驱动的形式,融“教、学、练、做”为一体,在总结多年的示范建设和教学经验的基础上编写而成的,从而达到培养学生知识、能力和职业素养的目标。
王雪平和庞宏建等主编的《化学检验》根据高职高专院校环境类专业的教学要求和“高职高专化学检验教学大纲”的要求,为了适应高职高专项目化教学的需要,针对高职院校项目化教学的特点,根据工作岗位对专业知识需求,重构以项日为载体、以行动为导向、以职业能力为日标的课程体系。将原来学科体系下的“分析化学”和“仪器分析”两门课程重构成“化学检验”课程。
本书共有12个项目,本着以工作过程为导向,以实训项目为载体,以产品检测任务为驱动,以能力训练带动知识的学习思路,本书设计了实验报告的编制、样品的采集与制备,用滴定分析法肘物质进行测定、用重量分析法对物质进行测定、用仪器分析法对物质进行测定、按工作过程进行样品分析实训等教学项目,在项目的教学实施中,进一步分解成22个学习型工作任务,可操作性和工作实践性强,为学生今后的职业生涯打下坚实的基础。
《化学检验》内容简明,重点突出,实用性强,既可作为高职高专环境类、化学类、医药类专业教材,也可作为社会职业技术教育、职业培训教材,还可作为环境监测从业人员参考用书。