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书名 美德伦理学
分类 人文社科-哲学宗教-伦理学
作者 王海明//孙英
出版社 北京大学出版社
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简介
编辑推荐

由王海明等编著的《美德伦理学》尝试以美德与幸福的关系为轴心,融会贯通古今中外美德伦理学思想,构建一种客观必然,严密精确和能够操作的美德伦理学体系。

内容推荐

20世纪60年代以来,脱离规范伦理学而企图独撑伦理学大厦的元伦理学开始走下坡路。代之而起的,一方面是以罗尔斯的《正义论》为代表的传统规范伦理学的复兴;另一方面则是反对规范伦理学的美德伦理学之崛起。美德伦理学的呼声虽然越来越高,却一直构建不出自己的科学体系。《美德伦理学》尝试以美德与幸福的关系为轴心,融会贯通古今中外美德伦理学思想,构建一种客观必然、严密精确和能够操作的美德伦理学体系。

由王海明等编著的《美德伦理学》是北京大学立项教材之一。

目录

绪论美德伦理学是什么 /1

上卷 幸福

第一章 幸福概念 /11

一 幸福界说 /11

 1 需要和欲望 /11

 2 快乐和痛苦 /14

 3 幸福与不幸 /18

二 幸福结构 /23

 1 幸福的主观形式与客观内容 /23

 2 幸福的主观形式、客观标准和客观实质 /25

三 幸福类型 /28

 1 物质幸福、社会幸福、精神幸福 /29

 2 创造性幸福与自我实现幸福 /35

 3 德性幸福与利他幸福 /38

 4 过程幸福与结果幸福 /42

四 两种幸福概念:快乐论与完全论 /44

第二章 幸福价值 /48

一 快乐:善 /48

二 幸福:至善 /52

三 快乐和幸福:道德善 /57

四 快乐和幸福:人生目的 /61

五 快乐和幸福:人生的价值与意义 /72

六 快乐主义 /76

第三章 幸福性质 /82

一 幸福的主观性与客观性 /82

二 幸福的真实性与虚幻性 /86

三 幸福的相对性与绝对性 /93

四 幸福性质的两种理论:主观论与客观论 /97

第四章 幸福规律 /103

一 事实律 /103

 1 强弱律 /103

 2 久暂律 /104

 3 先后律 /105

二 价值律 /108

 1 折合律:各种幸福因某种量的不同而导致价值大小之规律 /109

 2 等级律:各种幸福因性质不同而导致价值大小之规律 /114

三 实现律 /118

 1 欲望:幸福实现的负相关要素 /118

 2 才:幸福实现的正相关要素之一 /120

 3 力:幸福实现的正相关要素之二 /122

 4 命:幸福实现的正相关要素之三 /124

 5 德:幸福实现的统计性正相关要素 /127

 6 欲、才、力、命、德:幸福实现的充分且必要条件 /130

第五章 幸福规范 /133

一 幸福普遍原则 /133

 1 认识原则:对幸福的认识与幸福的客观本性相符 /133

 2 选择原则:对幸福的选择与自己的才、力、命、德一致 /135

 3 行动原则:求幸福的努力与修自己品德相结合 /137

二 幸福特殊原则 /138

 1 争取自由:创造性幸福的正面原则 /138

 2 消除异化:创造性幸福的负面原则 /141

 3 争取自由与消除异化之原则 /142

三 幸福基本规则 /145

 1 幸福意义规则 /146

 2 幸福类型规则 /148

 3 幸福选择规则 /151

 中卷 良心与名誉

第六章 良心与名誉概念 /157

一 道德评价概念 /157

 1 评价与道德评价 /157

 2 具体道德评价与抽象道德评价 /160

二 良心概念 /162

 1 良心定义 /162

 2 良心结构 /164

 3 良心类型 /165

三 名誉概念 /168

 1 名誉定义 /168

 2 名誉结构 /169

 3 名誉类型 /170

第七章 良心和名誉的客观本性 /173

一 良心与名誉起源 /173

 1 良心的直接起源与良心的目的 /173

 2 良心的最终起源和原动力 /174

 3 名誉的外在根源 /177

 4名誉的内在根源 /179

二 良心与名誉性质 /182

 1 良心性质 /182

 2 名誉性质 /183

三 良心与名誉的作用 /187

 1 良心的作用 /187

 2 名誉的作用 /191

 3 良心与名誉的作用之比较 /192

第八章 良心与名誉的主观评价 /197

一 良心与名誉的标准及依据 /197

 1 动机与效果概念 /198

 2 动机效果分别论:行为本身与行为者品德 /201

 3 良心与名誉评价依据的理论:动机论、效果论和动机效果统一论 /203

二 良心与名誉的真假对错 /209

 1 良心与名誉的真假对错之概念 /209

 2 良心与名誉真假对错之证明 /211

 3 良心与名誉真假对错之意义 /215

 下卷 品德

第九章 品德概念 /225

一 品德定义7225

 1 个性 /225

 2 人格 /228

 3 品德 /232

二 品德结构 /236

 1 个人道德认识 /237

 2 个人道德感情 /240

 3 个人道德意志 /248

 4 结论:品德可教与不可教之争 /252

三 品德类 /255

 1 美德与恶德:两种美德之辨析 /255

 2 一全德、五主德和八达德 /263

 3 对待自我的品德与对待他人的品德:道德德性与非道德德性 /266

第十章 品德本性 /271

一 品德性质:为什么是道德的? /271

 1 品德价值 /271

 2 品德目的 /277

二 品德境界 /283

 1 品德境界概念 /283

 2 恶德境界 /284

 3 美德境界 /286

 4 美德他律境界 /287

 5 美德自律境界 /289

 6 无德境界 /294

三 品德规律 /296

 1 德富律:国民品德与经济的内在联系 /297

 2 德福律:国民品德与政治的内在联系 /302

 3 德识律:国民品德与科教的内在联系 /307

 4 德道律:国民品德与道德的内在联系 /312

第十一章 品德培养 /317

一 品德培养目标 /317

 1 君子:品德培养基本目标 /317

 2 仁人:品德培养的最高目标 /321

 3 圣人:品德培养终极目标 /329

二 制度建设:国民总体品德培养方法 /336

 1 市场经济:培养国民品德道德感情因素的基本方法 /3336

 2 宪政民主:培养国民品德道德感情因素的主要方法 /340

 3 优良道德:培养国民品德道德感情和道德意志两因素的复合方法 /345

 4 思想自由:培养国民品德道德认。识因素的基本方法 /3350

三 道德教育:国民个体品德培养外在方法 /357

 1 道德教育与道德修养:界说、起因与优劣之辨 /357

 2 言教:提高个人道德认识的道德教育方法 /362

 3 奖惩:形成个人道德感情的道德教育方法 /365

 4 身教:形成个人道德意志的道德教育方法 /370

 5 榜样:培养个人道德认识、道德感情和道德意志的综合道德教育方法 /375

四 道德修养:国民个体品德培养内在方法 /382

 1 学习:提高个人道德认识和形成品德所有因素的道德修养方法, /382

 2 立志:陶冶个人道德感情的道德修养方法 /391

 3 躬行:培养个人道德意志的道德修养方法 /399

 4 自省:培养个人道德认识、个人道德感情和个人道德意志的综合道德修养方法 /407

 5 结论:两种品德培养方法——教育修养与制度建设——之关系 /414

后记 /419

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更新时间:2025/4/6 15:17:02