翁福编著的《生命的眷念与见证--一位教育局长的述怀》是以为执掌一方教育的基层教育局长多年的教育感怀的集结，体现了其不变的教育情怀与教育现实问题的关注和思考，入农村教育、乡村教师成长等。书稿言辞朴实恳切，对关注中国教育的读者必有所启发。

一幅中国地图开启了上学之路

一幅中国地图开启了上学之路＼3考取华东师大＼7我的父亲＼

10闯什么红灯啊＼14成为“现代的文明人”＼17 没有什么不

行＼21雷祯孝先生的讲座＼24女儿＼26二十四个孩子抱成一

团＼29

有时候教育局局长还比不上一名村干部

身份意识＼33我一直保持着对《教育研究》的崇敬和信任＼37有

时候教育局局长还比不上一名村干部＼39不必去一线指手画脚＼41

我不是一个恰当的倾诉对象＼43发动民间力量捐助教育＼45

一些手续麻烦得让人欲哭无泪＼48 紧火慢灶，米心哪会透＼5l

校长喜欢安排“好课”给我听

发黄的教案本＼57 纸糊的窗户＼60 校长喜欢安排“好课”给我

听＼03没了小副业，乡村教师生计就会有问题＼60撤并乡村学

校的忧思＼09只有不到百分之三十的校舍可以留用＼72来上访

的老太太＼70

写夕阳时不能描绘晚霞

写夕阳时不能描绘晚霞＼81教学改革，切忌盲目跟风＼84财政

管太死，学校没动力＼87 曾有一所名校叫“华纺”＼89 开放

日，校园里停满了三轮车＼92下地插秧和种菜才是真乡土课程＼

94 中国只有暴发户，没有贵族＼97 “这是我的个人权利”＼99

“框”人的教育

补习街上也有生命关怀＼103 九龙江上跳水的时代已不复存在＼

106每个孩子都身怀绝技＼109 绩效工资让一些教师没了干劲＼

112凭什么好处都让你占＼114 家有特殊儿童，父母不能接受＼

116没有意义的4％＼118今天大学的隐忧＼120不能把眼光只

瞄准第一名＼123 “框”人的教育＼126 有个孩子高三就考上了

研究生＼129

假如掌管一所学校

无“学”不成校＼133无史就无“魂”＼135 家长也是学校的一

员＼138不要一谈到家长委员会就想到捐钱捐物＼141 记录日常

生活也是在做研究＼145 图书馆不是垃圾书仓库＼148 卤面文化

＼150教师一不小心就变成了套娃＼152教师也可以有普通的人

生幸福感＼154 “混”成好教师＼156 有创意的学校仪式＼159

谈谈教师的职业倦怠和幸福感＼161 素质教育轰轰烈烈，应试

教育扎扎实实＼165 民办教育像个怪胎＼167 提高中职教育吸引

力＼169一把口琴令世界动心＼172假如我有机会掌管一所学校

＼174

对话：大地上生长起来的教育情结

尴尬的事＼179名师还是要做一个研究者＼182有些教师一回家

就变成了农民＼186地方教育的发展离不开本土文化＼190农村

学校变成一个个孤岛＼192我从他们身上学到了很多东西＼197

四肢发达的人，头脑一定很精致＼202 大学读得非常过瘾＼206

孩子的路还长着，让他自己走＼209漳州文化适合出林语堂＼213

后记＼217