大禹治水
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。不管做什么事，我们都必须认认真真、勤勤恳恳才能做好。纵观历史，从古至今，成大事者无一不付出了超乎常人的刻苦努力。
四五千年以前，尧帝在位时，洪水泛滥成灾，房屋倒塌，田地被淹，五谷不收，到处汪洋一片。许多人被洪水冲走了，逃过劫难的人们只好到山上躲避，缺衣少食，生存极其艰难，又有不少人饿死了。天下虽大，但放眼望去，只见荒芜，难见人烟。我们的先祖们只有驯服洪水，恢复生产，才能生存繁衍下去。为此，尧帝召集众人商议治洪大计。大家一致推荐鲧来治水。鲧临危受命，采取了堵的治水策略，带领人们高筑堤坝，拒水于大堤之外。他治水九年，劳民伤财无数，却不料越堵洪水积蓄的动能越大，溃堤的风险越大，溃堤所造成的灾难也越大。治水失败了。尧帝为了惩罚鲧的失职，把他处决了。
光阴荏苒。多少年之后，尧帝老了，把帝位禅让给了舜帝。舜帝面临的最大问题还是治水问题。鲧失败了，谁能担当这个重任？这次大家推举了鲧的儿子——禹。禹没有因为父亲被处死而畏惧，更没有因此怨恨尧帝，反倒下定决心继承父亲的遗志，驯服洪水，让大家过上安居乐业的生活。于是，刚刚结婚的禹挥泪告别新婚的妻子，踏上了治水的道路。一去就是十三年。
这一次，禹吸取父亲失败的教训。他认为，治理洪水，光靠堵是不行的，必须让它流走，有些地方可以垒起堤坝，阻挡洪水。有些地方则必须挖出沟渠，让水流走。让水往低处流，奔流到海，洪水也就退了。因此，禹认为，首先应该确定哪里应该填土，哪里应该挖沟。这就需要了解天下的地势：哪里高，哪里低。哪里的低地应该垒高，哪里的河流应该改道，哪里的河道又该保留……只有这样，在治水的时候才能胸有成竹，有的放矢。
为了勘探地形，禹带着自己发明的原始测量工具——规矩和准绳，和随从一起风餐露宿，粗衣淡饭，披星戴月，爬山涉水，不顾风吹日晒，不顾暑热冬寒，不顾雨雪泥泞，走遍了每一座高山、每一条河流，对每一个地方的地形都做了认真研究，在重要的地方设立了标志，描绘了详细的地图，最后再把所有的情况汇总，制定了详细的治水方案。
方案制定好后，禹召集百姓，率领他们带着当时简陋的石斧、石刀、石铲、木未等工具，在该增高的地方垒土，在该引水的地方挖沟，没日没月地干了起来。当时是原始社会，连简单的金属工具都没有，以这些非常落后的工具去开山劈石，其困难可想而知。
在治水的过程中，禹从来不因为自己是统领就搞特殊，而是跟大家一起天天扑在工地上，一起吃，一起喝，一起住，一起劳动。三伏酷暑，烈日炎炎，他们挥汗如雨，汗水浸透了衣裳，又被太阳晒干，结了一层又一层的汗碱；三九严寒，冷风如刀，他们赤着脚站在水里挖沟，冻得皮肤裂开了一道又一道口子，血丝渗了出来……就这样，禹起早贪黑，废寝忘食。晒黑了，累瘦了，大腿上没剩下多少肉，小腿肚子上的汗毛磨光了，脚指甲也被水泡脱了。在他的带领下，参加治水的百姓们也勤奋劳动，不敢有丝毫懈怠。
禹一心扑在治水上，以至于三次路过自己的家门口都没进去。第一次，他路过家门的时候，听到了小孩的哭声，妻子涂山氏刚给他生了一个儿子。他多想回去看看妻儿啊，但一想到治水工程艰巨，只得向家门行了一个大礼，含泪离开了。第二次经过家门时，儿子在妻子怀中向他招手，因为正是工程紧张的时候，他只能挥手打了下招呼，就过去了。第三次经过家门时，儿子十多岁了，跑过来把他往家里拉。禹深情地抚摩着儿子的头，告诉他，洪水还没有治好，没空回家看他们，还是没进家门。
功夫不负有心人。就这样整整经过了十三年，在禹的带领下，先民们终于在大山中开凿出一条条疏水的渠道，长年困扰人们的水患被降服了。洪水哗哗地从河道里流走，百姓们有了一个安居乐业的家园。大家非常感激禹，尊称他为“大禹”。大禹治水的事迹也被后人传颂至今。
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加强青少年思想道德教育工作
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出：“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。”我们要深入学习贯彻《决定》精神，创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好。
青少年是民族的希望、祖国的未来。青少年身心健康关系千家万户，涉及子孙后代，党和人民对青少年成长成才寄予殷切期望，时代赋予青少年思想道德教育工作光荣使命，我们要深刻认识这项工作的重要意义。
(一)加强青少年思想道德教育工作，是确保党和人民事业后继有人的战略需要
中国成立以来，我们党从社会主义事业后继有人的战略高度出发，始终重视青少年思想道德教育工作。毛泽东同志提出“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，在教育方针中把德育摆在首位。进入改革开放新时期，邓小平同志反复强调培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在社会主义精神文明建设中对青少年德育提出明确要求。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体继续坚持培养“四有”新人，将培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为新时期教育方针的重要内容，突出了德育这一重要目标。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央就加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育作出了重要决策部署。党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》就坚持德育为先、能力为重、全面发展进行了重点部署。胡锦涛总书记强调，“德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障”，为青少年德育工作指明了方向。《决定》要求共同做好青少年思想道德教育工作，充分体现了我们党一以贯之的重要理念和优良传统，是对全党全社会承担立德树人重大任务提出的更高要求。
(二)加强青少年思想道德教育工作，是社会主义核心价值体系建设的一项基础性工程
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要确保党和国家长治久安，就必须持之以恒建设社会主义核心价值体系，必须从娃娃开始全面提高素质、塑造高尚人格、筑牢思想道德根基。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年的健康成长，直接关系到亿万家庭和谐幸福，关系到民族复兴火炬代代相传。
从人的成长规律来看，青少年确立正确的世界观、人生观、价值观，培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念，养成良好道德品质、文明行为习惯、遵纪守法意识，是一个通过教育逐步形成和发展的过程。
按照坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的要求，我们必须根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，整体规划大中小学德育体系，积极拓展德育途径，有针对性地进行教育引导，努力促进青少年全面健康成长：为自觉践行社会主义核心价值体系打下坚实基础。
(三)加强青少年思想道德教育工作，是在新形势下抓住机遇应对挑战的战略性任务
在党中央正确领导下，各地区各部门各学校认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，紧紧围绕立德树人这一根本任务，抓住关键环节，创新途径方法，完善体制机制，扎实推进各项工作，青少年思想道德教育工作呈现良好发展态势，初步形成党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与的格局和全员育人、全方位育人、全过程育人的生动局面。有关调研表明，当代青少年学生思想主流积极健康向上，坚决拥护党的领导，高度认同中国特色社会主义理论体系，高度肯定党成立九十年来带领人民取得的辉煌成就。青少年学生的理想信念更加坚定，爱国热情持续高涨，社会责任感显著增强，道德素质和现代文明素质明显提升。
同时要看到，在深刻变化的国际国内形势下，青少年成长的社会环境更趋复杂，思想道德教育工作遇到不少新问题和新挑战。世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，社会思想文化越来越多元多样多变，互联网、手机等新兴媒体迅速发展对青少年产生越来越大影响。我国改革发展中的矛盾问题也反映到青少年头脑中，学生形成主流价值观受到一定干扰。学校德育工作的吸引力感染力有待增强，未成年人家庭教育、农民工随迁子女和留守儿童、校内外教育衔接等方面还有不少薄弱环节。为此，我们要认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，加大学校德育体系及校内外教育网络建设力度，动员全社会共同做好青少年德育工作。
韩震同志主编并由河北少年儿童出版社出版的《美德照亮人生》丛书(8本)，根据青少年的身心发展规律和成长的实际，通过讲述古今中外许多人物美德行为的故事，力求实现对青少年读者的美德激励、情感体验和思想启迪。希望这套道德教育读本能够为提升青少年的道德水平、道德品质和道德境界有所帮助。
中华人民共和国教育部部长 袁贵仁
“美德照亮人生”丛书（共八卷）依据青少年思想品德发展的特点，从爱国、诚信、好学、自强、善行、孝悌、勤俭、宽容等方面讲述了古今中外优美的蕴涵教育意义的美德故事，使青少年读者分享美德实践的光辉，激发自己的崇高感，树立正确的人生观、道德观、价值观。
《美德照亮人生(勤俭卷)》为丛书之一，该书以中外许多人物美德行为的故事形式出现，增强可读性、趣味性，同时也体现了美德价值的实践性。在每篇故事之中，编者穿插了一些栏目，目的是帮助读者认识问题的要义，激发读者的想象力，引导读者自己分析和判断，让每个读者创造性地塑造自己的美德生活。
《美德照亮人生(勤俭卷)》由韩震主编。
民生在勤，勤则不匮。俭，德之共也；侈，恶之大也。取之有度，用之有节，则常足。节约和勤勉是人类两个名医。节俭是人一生中食之不完的美筵。
韩震主编的《美德照亮人生(勤俭卷)》根据青少年的身心发展规律和成长的实际，通过讲述古今中外许多人物美德行为的故事，力求实现对青少年读者的美德激励、情感体验和思想启迪。希望这本道德教育读本能够为提升青少年的道德水平、道德品质和道德境界有所帮助。
