面对市场上琳琅满目的课外读物，学生和家长常常不知道应该怎样选择，学生更不清楚应该怎样从名作的阅读过程中有效汲取营养，提高写作实操能力。林玲锜、音渭、赵玉敏编著的《读美文练写作(高中版看名家如何描写自然)》针对这一问题，对症下药，每篇名作阅读后都附有名师指导的习题，让学生不再无所适从，高效解决作文难题！

林玲锜、音渭、赵玉敏编著的《读美文练写作(高中版看名家如何描写自然)》为小学五年级学生量身设计，严格依照教育新大纲进行编写，精心挑选作家及其经典和作品，并根据课文内容设置配套练习；精选了朱自清、老舍、冰心、苏雪林、刘半农，以及屠格涅夫等外籍著名作家的经典文章或经典选段；《读美文练写作(高中版看名家如何描写自然)》中每一篇作品欣赏都包括原文、作者简介、作品欣赏三个栏目，让学生在阅读的同时，也拓宽了知识面，丰富了思维，锻炼和提高了写作水平。章后设计的写作练习，针对小考题型，着重培养阅读鉴赏能力和作文素养，有效提高学生写作能力！

四季篇

春·丰子恺

春·（黎巴嫩）卡里·纪伯伦

春天·（法国）安德烈·纪德

春野·陆蠡

窗外的春光·庐隐

北平的春天·周作人

夏日芳草·（英国）理查德·杰弗里斯

七月的草地·（英国）理查德·杰弗里斯

黄梅时节·吴组缃

秋天·李广田

说春·（英国）塞缪尔·约翰逊

秋夜·丽尼

又是一年春草绿·梁遇春

秋天的况味·林语堂

中秋的月亮·周作人

秋的公园·茅盾

晚秋初冬·（日本）德富芦花

印度洋上的秋思·徐志摩

杭江之秋·傅东华

冬·郑伯奇

冬天之美·（法国）乔治·桑

四季的美·（日本）清少纳言

四季的情趣（节选）·（日本）宫城道雄

江南的冬景·郁达夫

自然篇

黄昏·谢冰莹

黄昏·季羡林

林语·王统照

夜行·王统照

海上日出·（日本）德富芦花

今夜月·孙福熙

绿·李广田

山水·李广田

沙漠·（法国）安德烈·纪德

山·注视·（法国）勒·克莱齐奥

农家·（德国）赫尔曼·黑塞

雪·鲁彦

林中小溪（节选）·［苏联（俄罗斯）］米哈伊尔·米

哈伊洛维奇·普里什文

雾·（美国）卡尔·桑德堡

树·郑敏

溪·陆蠡

阳光·黑夜（节选）·（法国）儒勒·米什莱

渔·靳以

春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。

然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。

梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了！

再迟个把月吧，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。住在都会里的朋友想象此刻的乡村，足有画图一般美丽，连忙写信来催我写春的随笔。好像因为我偎傍着春，惹他们妒忌似的。其实我们住在乡村间的人，并没有感到快乐，却生受了种种的不舒服；寒暑表激烈地升降于三十六度到六十二度之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起都会里的冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。天气又忽晴忽雨，偶一出门，干燥的鞋子往往拖泥带水归来。“一春能有几番晴”是真的；“小楼一夜听春雨”其实没什么好听，单调得很，远不及你们都会里的无线电的花样繁多呢。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分风雨！”

春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的，此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”吧？有的说“春在卖花声里”，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确，诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈吗？不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要“断魂”呢。

可知春徒有其名，在实际生活上是很不愉快的。实际，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。就气候上说，暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖，但变化多端，始终是乍寒，乍暖，最难将息的时候。到了暮春，方才冬天的影响完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到ternperate(温和——编者注)上，正是气候最temperate的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云： “杜宇一声春去，树头无数青山。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱磦，轻描淡写。到了描写白雪与青草，他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。这仿佛是米派山水的点染法，又好像是Cezanne(塞尚——编者注)风景画的“色的块”，何等泼辣的画风！而草色青青，连天遍野，尤为和蔼可亲、大公无私的春色。花木有时被关闭在私人的庭园里，吃了园丁的私刑而献媚于绅士淑女之前。草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快，必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。

讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为Mav(五月)。May是一年中最愉快的时节，人间有种种的娱乐，即所谓May—queen(五月美人)、May—pob(五月彩柱)、May—games(五月游艺)等。May这一个字，原是“青春”“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名符其实的。但东洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。东洋人之乐，乃在“绿柳才黄半未匀”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“Mav”相当于东洋的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。

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