前言

绪论

O.1 化学教学论课程概述

O.1.1 化学教学论的教学目标

0.1.2 化学教学论的学习方法

O.2 基础教育化学课程改革

0.2.1 中学化学课程改革的背景和进程

0.2.2 中学化学课程改革与高考

0.2.3 基础教育化学课程改革需要解决的问题

0.3 化学教育展望

第1章 化学课程与课程标准

1.1 化学课程及其组织形式

1.1.1 化学课程的内涵

1.1.2 化学课程的影响因素

1.1.3 化学课程的组织形式

1.2 义务教育化学课程标准

1.2.1 义务教育化学课程标准的基本理念和课程目标

1.2.2 义务教育化学课程标准的内容与实施建议

1.3 高中化学课程标准

1.3.1 基本理念

1.3.2 课程性质

1.3.3 课程目标

1.3.4 课程结构

1.3.5 内容标准

1.3.6 实施建议

第2章 化学教材与教科书

2.1 化学教材与教材分析

2.1.1 化学教材与化学教科书

2.1.2 化学教材分析的方法

2.1.3 化学教材分析评价模型

2.2 初级中学化学教材分析——以人教版为例

2.2.1 教材的编写目标

2.2.2 教材内容的选择

2.2.3 教材的呈现方式及内容的组织

2.2.4 教材中化学实验的设计

2.2.5 教材习题的设计

2.3 高级中学化学教材分析——以鲁科版为例

2.3.1 鲁科版(必修)教材的编写目标

2.3.2 鲁科版(必修)教材内容的选择

2.3.3 鲁科版(必修)教材内容的组织及呈现方式

2.3.4 鲁科版(必修)教材化学实验的设计

2.3.5 鲁科版(必修)教材习题的设计

第3章 中学生的化学学习

3.1 化学学习的特点

3.1.1化学学习过程的特点

3.1.2 化学学习思维的特点

3.1.3 现代脑科学与化学学习

3.2 化学学习的方法与策略

3.2.1 化学学习的方法

3.2.2 化学学习的策略

3.3 化学学习的影响因素与化学学习能力培养

3.3.1 化学学习的影响因素

3.3.2 化学学习能力培养

第4章 化学教学方法和化学教学模式

第5章 化学教学技能

第6章 化学教学与现代信息技术整合

第7章 化学教学设计及实施

第8章 化学教学测量仪评价

第9章 现代化学教师的专业发展

《现代化学课程与教学论/高等师范院校化学教学论丛书》编著者韩庆奎、孙树萍、张雨强。

《现代化学课程与教学论/高等师范院校化学教学论丛书》内容提要：构建安全生产管理长效机制是实现安全生产的有效途径。本书在对安全生产管理理论和相关研究进行梳理的基础上，分析了我国安全生产的现状及存在的问题，归纳整理了国内外安全生产的经验，探析了安全生产事故的原因，提出了安全生产管理系统的控制力与创新力及其协调统一关系，构建了企业安全评价体系并以企业安全文化为例进行了实证分析，阐述了安全生产管理长效机制的内涵和目标，提出了安全生产管理长效机制的系统架构及其实现的对策和措施。本书具有学术研究参考价值和实际应用指导意义。

本书既可作为相关研究人员和管理人员的参考资料，也可作为相关部门制定安全生产管理政策措施的参考依据。

《现代化学课程与教学论/高等师范院校化学教学论丛书》编著者韩庆奎、孙树萍、张雨强。

化学课程与教学论是"高等师范院校化学教学论丛书"之一，是以基础教育课程改革理念为指导，为适应基础教育课程改革和化学教师职前教育而编写的师范类专业课程教材。全书由九章构成，主要包括化学课程与课程标准、化学教材与教科书、中学生的化学学习、化学教学方法与化学教学模式、化学教学技能、化学教学与现代信息技术整合、化学教学设计及实施、化学教育测量与评价、化学教师的专业发展等内容。