第一阶段:启蒙素描(3~10岁)
对启蒙素描教学的思考与实践研究
叙事性方法在儿童启蒙素描教学中的运用
启蒙素描阶段学生作品和专家点评
第二阶段:引发与基础(10~13岁)
转折期的素描教学
引发式素描教学与转型期学生综合课程教学的结合
组合与改变
课例一 素描花卉风景画欣赏与创作
课例二 立体画派欣赏与花卉素描创作
突破几何体课例
几何体写生与动物素描创意画
引发与基础阶段学生作品和专家点评
第三阶段:基础与提高(13~18岁)
如何通过素描教学培养学生独立观察的能力
平台玩具:我的现状我的未来——青春期成长教育美术课程初探
素描教学十二式
基础与提高阶段学生作品和专家点评
后记
《从启蒙到基础(广州市少年宫美术学校素描教学)》编著者郭伟新。
从启蒙到基础,是美术学校教学的重要内容,也是少年儿童成长、成才历程的必经之路。总结、积累这一教学经验成果,是少年宫校外教育的一笔难得的财富。
随着我国校外美术教育的蓬勃发展,特别是改革开放、信息发达的今天,美术学校必须与时俱进,继续站在校外美术教育的前沿,在美术教育的多元化教学探索中更上一层楼,为我国校外美术教育的发展做出更大贡献。
本书分为启蒙素描 (3-10岁) 、引发与基础 (10-13岁)、基础与提高 (13-18岁) 三部分, 介绍了对启蒙素描教学的思考与实践研究、叙事性方法在儿童启蒙素描教学中的运用、启蒙素描阶段学生作品和专家点评、转折期的素描教学等内容。