《亲子整理术》由辰巳渚所著，慢腾腾、乱糟糟，一屋不扫何以扫天下？

卓越人生，从整理开始！日本亲子整理第一人辰巳渚帮你彻底改掉孩子的坏习惯，让他从小做一个卓越的孩子。

39种创意整理术，培养孩子日后成功必备的4种特质

10个充满创意的整理练习、14个即学即会的整理技巧、6个让日程生活秩序化的规则，让你在享受亲子乐趣的同时，逐渐培养孩子日后成功必备的四种特质：独立性、判断力、思考力和掌控力。

一屋不扫，何以扫天下？！卓越人生，从亲子整理术开始！《亲子整理术》由辰巳渚所著，《亲子整理术》介绍了：

◎10个充满创意的整理练习=享受亲子游戏乐趣+提升孩子的观察能力、分类能力和判断能力。

◎14个即学即会的整理技巧，貌似复杂，其实很简单，只要学会一点就可以了：把东西放回原处。

◎6个日常生活秩序化的规则，一定要与孩子一起制定哦，因为只有自己制定的规则，才会遵守。

◎9个自我空间管理的建议，帮孩子走向独立的同时，逐步培养孩子的自我管理能力。

Part 1

开发孩子大脑的整理训练

分类是什么

练习1试着把杂物按类别进行分类

分类不仅是提高效率的工具，更是构筑世界观的基础

练习2用线条把同类物品划分出来

给无法分类的东西起个名字

练习3把铅笔分成三类

把事物分为三类，是整理的开始

练习4属于哪个组呢

要知道分类的方法有很多种

练习5来找我吧

注意观察并辨别

练习6马上变整齐

同类物品各归其所，整理也就轻松了

练习7变小变小变小

练习8变大变大变大

练习9把同类放在一起

能够自由地区分再组合的能力

练习10哪个是不要的东西

挑出不要的物品

大家一起玩游戏：那个在哪里

物品收纳的位置要和家人共享

使用身边的物品来做练习吧

Part 2

整理术的王道法则

当妈妈说“快整理一下”就马上“放回原处”

整理的规则只有一个：放回原处

决定好收纳位置了吗

想要整理顺利进行，决定“收纳位置”是关键

把同类放到一起

固定位置的决定方法①先把物品分成大类放到固定的位置

哪里比较好整理呢

固定位置的决定方法②只要一个动作就可以把物品放回去！

睡衣要脱在哪里呢

固定位置的决定方法③在使用物品的附近设置整理的地方

你知道自己拥有多少物品吗

如果不决定固定的量就不会知道刚刚好的量是多少

你的衣服有没有从壁橱里露出来呢

固定量的决定方法①设定为现在所使用物品都能整齐放入的量

东西是不是太多了

固定量的决定方法②“使用中的物品+备用品1个”是基本量

要放入的物品是不是太多了

固定量的决定方法③可以用完的量就是刚刚好的量

扔掉不要的物品

通过“丢弃”完成“生活的循环”

不要的东西要完全丢掉

“丢弃”的决定方法①扔掉还能用却不会去用的东西

对用完的物品说声“谢谢”然后扔掉

“丢弃”的决定方法②有意识地去判断物品是否“用完”

有纪念意义的物品要放到特别的地方

“丢弃”的决定方法③如果因为有回忆而无法丢掉就要珍惜

整理的公式

Part 3

打造便于整理的空间

从今天开始变身整理达人

把家变成一个便于整理的地方

和孩子一起打造“方便整理的房间”

你平时都待在哪里

在客厅中留出孩子的空间

在自己房间的时候做什么

孩子的房间不要放东西

收纳场所自己来决定

让孩子自己决定收纳场所

还记得“原来的位置”吗

只要知道“原来的状态”就能够整理了

整理和大扫除是不一样的

把整理和扫除分开来考虑

你来做整理的指挥者

如果不发出具体的指示就行动不起来

使用过后请检查一下

公共场所的整理只能在家里学会

佳作要大家一起来欣赏

充分鉴赏孩子的作品，孩子就会满足

如果太在意布局就无法整理

Part 4

“自己的规则”VS“他人的规则”

“自己的规则”

与孩子一起决定“整理的规则”

会不会有“看不见的规则”啊

让“看不见的规则”现形

“从哪里拿来就要放回哪里去”可是铁则哟

整理的王道规则

被妈妈说“整理一下”的时候就是整理的时间

让孩子知道整理的时机也是家长的职责

自己的事情自己做

让孩子自立

通知单要自己交给妈妈

制定规则，让通知单循环起来

如果想让妈妈帮忙洗衣服

妈妈要从“察觉”中毕业

写下你的“自己的规则”

Part 5

自己的房间：孩子迈向独立的第一步

孩子的房间：心灵安放的空间

隐私空间是孩子迈向独立的第一步

孩子的安心场所：“做我自己就很好”

随着孩子的成长，给他独立空间的意义

3岁前在妈妈的房间设置“孩子的一角”

在妈妈的房间设置“孩子的一角”

①从周围独立出来

②制定整理的规则

3~6岁，客厅要有孩子的小空间

更进一步打造“孩子的空间”

①从周围独立出来

②制定整理的规则

③把物品分为“衣服”、“玩具”、“幼儿园用品”等

④养成整理的习惯

上小学后就为孩子单独准备一个房间吧

在客厅的旁边设置孩子的房间会比较理想

制定孩子房间的规则

10岁开始要让孩子有“自己房间”的概念

把孩子房间全权交给孩子的年龄是10岁

①制定个人规则和公共规则

②孩子的房间要由孩子来管理

父母要帮孩子做家务到什么时候

日本的孩子不会打扫自己的房间

父母要渐渐地撒手

孩子的房间应该是孩子样式吗

孩子将在自己的房间里学习

孩子的房间是为了“离家之日”而存在的

Part 6

在生活中掌握整理的艺术

用身体去理解是头脑理解的基础

可以提升孩子知性能力的整理术

亲子间的快乐整理

在整理中学会为他人着想

在整理的过程中学会珍惜

告诉孩子一些基本的整理规则

①脏的衣服不和干净的衣服一起整理

②衣服要叠整齐

③把书包里的东西都取出来再挂在挂钩上

④不要乱放帽子、外套这样有型的物品

⑤抽屉不要塞得满满的

⑥要偶尔清理抽屉的底部

⑦在脏得不能再脏之前把衣服洗掉

衣橱整理术

①已经不穿的衣服

②到下个季节要收起来的衣服

③接着穿的衣服

日常生活中的减法规则

防范未然

“让妈妈帮忙洗衣服的规则”

购物的艺术：让生活和心灵都充裕起来

擅长购买、擅长使用、擅长丢弃

只有家长认真起来才会被孩子真心接纳

如果说了“要扔”就一定要做好心理准备

只有认真才会深入孩子的心

本章介绍的练习，是为了让孩子能够像做弹珠游戏和折纸一样，通过实际接触、动手来做去熟悉整理而设计的。

这本书是以读文看图的方式来让孩子思考的，其中的物品也可以替换为能让孩子更容易想到的物品，问题也可以更简单化。希望能够尽可能地既让孩子体验到游戏的快乐，又能够马上明白其中的目的。

如果孩子能够开心地回答问题，很有兴趣地想要做更多尝试的话，请试着使用身边的物品向孩子提些问题吧。用现实中的物品亲自动手去做练习会比看图说话更能学到东西哦。

像蜡笔、彩纸、弹珠、积木、卡片等，同样形状但颜色、材质等属性不同的物品就很适合“请把笔分成三类”、“属于哪个组呢”等练习。

使用捡来的落叶、塑料汽车模型等做“来找到我吧”的游戏就更有趣了。如果是喜欢图鉴的孩子，可以一边看着图鉴一边试着自己分组，说不定会出现让家长吃惊的独创分类方法哦!

当然，将这些游戏时不时地应用到整理中也是可以的。试试整理自己的桌子、书架，再试试整理厨房的食品柜、浴室的洗脸池，这些练习在什么地方都可以应用起来。

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整理是一切的开始。因为我们每天都在使用家中的物品，在学习整理的过程中，不仅锻炼了我们挑选、设计、执行的能力，更重要的是让我们自己去体会该如何去生活。

对于那些不擅长整理的人，往往把整理简单地理解为“把房间弄干净”，这也是他们生活的问题所在。其实，只要丢弃“把房间弄干净就好”的整理方式，并且学会用自己的方式来整理就可以了。

本书第一部分是一些整理小练习，可以借此来锻炼孩子的思维能力。第二部分之后的内容，是为了提高孩子整理能力而设计的技巧。请和孩子以游戏的方式一起练习吧。

看这本书的时候，希望你能够根据孩子的年龄给出具体的建议，愿你也能乐于参与其中，与我们一同来思考这些建议。

写给孩子

看这本书的时候，希望你能够根据孩子的年龄给出具体的建议，愿你也能乐于参与其中，与我们一同来思考这些建议。你喜欢整理房间吗？还是妈妈说“快去收拾一下”的时候才不情愿地开始整理呢？真正喜欢整理的人应该很少吧。

但是实际上，整理是件让人非常快乐的事情。因为，你在思考该如何去整理自己的心爱之物时，也会越来越了解自己。

书中有的内容就是专门给你看的部分，有的内容是给妈妈看的。想和妈妈一起看也可以，自己看也可以。写在右页最上面的话，是希望你去思考的。写在最下面的话，是希望你去记住的。

最后，还有一个请求。读过本书以后，请你用学到的方法来整理一下桌子或房间吧，整理完记得给妈妈看看哦。