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书名 可以这样教数学--16个小学数学名师的教学智慧/大夏书系
分类
作者 叶建云
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

一个名师,有时就是一个启人心智的学科世界,如德高望重的邱学华老师,他倡导的尝试教学法、尝试教学理论以及尝试学习理论,已经硕果累累。退休后,他仍以全新的活力展现其魅力,不断生成新的尝试智慧。

叶建云主编的《大夏书系:可以这样教数学--16个小学数学名师的教学智慧》中的名师,皆如邱学华老师一样,有着他们自己的教育思想与教学艺术,在教师当中具有广泛而深远的影响。你可能听过其中一些名师的公开课、讲座,或者拜读过他们的专著,激动之余,肯定也萌发过系统学习各个名师的智慧的想法。

目录

l.邱学华:上好课的两个基本准则:真实和创新

 课堂智慧:“除数是两位数的笔算除法”教学实录

2.吴正宪:让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学

课堂智慧:“搭配”课堂教学实录

3.华应龙:师者若水

课堂智慧:当阳光亲吻乌云

4.林良富:学习“更好的数学”

课堂智慧:优化“板块活动”设计构建“更好的数学”

5.徐斌:数学课堂:“进”与“退”的智慧

课堂智慧:从简单出发,向本质迈进

6.钱守旺:留心处处皆资源:我如何开发和利用课程资源

课堂智慧:可以这样巧用课程资源

7.牛献礼:教学要以学生的学习为核心

课堂智慧:“比的认识”教学实录与思考

8.戴曙光:“画数学”真简单

课堂智慧:“画数学”画出的新视界

9.刘松:良好的开端成功的一半

课堂智慧:自然地导入巧妙地突破

lO.李惠珍:复习课可以这样上

 课堂智慧:让复习课绽放新风采

ll.钱金铎:动态想象:培养学生空间观念中不可缺失的一个环节

 课堂智慧:努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念”

l2.朱德江:数学理解:知识有效建构之关键

 课堂智慧:以丰富的活动体验促进概念的有效建构

l3.陈惠芳:有效探究:小学数学生态课堂的应然选择

 课堂智慧:给数学课注入一些“生态的元素”

l4.余颖:数学课堂有效对话的思考与实践

 课堂智慧:有效对话,合情操作

l5.周智雄:故事:让数学不再“冰冷”

 课堂智慧:《“100”不敌“60”》的故事

l6.缪建平:让学生做。儿童数学家”

 课堂智慧:在“触摸”中感悟,在“归纳”中建构

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更新时间:2025/4/2 3:32:11