由郑宗弦编著的《香肠班长妙老师/疯狂小学》全新最囧最爆笑的校园童话，最励志、勇敢与担当。

金鼎奖、“好书大家读”大奖作家集结号

疯狂的插画，疯狂的故事，疯狂的想象力

儿童成长励志新风尚，不说教不唠叨的教育

最囧、最爆笑的校园童话，专治深度厌学症

取材自小学生的学习、生活、成长第一现场

十部中篇童话富含生活素材，作文读写启蒙

由郑宗弦编著的《香肠班长妙老师/疯狂小学》讲述了这样一个故事：新学期开始，我的三个愿望全部实现，嘿嘿，我竟然当上了班长！蔡庆文嫉妒得要命：“成绩那么差，还当班长？”嘿嘿，虽然我糗事一箩筐，成绩一般般，厄运连连、阴差阳错、负负得正……我不仅成为一名合格的班长，还连任了！班级出现的上课纪律问题、老师被困事件、早恋风波等，让我心里五味杂陈。对了，我最喜欢吃香肠：蒜味香肠、金枪鱼香肠、番茄香肠、樱桃香肠、荔枝香肠、芒果香肠……呃，跑题了。

正文

李妈妈立刻说：“现在走回去也来不及接了，不是有来电显示吗?等一下再回就好了。老师，要加强他们的计算啦!克百的数学不好……”

我跑回教室骂李克百，李克百又教我别的办法．可是都没有用。

跑来跑去，我生气了，跟李克百说：“你自己的妈妈，你自己解决。”

“好吧!”李克百终于跑去找他妈妈。

李克百假装肚子痛要拉肚子。李妈妈果然很紧张地带李克百去厕所，老师这才顺利回到教室。

第二天，我又在走廊看见一位妈妈缠着老师说话，那不是李克百的妈妈。

我跑回教室问：“还有谁的妈妈是爱心妈妈?”

除了李克百，还有王小涵和江方宾举手。

我说：“自己的老师自己救，自己的妈妈自己认。”

于是，我先带王小涵过去。

王小涵在我耳朵边小声说：“那个不是我妈妈，我妈妈没有那么老。”

我说：“事到临头，你怎么可以六亲不认呢?”

王小涵高举右手，说：“我发誓那个真的不是我妈妈，我妈妈是温柔安静的金牛座，不会这么爱讲话。”

我管不了那么多了，我说：“不是你妈妈，你也可以肚子痛啊!”

王小涵很够义气地走过去，抱着肚子说：“老师，我肚子好痛。”

老师关心地说：“肚子痛?班长，你带她去上厕所。”

我们离开之后，从厕所那边上楼梯，绕回教室找江方宾——不是王小涵的妈妈，那一定是江方宾的妈妈。

我带江方宾过去。江方宾远远地看了看，打了我一下，说：“我妈没有那么丑啦!那不是我妈。”

“你不能因为她丑就不认她，俗话说：‘子不嫌母丑’，你没听过吗?”

“你少诬赖我，她百分之两百不是我妈啦!”江方宾臭起脸。

我推江方宾过去：“不管啦!不是也可以假装嘛！”

我们走过去，江方宾抱着那个妈妈的腰，苦着脸说：“妈妈，我的头好痛啊!”

那位妈妈一脸惊讶，说不出话来。我也吓了一跳．我的意思是叫他假装头痛而已，又没叫他“半路认老母”。

老师愣了一下，慌张地摸江方宾的头。  那位妈妈说：“头痛到认错妈妈，一定很严重。班长，你带他到健康中心，让护士阿姨帮他看看，去，快去!”

我们只好又绕到健康中心，再从旁边的楼梯绕回教室。

奇怪?到底是谁的妈妈呢?怎么这么厉害呢?

全班同学你一言我一语地出主意，不知如何解救老师。

李克百的点子最好，他叫我跟老师报告“一连串的紧急事故”，那么老师就非回来解决不可。同学们都笑起来，还有人拍手说一定有效!

于是我转头就跑，还没到老师身旁就叫：“老师，老师，苏娇娇肚子也在痛，黄大志在哭，还有三只虎头蜂飞进教室了，大家都很害怕。怎么办?怎么办?”

我一边叫，一边对老师眨眨眼睛，想告诉老师，我是来救她回去的。

老师没有看懂我的意思，紧张地叫起来：“咦?怎么会这样?”

那位爱心妈妈也很惊讶，说：“林老师，你班上状况真多，你赶快回教室，我跟你去看看。”

回到教室，什么事也没发生。老师瞪我，我赶快说：“肚子痛的已经不痛了；黄大志是打哈欠流眼泪，我以为他在哭；那、那三只虎头蜂，好像，飞出去了。”

老师不但没有松一口气，反而更紧张的样子，因为，那位爱心妈妈不但没有离开，还站在教室后面看老师上课。

那一节课，老师拿出很多平常没用过的教具，又挂了三张沾满灰尘的挂图，还讲了两个小故事，还带我们玩游戏。那一节课比平常有趣一百倍，好精彩啊!

可是，很奇怪，不知道为什么，老师时不时就瞪我一下，瞪我一下。

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“当班长”是许多小朋友的愿望，因为班长可以站在队伍前面喊口令，全班同学都要听从，好威风啊!不瞒你说，小学一入学我就当上了班长，而且一当就是六年，真是“马不停蹄”的神气啊!可是一开始，老师让我当班长并不是因为我特别聪明，反而是因为有人说我“白痴”。

这件事要从新生入学那天说起。我跟其他小朋友一起蹲在一年级教室前的走廊里，听老师们点名。从一年一班老师开始，每个老师念着手上的名单，把小朋友一个个叫进自己的教室。

小朋友们浮躁不安，有的大声说话，有的打打闹闹，有的走来走去，有的甚至哭着要找妈妈……现场乱成一团，老师们也逐渐失去耐性。这时，有个老师叫了名字，没人回答，那位老师提高嗓门儿重复叫唤：“郑宗弘，郑宗弘!”还是没人喊“有”!

老师皱着眉头说：“奇怪，名单跟人数刚好一样，难道有人听小懂自己的名字吗?”

她叫烦了，干脆不管，接下去叫下一个人名。

就这样，在兵荒马乱中，所有的同学都被带走了，只剩我一个人蹲在地上，像个可怜的弃婴。刚刚那位老师忽然走回来，凶巴巴地对我大吼：“就是你，就是你，刚才叫了半天也不回答，连自己的名字都不知道，你是白痴啊!”

上学第一天，竟然就被老师骂“你是白痴啊”!我鼻子一酸，哇的大哭起来。老师看我大哭，更生气了，叉着腰叫我闭嘴。我又被骂了一次，当然哭得更大声了。就这样，师生两人气呼呼地僵持在那里。

另一位老师听见了，好心出来打圆场，她摸摸我的头说：“不会白痴呀!眉清目秀的，看起来挺聪明的!要不，你到我们班来好了。”

就这样，那位很生气的老师被劝回自己教室了。  好心的老师看看资料，轻柔地对我说：“郑宗弘，乖，不要哭，跟老师回教室去。”

“我不要!我不叫郑宗弘。”我很坚决地回答他。

“喔?”老师扬起眉毛，微笑说：“那么你说，你叫什么名字瞩?”

“我叫郑示弦。”

“贤?哪一个贤?”

“我写给你看。”我说。

“噢?你会写字?你还没上学呢!”

“我会写名字，我妈妈教我的，我很早就会了!”

于是，我跟着老师走进一年五班的教室，并且在黑板上写下我的名字。

“郑宗‘弦’郑宗‘弘’，哦!原来如此，注册组长把你的名字写错了。哈!”老师摸摸我的头说，“你好聪明!”

接下来发生了一件不可思议的事，老师突然对全班同学说，这学期先派我当班长。于是，台下每个人都用尊敬的眼光看着我，我的心情忽然从地狱飞上天堂，我猜，这位老师一定是上帝派来解救我的天使。

我很感谢这位老师，她冒险任用我当班长，真的安慰了我受到的委屈。为了感谢老师，我很用功，也很努力当好班长的角色，从此一路当了六年的班长，历经三个班主任，堪称三朝元老，经验老到。

多年之后，从我决定当老师的那一天开始，我还常常回想起那一位小学一年级的恩师，并且下定决心，要学习她的爱心和宽容，不要对学生发脾气。

班长是老师的左右手，一人之下全班之上，谁不敬他三分?可是当班长也不轻松，同学爱讲话，好动、吵闹，班长光是要整好队带全班去操场活动，就得花费一番气力。老师不在时，班长要担起维持秩序的重大责任，常会得罪同学，被抹黑成“打小报告的人”。为了维护形象，班长需要更用功一些，成绩要优等。班上大小事班长都要扛，老师还常提醒班长“以身作则”，所以班长其实是有压力的。这是享受别人羡慕眼光的同时，必须付出的代价吧!

不过别这么严肃，这本书的主旨并非探讨“班长的权利与义务”，当然也不是“班长秘笈一百条”，而是用很轻松的笔调，记录一位小学三年级班长有趣的校园生活故事。

我目前带的班正是三年级。小朋友刚从懵懂的低年级升上来，常常有许多无厘头的表现，叫人好气又好笑。不同于对高年级学生的说理开导，对三年级的小朋友，必须很耐心地跟他们讲故事、玩游戏，慢慢引导。这样的方式虽然比起权威管教花费了数倍的时间和精力，但是成效是显著而持久的，老师得到的喜悦与满足也是无法用言语形容的。

写这本书的过程，我十分“快乐”——又“快”又

“乐”。一是书中的人物基本上就是我班上小朋友的翻版，所发生的趣事又多是亲身经历，因此写着写着，仿佛在写日记。二是那些为人师表隐藏在心中很想飙出来，又不好吐出口的真心话，借由书中“林美莉”老师的口中说出，真有说不出的畅快。这真是一次难忘的“快乐写作”经验。

好了，对于“班长”的种种，我这个“白痴班长兼天才老师”已经报告完毕，接下来，希望你看得开心啦!