由张庆新编著的《中国体育教材史论》首次对中国普通教育中的大学、中学、小学体育教材史分别进行一次全面的梳理与分析；全面剖析了中国学校体育思想教材观影响体育教材发展的过程，创造性地提炼出学校体育思想的核心价值观；首次对中国体育教材选编与分类方法的演变过程进行全面的整理与剖析；在研究过程当中，采用尽可能系统、完整、连贯、单独展现历史原貌的方法进行研究与分析。

本书《中国体育教材史论》以中国百余年普通教育中的大、中、小学体育教材及其所处的社会背景、相关行政规定、所承载文本内容与表现形式为核心研究材料，以政府颁布的学制及体育课程标准／教学大纲、各个时期编写出版的体育教材及教材观为主要历史发展线索，对我国体育教材、学校体育思想及教材观、具体内容、选编和分类方法的发展演变历程进行深入的剖析与评价，对当前体育课程和教材建设的发展及《体育与健康课程标准》的实施提出了若干具体的建议。

《中国体育教材史论》由张庆新编著。

第一章 中国近代体育教材的历史回顾

第一节 清朝末期(1840—1911年)的体育教材

第二节 辛亥革命后北洋军阀时期(1912—1926年)的体育教材

第三节 国民党统治时期(1927—1949年)的体育教材

第二章 中国现代体育教材的历史回顾

第一节 新中国成立初期(1949—1957年)的体育教材

第二节 社会主义建设探索时期(1958—1965年)的体育教材

第三节 “文化大革命”时期(1966—1976年)的体育教材

第四节 拨乱反正全面恢复时期(1977—1985年)的体育教材

第五节 改革开放高速发展时期(1986—2010年)的体育教材

第三章 中国体育教材的相关历史考察与启示

第一节 中国学校体育思想教材观演变的历史考察与启示

第二节 中国体育教材具体内容演变的历史考察与启示

第三节 中国体育教材选编方法演变的历史考察与启示

第四节 中国体育教材分类方法演变的历史考察与启示

第四章 结语

参考文献

后记