王志刚编著的《史记故事从头读到尾》在以白话文的形式讲述史记故事时，重新进行了有代表性的分类，挑选出富有特色的故事以飨读者，遴选《史记》中最为人称道的精华篇章，按时间顺序对其进行了整理编撰，通过科学的体例和创新的形式，全方位、新视角、多层面地向读者呈现这部中华文明巨著，力求在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度，引导读者从全新的角度和暂新的层面去考察历史、感受历史。

　　《史记》是中国第一部纪传体通史，由汉武帝时期的司马迁花了13年的时间完成。全书共有12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。记载了上起中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至汉武帝元年（公元前122年）共三千多年的历史。详实地记录了上古时期的政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。

王志刚编著的《史记故事从头读到尾》三大特点：将《史记》按故事情节重新分类；把枯燥的文言文译成白话文，方便读者阅读；精心筛选故事，提高读者的阅读兴趣。

历史是过去的回声，是记忆的生命，我们也将成为过去和记忆，希望《史记故事从头读到尾》能够引导读者以史为鉴，做最鲜活的生命。

第一篇 千古帝王的溯源

五帝创中华

1.黄帝开创文明

2.帝尧开创禅让制

3.虞舜以德治国

夏商周的演变

1.伯禹建夏

2.夏朝衰亡

3.成汤建商

4.太戊中兴

5.盘庚迁殷

6.纣王亡国

7.武王伐纣

8.西周败落

第一皇帝秦始皇

1.少年即位

2.李斯的《谏逐客书》

3.攻破韩、赵、燕

4.吞并魏、楚、齐

5.加强中央集权

6.颂功德，求仙药

短命皇帝秦二世

1.矫诏即位

2.大开杀戒

3.逼得民反

4.赵高专权

平民皇帝汉高祖

1.出身布衣

2.迎娶吕雉

3.组建义军

4.投奔项梁

5.先入关中

6.鸿门脱险

7.重用韩信

8.楚汉之争

9.张良劝谏

10.萧何功高

11.论功行赏

12.封同姓王

13.孝心可嘉

14.励精图治

15.临终选才

皇权在手吕太后

1.手段毒辣

2.力保太子

3.临朝称制

清明天子汉文帝

1.位卑保身

2.即位谨慎

3.下诏为民

4.早立太子

5.众建诸侯

6.开创盛世

承前启后汉景帝

1.七国之乱

2.文景之治

雄才伟略汉武帝

1.年少即位

2.改革失败

3.独尊儒术

4.监管全国

5.敬神求仙

第二篇 自古春秋故事多

五霸之首的齐桓公

1.即位用贤

2.齐国显威

3.察言观色

4.讨伐蔡楚

5.志得意满

6.甄选宰相

7.结局悲惨

文治武功的晋文公

1.骊姬之乱

2.被迫出逃

3.逃亡路上

4.介子推避世

5.稳固王位

6.成就霸业

7.李离伏剑

8.秦晋裂痕

称霸西戎的秦穆公

1.任用百里奚

2.施行仁义

3.迎战晋军

4.痛作《秦誓》

5.由余使秦

宣扬仁义的宋襄公

1.会盟被捉

2.迂腐仁义

一鸣惊人的楚庄王

1.改头换面

2.问鼎中原

第三篇 英雄辈出的战国时期

田氏经营的齐国

1.田氏起源

2.田常叛乱

3.田氏称王

4.威王立威

5.琴师邹忌

6.威王论宝

7.齐国称霸

8.襄王居莒

9.齐国灭亡

大起大落的楚国

1.霸业受损

2.图强复兴

3.纵横反复

4.怀王遇难

5.屈原投江

6.射手蛊惑

7.图谋周室

8.楚国灭亡

逞强一时的燕国

1.屡至危境

2.昭王纳贤

3.燕国崛起

4.燕国灭亡

受尽欺凌的韩国

1.三家分晋

2.稍有建树

3.屡陷窘境

4.暂时安宁

5.韩国灭亡

后期兴盛的赵国

1.烈侯任贤

2.决意改革

3.沙丘宫变

4.触龙解围

5.长平之战

6.赵国灭亡

率先崛起的魏国

1.攻城略地

2.魏国兴盛

3.魏国称霸

4.惠王执政

5.魏国衰落

6.魏国灭亡

一统天下的秦国

1.秦国起源

2.孝公兴国

3.武王用人

4.昭王警醒

5.赢政被立

第四篇 百家争鸣的盛况

孔子的儒家思想

1.圣人后代

2.树立名望

3.扬名四海

4.辅佐鲁君

5.难觅明君

6.矢志不移

7.落叶归根

老庄的道家学说

1.逍遥自在的老子

2.不入仕途的庄子

严酷的法家思想

1.主张法治的韩非

2.殉身变法的商鞅

横扫千军的兵家

1.兵家之祖的孙武

2.身残志坚的孙膑

第五篇 战国四公子

孟尝君田文

1.继承父业

2.鸡鸣狗盗

3.冯谖买义

4.官复原职

5.以礼相待

平原君赵胜

1.轻色重士

2.推荐赵奢

3.不识毛遂

4.倾家为国

信陵君魏无忌

1.威慑内外

2.招纳侯赢

3.窃符救赵

4.改过求贤

5.救国心切

春申君黄歇

1.上书说秦

2.入秦为质

3.失策被杀

第六篇 纵论天下的舌辩之士

身任六国宰相的苏秦

1.寒窗苦读-

2.游说各国

3.不计前嫌

4.巧辩复职

5.鹬蚌相争

6.死后报仇

延续纵横的苏氏兄弟

1.扶持太子

2.齐秦弃帝

3.苏代助燕

4.秦不救宋

5.劝说白起

连横亲秦失败的张仪

1.苏秦激将

2.入魏连横

3.离间齐楚

4.连横失败

擅长故事辩论的陈轸

1.智斗张仪

2.说服昭阳

3.立功返秦

第七篇 青史留名的名臣志士

赵氏一族的延续

1.跟随文公

2.弑杀灵公

3.独脉幸存

辅佐三朝的晏子

1.礼贤下士

2.巧妙进谏

3.以身劝谏

智勇双全的蔺相如

1.完璧归赵

2.渑池会盟

3.负荆请罪

恩怨分明的范雎

1.诬告受辱

2.亡魏走秦

3.伺机进谏

4.治国安邦

5.睚眦必报

6.退位让贤

六出奇计的陈平

1.娶得寡妇

2.抱负难展

3.稳固地位

4.离间项军

5.两次救驾

6.韩信受封

恪守萧规的曹参

1.战功显赫

2.萧规曹随

建立奇功的卫青

1.出身卑贱

2.建立大功

3.入可立身

第八篇 另类英雄的启示

永不即位的季札

1.访鲁赏乐

2.料事如神

3.履行承诺

4.屡屡避位

义字当先的刺客

1.勇士专诸

2.猛士聂政

3.壮士荆轲

乌江自刎的项羽

1.初露胆略

2.夺得兵权

3.霸王别姬

战无不胜的韩信

1.怀才奔波

2.暗度陈仓

3.智擒章邯

4.木罂渡军

5.背水一战

6.奇袭破齐

7.半渡击敌

8.蒯通献计

9.反叛被斩

善始而未善终的周亚夫

1.细柳营显威

2.平乱遭诋毁

3.进谏被疏远

4.死了也“造反”

1.年少即位

公元前156年，汉武帝刘彻出生。他父亲汉景帝刘启正好在这年登基，所以他一出生便是皇子。刘彻的生母王夫人只是一个妃子，刘彻只能算作庶子，按封建宗法规定是没有资格继承皇位的。4岁时，他被封为胶东王，其大哥刘荣被封为皇太子。

汉景帝虽然有十余个儿子，但没有一个是薄皇后所出。为此，朝中不可避免地要出现皇储之争。当时，汉景帝的母亲窦太后干预朝政。窦太后对汉景帝的胞弟梁王刘武最为疼爱，考虑到薄皇后没有子嗣，于是想让汉景帝传位于刘武。七国叛乱前，汉景帝曾在醉酒后许诺传位于刘武，后被窦婴以“汉法之约，传子嫡孙”提醒，不再提及此事。在平定七国叛乱时，梁王刘武为保社稷奋勇杀敌，立下了战功。于是，窦太后待平定七国叛乱后又提及传位一事，窦婴用齐宣公不立儿子而立弟以致引发五世之乱的故事来反驳，窦太后只好作罢，放弃了拥立梁王刘武的打算。

汉景帝的姐姐长安公主有个名叫陈阿娇的女儿，长安公主想把阿娇许配给太子刘荣，但太子的母亲栗姬却不领情。长安公主非常生气，从此便与栗姬结下仇怨。不久，她又打算把女儿许配给刘彻，但汉景帝并不支持。于是，她想了一个办法促使汉景帝同意了这门亲事，从此长安公主与刘彻的母亲结成了亲家。

景帝六年（公元前151年），薄皇后被废。接着，长安公主不断在汉景帝面前诋毁刘荣及其生母栗姬。次年，汉景帝将太子刘荣废为临江王。由于长安公主的极力策划和帮助，再加上刘彻自己的出色表现，汉景帝在半年后终于立刘彻的生母为皇后，立刘彻为太子，此时刘彻仅有7岁。

刘彻的初名为“彘”，他生性聪明，勤学好问，7岁的时候“讼伏羲以来群圣，所录阴阳诊候龙图龟册数万言，无一字遗落”。汉景帝见其“圣彻过人”，于是把他的名字改为“彻”。

公元前148年，临江王刘荣因犯法被严审，不久便自杀。随后，梁王刘武暗地招兵买马，欲篡皇权。汉景帝发觉此事后立即采取了相应措施，刘武反叛失败。由于窦太后和其他外戚的关系，汉景帝赦免了刘武的死罪。刘武随后便心神不宁，不久便病入膏肓，离开人世。刘武死后，汉景帝顺势把梁地划分成五块，使刘武后嗣没有反叛的能力。

为了能够为刘彻扫清各种障碍，汉景帝竟然毫不留情地对付位高权重的忠臣周亚夫。周亚夫深感委屈，遂绝食自尽。

刘彻做了太子后，景帝请了学识渊博的卫绾做他的老师。他学习非常勤奋，先后学习了骑马、射箭、经学、文学等知识，为以后继承帝业打下了坚实的基础。

公元前141年，景帝去世，16岁的刘彻即位，是为汉武帝。

2.改革失败

汉武帝从小就受到儒家思想的影响，即位后开始在全国范围内推行儒术。为了顺利推行，他罢免了年事已高的宰相卫绾，任魏其侯窦婴为宰相，任母舅田蚧为掌握军权的太尉。窦婴和田蚧都喜欢儒术，他们又向汉武帝推荐了儒生出身的赵绾和王臧。汉武帝任赵绾为御史大夫，王臧为郎中令。

汉武帝与儒臣合作，决心推行一场政治改革。一方面，他整顿法规，严格执法，要求臣子相互检举违法乱纪的官员，特别是皇亲国戚，罪行一旦被核实就对其贬谪；另一方面，为了削弱王侯的权力，他令住在京城的王侯迁回各自的封地。

但是，当时的朝中大权仍操纵在“好黄帝、老子言”的窦太皇太后手里。她位高权重，其家族以她为靠山，飞扬跋扈，为非作歹。汉武帝的改革得罪了皇亲国戚，因为他们中的很多人遭到检举和贬谪。另外，王侯并不愿意迁回封地。在这种情况下，他们到窦太皇太后那里去告状，诽谤当时推行的新政，再加上窦太皇太后本人并不喜欢儒家思想，从而形成了一个以她为核心的反对改革的集团。

窦太皇太后的权势直接阻碍了改革的顺利进行，御史大夫赵绾在建元二年（公元前139年）上书汉武帝，提议不要让窦太皇太后干预国政，实际上是建议汉武帝取消窦太皇太后的特权。窦太皇太后听闻大怒，逼迫汉武帝废除了一系列改革措施，罢免窦婴和田蚧的职务，囚禁了赵绾和王臧。不久，赵绾和王臧在狱中被迫自杀，汉武帝的改革措施由此中断。

随后，许昌任丞相，左青翟任御史大夫，石建任郎中令，这些人都是窦太皇太后的亲信。汉武帝并没有因为大权落旁而消沉下去，而是在养精蓄锐，等待振臂而起的时机。

P73-75

历史是人类的传记，是国家的传记。同时，历史也是生活的老师。唐太宗曾对房玄龄说：“以铜为鉴，可以正衣冠：以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”

翻开司马迁呕心沥血、含垢忍辱，历经13年而成的《史记》，一部三千余年的历史呈于眼前。自黄帝始，止于汉武帝元狩元年（前122年）。这部纪传体通史究天人之际，通古今之变，渗透了社会的各个方面，是一笔宝贵的思想财富。没有司马迁这位伟人，就没有《史记》这部巨著。

公元前145年，司马迁（字子长）出生。太史令司马谈是他的父亲，在学识渊博的父亲的影响下，十岁起司马迁就开始读古文，日日积累学问。汉武帝元朔二年（前127年），18岁的司马迁来到了长安，先后拜经学家孔安国和哲学家董仲舒为师，分别向他们学习《尚书》和《春秋》。次年，司马迁开始了他的游历生涯。回到长安后，汉武帝任命他为郎中（侍从官的一种），得以随从汉武帝四处巡游，并奉汉武帝之名出使巴蜀之地，丰富了他的阅历。元封三年（前108年），司马迁在父亲司马谈死后的第三年继承了太史令之职。

自太初元年（前104年）始，司马迁开始了《史记》的编纂工作。至天汉二年（前99年），46岁的司马迁为兵败投降匈奴的李陵辩护时惹怒了汉武帝，结果在年近半百的年龄遭受了宫刑。在狱中，他没有为此而自暴自弃，而是致力于撰写《史记》。太始元年（前96年），50岁的司马迁赶上了汉武帝大赦天下的机会，得以出狱。

出狱后，司马迁担任了负责传宣诏令的中书令（该职位在当时多由宦官担任）。他别无他求，专心编写《史记》，花费了5年时间，终于完成了《史记》的编纂。

《史记》共130篇，分为本纪、表、书、世家、列传五类，取材广泛，比如《尚书》、《牧民》、《轻重》、《晏子春秋》、《国语》、《天问》、《国策》、《秦记》、《诸子百家》，等等，都是司马迁的写作素材。在司马迁的筛选、润色和考证下，《史记》内容丰富，据后来的多方专家考证，虽然有纰漏之处，但整体却不乏翔实的史事，值得阅读和欣赏。

本书在以白话文的形式讲述史记故事时，重新进行了有代表性的分类，挑选出富有特色的故事以飨读者。在有纰漏的地方，做了一些考证，比如对齐威王和齐宣王的在位时间、苏秦游历各国时拜见的国君等进行了细微的校改，以便把同一个时代中的人物脉络理顺，保证整本书的连贯和通畅；在故事缺乏的地方，进行了一番归纳，比如在讲述某位大臣的时候，会从本书未涉及的《史记》篇章中搜集材料，保证各个章节的内容丰实，方便读者了解这些历史人物。

历史是过去的回声，是记忆的生命，我们也将成为过去，也将成为记忆，希望本书能够引起读者的共鸣，做最鲜活的生命。