《现代人力资源管理》是编者葛元月总结多年教学实践经验,并与企业合作,遵循学习领域课程开发的基本原理编写而成的。全书包括初识人力资源管理、认识工作分析与设计、制定人力资源规划、实践招聘与甄选、开展员工培训、实施职业生涯管理、走进绩效管理、体验薪酬福利管理及初涉劳动关系管理九个学习情境,在每个学习情境下,设计了若干不同的学习任务。主要介绍人力资源管理的基础知识和实际操作。
本书可供高等院校人力资源管理专业或管理相关专业使用,也可供企业管理人员或其他人员学习参考。
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书名 | 现代人力资源管理 |
分类 | 人文社科-法律-法律法规 |
作者 | 葛元月 |
出版社 | 北京理工大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《现代人力资源管理》是编者葛元月总结多年教学实践经验,并与企业合作,遵循学习领域课程开发的基本原理编写而成的。全书包括初识人力资源管理、认识工作分析与设计、制定人力资源规划、实践招聘与甄选、开展员工培训、实施职业生涯管理、走进绩效管理、体验薪酬福利管理及初涉劳动关系管理九个学习情境,在每个学习情境下,设计了若干不同的学习任务。主要介绍人力资源管理的基础知识和实际操作。 本书可供高等院校人力资源管理专业或管理相关专业使用,也可供企业管理人员或其他人员学习参考。 目录 学习情境一 初识人力资源管理 学习任务一:人力资源管理认知 知识基础一:人力资源的内涵和特点 知识基础二:人力资源管理的内涵 知识基础三:人力资源管理的主要内容 学习任务二:人力资源管理的发展 知识基础一:人力资源管理的发展历程 知识基础二:人力资源管理的发展趋势 知识基础三:人力资源管理者和管理机构 学习情境二 认识工作分析与设计 学习任务一:工作分析准备 知识基础一:工作分析认知 知识基础二:工作分析的作用和信息来源 学习任务二:选择工作分析方法 知识基础一:观察法 知识基础二:访谈法 知识基础三:问卷调查法 知识基础四:工作日志法 知识基础五:关键事件法 学习任务三:工作分析的具体实施 知识基础一:工作分析的程序 知识基础二:工作说明书的编写 学习任务四:工作设计 知识基础一:工作设计的概念和内容 知识基础二:工作设计的方法及注意的问题 学习情境三 制定人力资源规划 学习任务一:人力资源现状调查 知识基础一:人力资源规划的内涵 知识基础二:人力资源现状调查的主要内容 学习任务二:人力资源需求预测 知识基础一:常用定性人力资源需求预测方法 知识基础二:常用定量人力资源需求预测方法 学习任务三:人力资源供给预测 知识基础一:人力资源内部供给预测 知识基础二:人力资源外部供给预测 知识基础三:人力资源供给与需求的平衡 学习任务四:人力资源规划的制定 知识基础一:人力资源规划程序 知识基础二:人力资源规划示例 学习情境四 实践招聘与甄选 学习任务一:员工招聘前的准备 知识基础一:员工招聘认知 知识基础二:员工招聘程序 知识基础三:招聘工作中的职责分工 学习任务二:实施员工招聘与甄选活动 知识基础一:招聘渠道的选择和人员招募的方法 知识基础二:对应聘者进行初步筛选 知识基础三:面试的组织与实施 知识基础四:心理测试 知识基础五:情境模拟测试法 知识基础六:做出员工录用决策 学习任务三:评估招聘与甄选活动 知识基础一:成本效益评估 知识基础二:数量与质量评估 知识基础三:信度与效度评估 知识基础四:撰写招聘小结 学习情境五 开展员工培训 学习任务一:员工培训及培训需求分析 知识基础一:员工培训认知 知识基础二:培训需求分析的作用认知 知识基础三:培训需求分析的内容及方法 知识基础四:撰写培训需求分析报告 学习任务二:员工培训计划与实施 知识基础一:培训计划的制订 知识基础二:培训的组织与实施 知识基础三:培训方法的选择 学习任务三:评估员工培训效果 知识基础一:收集与整理培训效果的信息 知识基础二:培训效果的跟踪与监控 知识基础三:评估培训效果 知识基础四:总结培训效果 学习情境六 实施职业生涯管理 学习任务一:学习职业理论指导管理实践 知识基础一:职业生涯规划及管理准备 知识基础二:职业理论认知 学习任务二:个人特点与职业选择 知识基础一:个性特点与职业选择 知识基础二:气质类型与职业选择 知识基础三:个人能力与职业选择 知识基础四:性格特征与职业选择 学习任务三:职业生涯管理的具体实施 知识基础一:职业生涯规划认知 知识基础二:实施职业生涯管理 学习情境七 走进绩效管理 学习任务一:绩效管理准备 知识基础一:绩效与绩效考评认知 知识基础二:从绩效考评到绩效管理 学习任务二:绩效管理系统的设计 知识基础一:设计绩效管理系统 知识基础二:绩效管理的程序 知识基础三:绩效管理制度 学习任务三:绩效管理系统的运行 知识基础一:绩效考评的类型与内容 知识基础二:绩效反馈面谈 学习任务四:绩效管理的考评方法 知识基础一:行为导向性主观考评方法 知识基础二:行为导向性客观考评方法 知识基础三:结果导向性考评方法——目标管理法 知识基础四:综合性考评方法叫60度考评方法 学习情境八 体验薪酬福利管理 学习任务一:薪酬管理准备 知识基础一:理解薪酬的内涵与构成 知识基础二:分析影响薪酬水平的主要因素 知识基础三:薪酬管理认知 学习任务二:薪酬管理操作实务 知识基础一:薪酬管理的流程设计 知识基础二:工作岗位评价与薪酬等级 知识基础三:薪酬调查 知识基础四:薪酬结构的设计 知识基础五:薪酬等级和薪酬幅度的设定 知识基础六:薪酬制度的制定 学习任务三:福利管理操作实务 知识基础一:福利认知 知识基础二:福利制度与管理 学习情境九 初涉劳动关系管理 学习任务一:劳动关系认知 知识基础一:劳动关系理解 知识基础二:劳动法律关系理解 知识基础三:劳动关系的调整方式 学习任务二:劳动合同管理 知识基础一:劳动合同认知 知识基础二:劳动合同的订立 知识基础三:劳动合同的履行 知识基础四:劳动合同的管理 学习任务三:劳动关系的协调与管理 知识基础一:重视劳动关系协调 知识基础二:处理劳动争议 |
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