当孩子降临人世时，父母最关心的就是怎样培养孩子，让他们健康、顺利地长大成人，成为一个在社会上具备竞争力的优秀人才。《这样教孩子更优秀》围绕家庭教育中常见的问题，为家长举案说“法”，答疑解惑，通过事例分析，系统地提出一个能够让孩子越来越优秀的教育方案，帮助父母全面提高培养孩子的能力。其中“给你提提醒儿”，围绕案例，阐明科学教育的重要性或家长可能存在的认识误区；“为你支支招儿”，则给父母指明多项指导意见和教育方法。全书案例较多，以案说事，方法切实可行，可供每一位家长学习借鉴。本书由金波编著。

怎样教，孩子才会更聪明？怎样教，孩子才能更爱学习？怎样教，孩子更听大人的话？怎样教，孩子更让人省心？怎样教，孩子更遵守规矩？怎样教，孩子更懂礼貌、更勤快？《这样教孩子更优秀》围绕上述问题，举案说“法”，解疑答惑。其中“给你提提醒儿”，围绕案例，阐明科学教育的重要性或家长可能存在的认识误区；“为你支支招儿”，则给父母指明多项指导意见和教育方法。

《这样教孩子更优秀》中收录了丰富的家教事例，语言通俗易懂，方法切实可行，值得每一位父母学习借鉴。本书由金波编著。

1 这样教，孩子更聪明

发现智力潜能，才能培养聪明孩子？

抓住关键期，智力开发效果好？

培养创造力，让你的孩子出类拔萃？

增强记忆，提高孩子提取信息的能力？

锻炼思维，促进孩子智力活动的发展？

开发想象力，为孩子插上自由联想的翅膀？

善用游戏，可以开发孩子的智能？

2 这样教，孩子更爱学

这样教，孩子学习更主动？

这样教，孩子学习才自觉？

保护孩子好奇心，唤起孩子求知欲？

教孩子认真听讲，提高孩子专注力？

鼓励孩子积极发言？

教孩子主动做作业？

鼓励孩子提问，好问的孩子进步快？

学习贵在恒心，改变孩子三分钟热度？

孩子爱逃学，怎么办？

提高学习兴趣，别让孩子厌学？

3 这样教，孩子更“听话”

父母会说话，孩子才听话？

别让孩子“一贯听话”？

怎样让孩子与你“合作”？

孩子“太不听话”，怎么教？

“顽皮”的孩子，怎样调教？

孩子爱说“不”，怎样办？

4 这样教，孩子更会说

在游戏中提高学前孩子的语言表达能力？

提高入学后孩子表达能力的方法？

怎样让孩子敢于当众讲话？

教给孩子沟通的技巧？

教会孩子怎样和陌生人说话？

与老师沟通，你的孩子有困难吗？

5 这样教，孩子更省心

生活自理：让孩子学会自己料理生活？

生活独立：让孩子离开父母也能行？

自我保护：让孩子的安全自己负责？

自我选择：让孩子的命运自己决定？

自我管理：让孩子管住自己的行为？

独立思考：让孩子的问题自己去想？

自立自强：让孩子早日学会独立生存？

6 这样教，孩子更规矩

教孩子从小懂规矩、守规矩？

把规则意识教给孩子？

教孩子从小遵守社会公德？

让孩子从小懂得遵守纪律？

从小养成守法意识，孩子一生受益？

说话算数是一种好品质？

任性是不守规矩的体现？

7 这样教，孩子更礼貌

讲礼貌是为人处世的需要？

怎样让孩子有教养？

会礼让的孩子想着他人？

你的孩子懂得谦虚吗？

教孩子养成尊重别人的习惯？

教给孩子待客之道？

别让孩子吃独食？

8 这样教，孩子更勤快

怎样让孩子热爱劳动？

会动手的孩子才爱动手？

培养孩子早睡早起的习惯？

孩子懒惰怎么办？

别让孩子太娇气？

呵护孩子好问的天性

孩子天生非常好奇、好问。他们经常问大人一些问题：“天上为什么会出现彩虹？”“白天的月亮藏到哪里了？”“我为什么长得像妈妈？”他们在生活中还经常充当小“破坏分子”的角色，用力砸开收音机或机器人玩具，想看看那些会唱歌、说话的小人，这些都是出自孩子的好奇心。一个好奇心强烈的孩子，对于新奇事物总是主动去寻根问底，提出各种各样的问题，以发现事物的内在联系。

在爱迪生3岁时，他的父母经常发现他会静下来像大人一样思考，并学着大人用手指理自己的头发。

一次，爱迪生问父亲：“爸爸，为什么会刮风？”父亲回答：“爱迪生，我不知道。”

爱迪生又问：“你为什么不知道？”父亲说：“你问你妈妈吧。”

爱迪生就只好去问母亲。幸好母亲给了他准确的答案。

爱迪生不但好奇爱问，而且什么事都想亲自试一试。有一次，母亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么？”

爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀！”母亲一看大笑起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。

“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”母亲便把人不能孵小鸡的原因讲给他听。

家长都应该像爱迪生的母亲那样，呵护孩子的好奇心，给孩子提供一个丰富多彩的认知环境，让孩子常能从中获得新颖而神奇的感觉，并对这个世界充满向往。例如，将孩子的好奇心引向大自然，让神奇的大自然容纳孩子无穷而强烈的好奇；把孩子的好奇心变成对知识的渴求和探索，等等。

培养孩子的兴趣

五年前，芬兰有两个孩子——12岁的米凯拉和10岁的汤姆在随父母去美国旅游的路上开始编故事，起初只是瞎编，但这些只有孩子才想得到的奇异故事让他们觉得很有趣。他们还梦想其他国家的孩子也能一起想角色和编故事。当旅游临近结束时，一个骨头城、一只迪比狗的故事已经诞生了……如今，这个故事被制作成动画片，在多个国家播放。

吉姆是这两个荷兰孩子的父亲，他认为：培养孩子的创造力，重点是培养和保持兴趣，而不是技能。没有兴趣和激情，孩子就不会主动学习新知识，兴趣和激情是创造力最好的催化剂。为此，家长在生活中，要时时留心，发现孩子充满好奇的事物，引发他的兴趣；同时，要以实际的语言及行动的鼓励激发孩子的兴趣；当孩子有话要说时，要静下心来，听他说出心里话，因为最了解他的还是他自己；如果孩子在他喜欢的事物上表现得很好，就要适时奖赏，鼓励他把事情做得更有趣，从而更开心。

鼓励孩子“异想天开”

强宝上小学二年级的时候，有一天数学教学正进入直式运算阶段，学生们都能按照老师的要求，从低位向高位顺序运算，唯独强宝别出心裁地从高位到低位进行逆向运算，经老师指出后，他竞一意孤行。

回家后，父母盘问他时，强宝振振有词：“高位算到低位是我想出来的窍门。”听他这么一说，他的父母意识到，儿子虽然违背规律进行运算，却透露出一种萌芽状态的独创精神。于是父母在对他的“找窍门”给予充分肯定之后，循循善诱地告诉他：对自己周围的事物要多方位地观察，对思维结果还需验证，验证的标准就是看它的实际效果。然后，父母与强宝一起分析逆向运算的弊端。最后，他口服心服地毅然忍痛割“爱”了。

孩子总是要长大的。父母不能包办替代，而要充分尊重孩子的主体地位，从各方面给予他“参与”的机会，让他从小树立主体意识。当确定孩子的异议是正确的时候，父母和老师要进而告诉他：即使书本也有不正确的地方；对父母和老师不要一味服从和依赖。“听话”并不是好孩子的唯一标准。

培养孩子的灵感

灵感敏锐的孩子，表现在对事物的浓厚兴趣和爱好上。他们总爱琢磨点儿问题，或做一些人们意想不到的事情。他们的观察力和创造力很强。家长要因势利导，平时注意培养孩子的洞察力。可从身边的一些事物、一些小事情入手。例如，让孩子观察两只公鸡相斗的情形，观察猴子爬杆的动作，比较两条腿动物与四条腿动物走路的异同点，等等。还有，要支持孩子的爱好。孩子也有自己的爱好，有的爱绘画，有的爱玩积木，有的爱集邮，有的爱看小人书……父母不应对孩子的爱好粗暴干涉，甚至打骂，而应从感性和理性的结合上培养孩子的爱好，给他们创造有利的条件。例如，给他们讲有关绘画的故事，带他们去参观和阅览有关画片和资料，帮助他们收集爱好物等。P9-11

当孩子降临人世时，父母最关心的就是怎样培养孩子，让他们健康、顺利地长大成人，成为一个在社会上具备竞争力的优秀人才。为此，父母会不可避免地要面临一些教育问题，例如，怎样教，孩子才会更聪明？怎样教，孩子才能更爱学习？怎样教，孩子更听大人的话？怎样教，孩子更让人省心？怎样教，孩子更遵守规矩？怎样教，孩子更懂礼貌、更勤快？这些都是家长所面临的实实在在的问题，如果能解决好这些问题，父母在培养孩子的过程中，才会觉得省心。然而，许多家长并没有成功地解决好这些问题，甚至为此大伤脑筋，仍然一筹莫展。

其实，教育孩子是一项系统工程，只要找到了问题所在，做一个成功的父母并不难。家庭教育成败的关键是家长的自我教育。一个合格的家长，需要学习先进的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法。孩子一年年长大，时代一天天在发展，家长的教育方法也要跟着“长大”和“发展”，如果还用传统的教育理念来教育自己的孩子，肯定要得不偿失。要达到事半功倍的家教效果，就要改变自己从父辈那里“继承”下来的传统教育方法，根据现代教育的特点，树立新的教育理念，尝试新的教育途径。为此，编者汲取了现代家庭教育的科学理念，结合许多成功家教的经验，编写了这本书，目的是给广大家长提供可以借鉴的参照物，以免家长在育儿实践中事倍功半。

本书围绕家庭教育中常见的问题，为家长举案说“法”，答疑解惑，通过事例分析，系统地提出一个能够让孩子越来越优秀的教育方案，帮助父母全面提高培养孩子的能力。其中“给你提提醒儿”，围绕案例，阐明科学教育的重要性或家长可能存在的认识误区；“为你支支招儿”，则给父母指明多项指导意见和教育方法。全书案例较多，以案说事，方法切实可行，可供每一位家长学习借鉴。

在编写这本书的过程中，卢德娥、孙翠珍、姜宇、杨利军女士和桑希臣、王飞鸿、赵日光、姚讲、唐哲、向军先生从自身教育孩子的经验出发，提出了大量有益的意见和建议，在此深表谢意。

编者