孩子更多的是靠模仿来学习的，父母有什么样的行为，都会成为孩子最直接的模仿榜样。言教只会给孩子一个模糊的标准或观念。而身教却给了孩子看得见的细节标准。如果没有身教，孩子就缺少可参照的行为样板，言教的效果也往往是零。

《教育无他榜样而已(不在于如何说而在于怎么做)》是著名教育人成墨初的最新力作！

文传身教：古今中外成功孩子的第一法门，如果没有身教，言教的效果等零。

孩子是靠模仿来学习的，父母是孩子最直接的榜样，父母有什么样的行为，孩子就有什么样的人生。

《教育无他榜样而已(不在于如何说而在于怎么做)》是著名教育人成墨初的最新力作，也是国内第一本本土原创的“榜样教育”方面的家教读品。《教育无他榜样而已(不在于如何说而在于怎么做)》告诉读者：为什么要给孩子做榜样；如何给孩子做榜样；怎样用榜样的效果解决孩子的问题，促进孩子成长；如何将榜样对孩子的影响效果最大化。

前言

第一章 教育就是做榜样：闭上嘴。抬起腿。走自己的人生路，演示

给孩子看

没有家长做榜样，孩子很难朝着成人既定的方向成长

孩子通过模仿父母的行为进行自我塑造

管不了孩子的不良嗜好，只因自己也沉迷其中

用手给孩子指路，用资源为孩子铺路，不如在孩子前面走出

样板

少做语言教育，多做行为教育

直观向上的行为比空洞说教更能打动孩子

做父母，说话慢一点，做事好一点

先做后说，教育才有说服力

父母要“打铁”，还得自身硬

别光要求孩子出人头地，你也得有所努力

教育需要日三省吾身

父母改变孩子，要从改变自己开始

第二章 根治厌学症：只有父母好好学习，孩子才能天天向上

父母荒废的昨日，正是孩子今日厌学的根源

最大的教育困境，就是孩子年少时，父母无知

如果我们能乐于学习，那孩子怎会厌学

在孩子的学习中跑龙套，不如在自己的人生中好好学习

创建“学习型”家庭，把学习作为人生最大的信仰

休息时，玩一盘麻将不如读一本好书

以缺乏时间为借口不学习，实际上是缺乏方法

你做你的工作To do List，孩子做孩子的学习To do List

“后喻时代”，先知先觉地教孩子，后知后觉地反哺学，不知不

觉地就被蔑视

无论你成功多少，都可能无法为孩子领跑

跟孩子学不丢人，跟孩子装权威才现眼

不断更新家庭教育观，孩子的成长才更顺利

不一定总比孩子强，但一定要让孩子钦佩你

哪怕是一个小点上，也要做到无人超越

没有能力提高技能，那就放大自己的人格

父母不断为自己的人生充电，孩子一生都不会没电

第三章 别忙着为下雨的孩子的心撑伞，先补补自己的心的漏洞

开心了就笑，不开心了就过一会儿笑

人生是否顺利，决定于你积极还是消极

家里有一个人叹气，就有一屋人悲伤

你觉得活着没意义，孩子大概就只有混日子了

一两恐惧二两怒火三两虚荣，配置出的是一吨的生活负重

再小的孩子，也能读懂父母眼里的恐惧

撒旦喜欢虚荣，因为它才能让家人互相背叛

为了小事发脾气，孩子见你都不搭理

有能发现自己的父母，就有能发现自己的孩子

你做自己的第一，孩子就不会做谁的第二

相信所有失败都是偶然，孩子就会给你个成功的必然

孩子在兴趣上迷茫，是父母误用了嗜好的激情力量

过去的一页，能不翻就不翻，翻落灰尘会迷了双眼

不要去看远方模糊的事，而要做手边清楚的事

抱怨常和懈怠搭台，台下指导的是你，上台唱戏的

是孩子

做铅笔，描绘人生；别做橡皮，涂抹人生

第四章 传递真善美，父母身正，不令孩子也听；身不正，令也不行

多做好事，多做善事，给孩子一个标杆，给自己一个安心

你能做多少好事，孩子就能体会多少美好

抛开成人的冷漠戒备，你的形象在孩子眼里才更具光辉

了解人之需再助人，不要为做教育而助人

与其在弱者面前流泪，不如在弱者面前伸出援助之手

给无助的小动物一个温暖的家庭

你愿意把脏兮兮的乞丐请回家吗

你用暴力征服孩子，孩子用暴力征服弱者

尊吾老以及人之老，爱吾幼以及人之幼

孝，孝在无形，发乎真心，才更有带动性

抛开本能爱孩子，即为真爱

大爱：孩子的品位，取决于父母爱的境界

别不遵纪守法，别走黑道，否则孩子手有余黑

别为孩子违章铺路，抄近道，你会白跑

你不择手段的汲取，孩子会受到加倍的伤害

接受法律之外的道德约束，那才能体现你的境界

解读黑暗：你身边有阴影，是因为你头顶有太阳

只要父母相信真善美，孩子就不会感到恐惧

常擦拭心灵，永葆“赤子”之心

有些成人间的伎俩，可以不必说给孩子听

第五章 习惯如忠犬。你耐心喂养它，它会终身陪护孩子

以实待人，以信接人，益将尤人，天下信人

如果不想让孩子撒谎，你就别在孩子面前撒谎

诺不轻许，才不会负人；诺不轻信，人才不负我

任务没有完成，要补救，不要找借口

拖延懒散的父母，做不了懒散拖延孩子的主

你用安逸的态度享受懒惰，懒惰就用摧毁未来的形式享受你

立即行动，是超越智力的一种武器

宁相信10％的汗水，不相信80％的天赋

用最有规律的方式开始每一天，用最具纪律性的方式结束每一日

日上三竿盖被睡，生物钟就会“乱弹琴”

带孩子每日锻炼，给孩子一个健康的身体

一日三餐不多吃，三餐一日不少做

勤俭节约不浪费，浪费就是在对地球犯罪

今日你丢掉一个馒头，明天孩子就能毁掉一座城堡

别的父母给孩子买了，你就一定要给孩子买吗

在孩子面前，不要谈论成人的时尚奢侈论

爱清洁，讲卫生，不能空口说教

父亲不洗脚的行为，是孩子不洗澡的借口

跟着每天扫落叶的爷爷，让孩子学会清洁

不为过分保持清洁而阻止孩子游戏

第六章 一个具有良好性格的孩子，背后一定有一对性格良好的父母

性格不会遗传，但孩子会进行创造性复制

家庭生活的每一段经历都在印制孩子性格的DNA

问题孩子的“问题”是有对问题父母

有不良性格不怕，就怕你把消极影响放大

营造和睦的家庭氛围，有助于孩子形成良好的性格

简单的锅碗瓢盆，有时候是最好的教育

零吵架，不动粗，以免让孩子形成心理阴影

不良婚姻，无法让孩子学会忠诚和真爱

父母怎样对待社会问题，孩子就养成怎样的性格特点

父母的懦弱，输了自己，也会输了孩子

没有过于激进的父母，就没有失于偏颇的孩子

父母不关心社会，孩子就会自私自利

父母能尊重孩子的人权，给他自由民主，孩子才会自尊自爱

孩子放学后，别隔着报纸和他说话

切莫对情绪失控的孩子大吼大叫

给孩子言论自由，让孩子参与家庭事务

第七章 人际关系教育说：父母认识谁，不如父母怎么交友对孩子更重要

父母能对不同的声音心生欢喜，孩子就会开放豁达

父母的嫉妒心会直接传给孩子

可以不认同，但一定要尊重

和别人共事，尊重别人的习惯

与人为善，以德服人，离是非远点，淡定为人

如果你简单，这个世界就对你简单

可以让孩子提防小人，但别教孩子做小人

父母总是想赢，孩子必定会输

合作意识是父母最应该表现给孩子看的人际智能

你舍得赠予，孩子心上留香

父母愿意与人分享，孩子就会爱上团结

成功，需要朋友；巨大成功，需要敌人

第八章 与其挖空心思帮孩子学做事，不如让孩子挖空心思看自己做事

做事先做人，做好了人，孩子愿意跟你学做事技巧

生命中有许多你不想做但必须要做好的事情

给人以惊喜，不如给人以踏实本分

要平衡，就不要让选择的天平过于趋利

孩子无法复制父母的做事计划，但可学会计划做事

父母在这儿丢三落四，孩子在那儿拿东忘西

别没事找事把简单弄复杂，学会把复杂变简单才是本事

让孩子协同制订家庭计划方案

在告诫孩子认真之前，先告诫自己敬业

为什么你要求孩子认真，孩子总是做不到

做事干净利索，直指问题核心

严格遵守规则，但也要勇于突破

你若因不能坚持而败，孩子就会因有始无终而成“败二代”

认定事情值得开始，就保证事情圆满完成

和孩子一起完成一项时间跨度长的任务

拿自己的困难和孩子的困难做赌注，看看谁先战胜

参加完高考之后，我就和同学程贤俊去了他姐夫在乡村的工厂，想打工赚点钱。

这是一个小印刷厂，车间不大，机器的声音轰轰一响，感觉车间就更沉闷了。我坐在那里，开始折纸，心里非常烦闷，一边担心着高考成绩，一边抱怨着自己的无能。

程贤俊看我很消沉的样子，就让我做了送货工。这样，我就可以跟着货车到处跑。虽然装车卸车很累，但送货的途中，我可以休息一下，还可以学开车。

让我没有想到的是，我的这个如意算盘因为程贤俊的姐姐而没有打成。程贤俊的姐姐程敏不是司机，但经常跟车。她走到哪里，都喜欢吆喝着别人。

“哎，不要那样扔，慢慢放。”

“别抽烟，咱们做的生意怕火，你抽烟，是要毁我生意啊？”

“怎么能让小孩子学车呢？我这里又不是驾驶学校。”这是专门说给我听的。

只要她在我旁边，我就什么都做不成，她总是不停地指挥我做这做那，让我连思考的时间都没有。我以为她是故意针对我，就想不干了。

我刚要跟程贤俊说，程贤俊就跟我说，他姐姐一直夸我，让我跟他去她家吃饭。我根本就不相信，以为是程贤俊跟我客套，但又不好拒绝，只好跟着贤俊去了程敏家。

程敏显得特别热情，一个劲夸我能干，将来肯定是个人才。和工作时简直判若两人。我很惊讶，觉得自己眼皮子太浅，认错人了。

我们正聊着，程敏的大儿子放学回来了，他一进屋就上桌子抓菜吃。程敏把脸一沉，连珠炮似的训斥道：“你怎么那么没出息？我告诉你多少回了，见到人要叫人。你叫了吗？”

我知道程敏是要孩子叫我，就羞愧地一笑，刚要对孩子说话，却被程敏打断了。

她继续指责孩子道：“你就不能让我省点心吗？今天老师训你没有？看你那小黑爪，我不是告诉你饭前要洗手吗？你看谁吃饭用手抓？一点礼貌也没有。”给熏坏了。”

“哎呀，你又不是不知道我，我就这个脾气，急。从小就这样，妈给我改都没改过来，现在还能改了？”

“那你也得改，你说你说那么快，一句话说了好几层意思，这我这么大了，还得掰着手指数你说了几条呢，孩子怎么能听得全？”

“你就笑话你姐吧。”

“不是笑话你。你看你刚才说的话都对，可是孩子恐怕连一句也没有听进去。你到妈那里，还天天抱怨孩子嘴碎。你就这样。”

贤俊的姐夫这时候进屋了，听贤俊说姐姐，立刻接茬说：“哎呀，你算说对了，你姐姐这张嘴啊，在厂里说个没完，得罪了一群人，回头我还得给人道歉解释。”

我差点笑出来，但看着程敏沮丧的样子，只好忍住了。

要让听者跟随你的思路，跟随你的思想，你得放慢语速，委婉清楚地表达你的意思。教育孩子也是如此，说得慢一点，做得好一点，孩子自然会听从你的意见，跟随你的思想。

P9-11

我曾经和几位教育同仁在某所学校做过一项家长素质调查。调查后，我发现，这些学生家长可以分为两类。

一类就是轻轻松松，没有谆谆教导，没有苦口婆心，没有日夜督促，就能教育好孩子。另一类则是忙忙碌碌，提心吊胆，不断充电，费尽心机，却总是教育不好孩子。

为什么会有这样的情况呢？是后一种人学历低，阅历浅吗？

不！在优秀人才的身后，有很多都是文盲或受教育程度不高的父母。你让他们说教育方法，很多人都说不出什么。

难道是幸运？每个人天生就注定了自己的命运？

当然不！

如果你仔细去分析，你就会发现，那些文盲或受教育程度不高的父母，之所以能带出优秀的孩子，是因为他们有一颗优秀的心，有优良的行为习惯，有聪明的思考方式。

他们说得少，做得多。他们可能不会把全部心思都用在如何教育孩子上，但是他们认真地对待生活，认真地做自己。孩子耳濡目染，会像自己父母一样认真对待自己，认真面对生活。

有人说，教育就是生活。的确如此，父母每天生活工作，在完成自己人生任务的同时，也在完成对孩子的心灵与人格的塑造。

小的时候，孩子是照相机、复读机、打印机，他们没有多少创造力，没有分析和判断能力，只会照着父母的行为模式，复制自己的行为模式。

父母的行为方式，印证着他们的人生观，在家庭生活中潜移默化地传达给孩子，孩子会形成与父母一样的行为方式，也会形成和父母相差无几的人生观，并逐渐形成完整而成熟的心智与灵魂。

所有的人，骨子里都有一个“父母”的影子，有的人说话的方式像父亲，有的人做事的方式像母亲。

每个人，一生都无法摆脱自己骨子里的“父母”。即使你很讨厌父母的某种行为，但是因为长期耳濡目染，长期的行为复制，你也会不自觉地按照父母的行为方式去做事。

而且实验发现，越是人到中年，与父母的行为方式的相似性就会越高。因为小时候的复制，在此时得到自己人生经验的发酵和整理后，已经完全成了自己的一部分，化在观念里，化在思维方式上，化在行为里，甚至化在容貌里。

有很多人，他们在小的时候，长得与父母有差别，但是成年后却越来越像父母。除了遗传因素外，就是孩子极力模仿父母的原因。

当然，大多数模仿，都是在潜意识里进行的，特别是一些不良习惯、不良思想的模仿，但是人们会有意识地克制不良习惯和不良思想。可是潜意识的作用比意识作用更大，它往往会造成人的两面性，甚至轻微的精神分裂。

由此可见，父母行为对孩子的影响。从这一角度来说，教育无他，榜样而已。

作为父母，要教育好孩子，必须要教育好自己，做好自己，认真对待自己的人生，给孩子做一个正面的积极的榜样。这样，你才有资格谈论教育孩子。

孩子来到这个世界上，就是一张白纸，我们在他面前的言行，我们给他营造的成长环境，每时每刻都在改变他。

如果说孩子有某些方面的问题，那么只能说明我们在某些行为上、思想上有问题。要想改变孩子，我们得先改变自己。

举个简单的例子。有些父母认为自己很认真地对待生活，但是孩子却变得虚荣。从根本上来说，这还是父母的错误。

如果父母在潜意识里总觉得贫穷、辛苦是一种灾难，不自觉地羡慕、向往富裕的生活，言谈举止中希望有侥幸的事情发生，那么孩子肯定能察觉到，并进行模仿，进而形成虚荣心理。

所以，教育孩子事小，父母自我教育事大。这就是本书的写作初衷。

可能对于我们父母来说，性格已经基本形成，习惯也很难改变，但是为了孩子，我们还要进行自我改造和提升。教育孩子，也是父母第二轮成长的机遇。

希望我们所有的父母都能够掌握住这次机会，和孩子一起成长！

成墨初

2012年4月26日于北京