绪论：创新理论思考探索实践机制001
第一篇 工作理念的现代化021
坚持以社会主义核心价值体系引领大学文化建设023
社会主义核心价值体系与大学生价值观教育引导机制研究026
社会主义核心价值体系融人高校思想政治教育全过程研究042
以党建工作为龙头引领大学生健康成长047
试析基于学生党建的思想政治教育模式050
多元文化背景下大学生价值观教育探究055
互联网背景下大学生思想政治教育探析060
大学生参与权的法哲学思考——基于高等教育法治化的分析064
第二篇 工作方式的多样化069
立足根本创先争优服务学生成长成才071
努力构建“一点四化”模式全面提升大学生心理健康教育水平074
3G通信技术对大学生思想政治教育的影响探析078
教学主导培训辅导氛围引导深入推进大学生创业教育081
推进“四个结合” 构建励志育人新平台084
扶贫励志助困树人089
大学生学业规划理论与实践研究095
高校共青团领导下大学生自组织体系发展研究103
论思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用 107
服务学生就业创业打造温暖成长工程111
“三位一体”耦合模式与大学生创业教育114
大学生就业创业工作创新研究118
第三篇 教育过程的科学化121
以系列主题教育为载体做实做活做深大学生思想政治教育工作123
有效加强高校贫困生思想政治教育的途径探析126
建立教育管理科学机制服务大学生成长成才131
流程再造理论在高校学生教育管理中的应用研究135
高校学生教育管理流程再造的必要性及策略142
实施“学业规划工程” 构建学风建设的长效机制 148
大学新生人学教育效果评价及对策研究 152
大学新生人学教育体系理论构建及效果评估 155
情感·激励·导向——高校奖、助学金的德育机制研究 158
大学生创业能力提升的模式研究164
大学生“村官”创业能力结构模型的构建及评价体系的研究169
第四篇 队伍建设的专家化175
构建“四项机制” 深入探索辅导员队伍建设的有效途径 177
健全制度科学定位注重选聘加强培养合理激励180
大学生党建引入导师制研究183
基于胜任力的高校辅导员360度评价研究——以江苏大学为例 186
基于胜任力的高校辅导员360度绩效评价193
高校辅导员绩效评估的实践探索196
高校辅导员危机干预模拟训练机制研究201
附录：实践成果（江苏大学出台的相关文件） 205
关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见207
关于进一步提高思想政治理论课教学实效的实施意见212
关于进一步加强和改进大学生党建工作的实施意见216
江苏大学辅导员岗位聘任办法221
江苏大学菁英学校培养方案 225
江苏大学学业导师管理条例229
江苏大学大学生学业规划实施方案232
江苏大学大学生培训工作实施办法235
江苏大学关于“大学生素质教育中心”建设的实施意见237