李军编著的《名人故事(彩绘版)/名师权威导读评析》精心挑选了古今中外具有影响力的代表人物，讲述了他们的成长、成才历程，透过这些故事，我们可以看到名人怎样对待困难和失败，怎样对待兴趣和学习，怎样对待亲人和朋友等人生哲学，从而取人之长，补己之短。

榜样的力量是无穷的，一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。每个孩子的成长过程中都需要这样一些人：他们志向远大、奋发图强，在专业领域取得了骄人的成绩；他们品学兼优、坚忍不拔，成为无数人学习的楷模。他们用亲身经历为孩子们讲述着勇气和力量、坚持与信念。

翻开这本李军编著的《名人故事(彩绘版)》，展现在孩子们眼前的，是古今中外各个领域成功人士的故事，他们生活的时代不同，有着迥异的生活经历，但他们都推动了人类历史的前进。每个人都向往成功，可成功并不是偶然的，需要艰辛的努力和许多的汗水与泪水，相信孩子们会在阅读中感受到这些榜样的力量，学习他们身上的各种优秀品质，并为自已的人生定下初步的奋斗目标。

《名人故事(彩绘版)》精心挑选了古今中外具有影响力的代表人物。其中有吟诗作画的文学家和艺术家，有泽被后世的科学家，有胸怀万卷兵书的军事家，有创作财富神话的商业巨子……讲述了他们的成长、成才历程，透过这些故事，我们可以看到名人怎样对待困难和失败，怎样对待兴趣和学习，怎样对待亲人和朋友等人生哲学，从而取人之长，补己之短。

祖冲之

包玉刚

辛弃疾

华罗庚

成吉思汗

安徒生

鲁迅

南丁格尔

文天祥

司马迁

比尔·盖茨

戴高乐

亚里士多德

费米

阿里

德布罗意

彭德怀

徐志摩

伽利略

李时珍

谢希德

陈中伟

法布尔

郑和

刘翔

姚明

法拉第

成龙

基辛格

张海迪

艾森豪威尔

玻利瓦尔

恺撒

亚历山大

加加林

普希金

让·保罗·萨特

希波克拉底

约瑟夫·海顿

卡皮查

弗莱明

花木兰

柏拉图

洪秀全

李广

邓世昌

马钧

孟德尔

齐奥尔科夫斯基

徐霞客

毛泽东

关天培

华盛顿

宋应星

司马光

伍德鲁夫

扁鹊

辛格

崔琦

普里戈金

兰德斯坦纳

拉姆赛

费舍尔

托德

伍德沃德

肖 洛

摩尔根

达伦

惠普尔

哥白尼

莱希斯坦

贝可勒尔

郎平

栾菊杰

戚继光

米丘林

刘伯承

黄道婆

读后感

阅读训练

参考答案

祖冲之出生在公元429年，正当南北朝刘宋王朝时代。祖冲之是个伟大的数学家、天文学家和物理学家，有许多卓越的成就，其中之一就是对圆周率的计算。

圆周率就是圆周的长度和直径长度的比值。这是一个无限不循环小数，也就是说它是个没完没了的小数，各位数字的变化又没有规律。通常在计算的时候，我们把圆周率定为3．1416，这个数字实际上比圆周率稍微大一点。祖冲之在1500年以前就确定，圆周率在3．141 592 6和3．141 592 7之间，比3．14l 6精确得多。在他之后的1000年，阿拉伯有个数学家才打破了这个精确程度的记录。

计算圆周率是一件很不容易的事。我们知道，在一个圆里画内接正多边形，计算这个正多边形的总的边长，才可以得到圆周的近似值。正多边形的边数越多，总的边长跟圆周就越是接近。祖冲之必须从圆的内接正六边形开始，先算内接正十二边形的边长，再算内接正二十四边形的边长，再算内接正四十八边形的边长……边数一倍又一倍地增加，一共要翻十一番，直到算出了内接正一万二千二百八十八边形的边长，才能得到这样精密的圆周率。

内接正多边形的边数翻十一番，看起来好像简单，其实不然。边数每翻一番，至少要进行七次运算，其中除了加和减，还有两次是乘方、两次是开方。

祖冲之算出来的结果有六位小数，估计他在运算的过程中，小数至少要保留十二位。加和减还好办，十二位小数的乘方。尤其是开方，运算起来极其麻烦。

祖冲之要是没有熟练的技巧和坚强的毅力，是无法完成这上百次的繁难复杂的运算的。

在祖冲之以前，已经有人提出圆周率跟22／7相近似。祖冲之把22／7叫做“疏率”，提出了另一个圆周率的近似值335／113，作为“密率”，因为它更加精密，跟圆周率更加接近。过了1000年，德国人奥托和荷兰人安托尼兹才先后提出335／113这个圆周率的近似值，欧洲人当时不知道祖冲之已经提出过“密率”，在他们写的数学史上，把它叫做“安托尼兹率”。日本数学家主张把335／113称为“祖率”，这是十分公正的。

祖冲之的祖父和父亲对天文历法很有研究。祖冲之从小爱好天文历法，经常观测太阳、月亮和星星在天空里运行的情况，并作详细的记录。他发现当时采用的《元嘉历》还有些错误，对日月的方位、行星的出没和冬至、夏至的时间，推算得都不很准确，他编制了一部新的历法，叫做《大明历》，这时候，祖冲之才33岁。

《大明历》的成就之一，是第一次照顾到了“岁差”。原来地球每绕太阳一周，冬至点就要稍稍后退一点儿，也就是向西移一点儿，这就叫“岁差”。首先发现岁差的是晋朝的天文家虞喜。祖冲之经过仔细的观察和钻研，计算出岁差是每45年又11个月后退一度(我国古代把周天分为三百六十五又四分之一度)。

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当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时，在这个瞬息万变的现代社会，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵昵?“问渠那得清如许?为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱：到书里去吧!高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”经历了时间和空间的凝练而不改其本质的文学名著，能让我们从中找到一个广阔的精神世界，与伟人展开心灵对话。

处于人格形成期的青少年，选择阅读文学名著的意义尤为重大。文学名著深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，对青少年树立正确的人生观和价值观具有引导作用。在这里，我们可以跟随鲁滨逊去荒岛冒险，用智慧和勇气挑战困难；在这里，《爱的教育》温情感人，带我们直面真善美与假恶丑的较量；在这里，有历史人物风云际会，气壮山河；在这里，看新旧时代的变迁，感悟人生与命运的抗争。这其中的乐趣自然是无穷的，而在阅读的同时学会思考和判断，又能走上美与真理之路。

丛书针对学生读者的需求，以新课标语文教学为导向，结合多位专家学者的意见，精心评选了30部中外经典汇编成集。具体特点表现如下：一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品，可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品，在保留原著的语言特色和思想情感的基础上，适当地进行浓缩，既能满足学生读者对知识的渴望，又不会占用正常的课内学习时间。二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图，不但可以帮助学生认识一些不易观察到的事物，激发阅读兴趣，更能培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。三、实用性。书中详列了作家生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容，有助于学生阅读理解，强化语文学习。

读好书如饮甘露，文学名著的魅力是言之不尽的，值得读者用心去体会、去发现。希望读者朋友们能有所收获，从中找到自己人生的方向。