儒勒·凡尔纳编著的《八十天环游地球/世界经典文库名师点评系列》是凡尔纳一部引人入胜的小说，笔调生动活泼，富有微妙的幽默感。小说叙述了英国人福克先生因和朋友打赌，而在八十天克服重重困难完成环游地球一周的壮举。书中不仅详细描写了福克先生一行在途中的种种离奇经历和他们所遇到的千难万险，而且还在情节的展开中使人物的性格逐渐立体化。沉着寡言、机智、勇敢、充满人道精神的福克，活泼好动易冲动的仆人等，都给人留下了深刻的印象。

儒勒·凡尔纳编著的《八十天环游地球/世界经典文库名师点评系列》是凡尔纳一部引人入胜的小说，《八十天环游地球/世界经典文库名师点评系列》讲述了：福克先生是一位精通地理知识的绅士。有一天他和俱乐部的朋友打赌，说他能在80天内环游地球一周。当天晚上，福克先生就带着他的仆人路路通出发了。一路上，福克先生他们波折不断。在印度，火车不通他们只好买大象做交通工具；因为路路通的失误，他们没能赶上去日本的轮船；在美国又遇到了选民引发的骚乱；乘坐的火车好不容易通过了一座怏要倒塌的吊桥，却又遭遇了袭击。历经艰险，福克先生终于回到了伦敦，但是比约定时间晚了五分钟。就在他自认失败的时候，柳暗花明，他赢了!这是怎么回事呢?

第1章 福克先生与路路通

第2章 两万英镑打一个赌

第3章 一封紧急电报

第4章 路路通独闯印度庙

第5章 福克先生买大象

第6章 可怕的送葬队伍

第7章 解救艾娥达夫人

第8章 告别勇敢的朋友

第9章 福克先生被告上法庭

第10章 左右为难的费克斯

第11章 第一次迟到

第12章 不同寻常的谈话

第13章 邮轮开走啦

第14章 去不了横滨就去上海

第15章 路路通去了日本

第16章 费克斯变了

第17章 莫名其妙挨了打

第18章 踏上特别之旅

第19章 火车“飞”起来了

第20章 生死决斗

第21章 遭遇打劫

第22章 最漫长的等待

第23章 坐着雪橇旅行

第24章 坏脾气的船长

第25章 穿越大西洋

第26章 牢狱之灾

第27章 最后的安排

第28章 环游地球的幸福

“嗯，看看那家伙的嘴脸倒也无妨。”领事先生说，“不过，他要真的是窃贼，为什么要来领事馆呢?窃贼可不想被人发现行踪。再说，签证也不是非办不可。”

“领事先生，这人是个厉害角色，他肯定会来的。我希望您不要给他办签证。”费克斯说。

“为什么?如果一切都合乎要求，我就没有理由不给他办。”

“可是，领事先生，我必须把这个人稳住，让他待在这儿，一直到我拿到从伦敦寄来的逮捕证为止。”

“啊!这个嘛，费克斯先生，这就是您的事了，我可不能……”领事先生的话还没说完，就有人敲办公室的门。接着，门房把福克先生和路路通带了进来。原来，在码头上向费克斯问路的那个人正是路路通。

福克先生掏出护照，请领事在护照上盖上签证。

【费克斯躲在办公室的一个角落里，一直打量着这主仆二人，恨不得用眼睛把福克先生给吞了。】

领事拿起护照，仔细看了看，没有发现任何问题，便说：“好的，先生。不过，您无须办理签证手续，我们也不要求查验护照，这些您是否知道?”

“是的，我知道。”福克先生回答，“我只是想用您的签证来证明我确实到过苏伊士。”

“好，那就照您说的办。”

领事在护照上签了字，填上日期，盖了章。福克先生和路路通道过谢，便离开了领事馆。

“怎么样?”等他们走后，费克斯问领事。

“没有任何问题，那是个正派人!”领事回答。

“不可能，他和那个窃贼长得一模一样。我会搞清楚的!我觉得那个仆人倒不像他的主人那么难以接近，他一定藏不住话。我现在就去打探情况。”

费克斯说完就转身出门，找路路通去了。

【福克先生离开领事馆后，朝码头走去。他在码头嘱咐了路路通几件事，然后回到了“蒙古”号邮轮。进了自己的舱房。他拿起一个笔记本，只见上面写着：  10月2日星期三晚上8点45分，离开伦敦。

10月3日星期四早晨7点20分，抵达巴黎。早晨8点40分，离开巴黎。

10月4日星期五早晨6点35分，抵达都灵。早晨7点20分，离开都灵。

10月5日星期六下午4点，抵达布林迪西。下午5点，登上“蒙古”号邮轮。

10月9日星期三早晨11点，抵达苏伊士。

所用时数总计：158个小时15分钟。折合天数：约6天半。】

福克先生把这些日期记在旅程表上。旅程表上的表格里标着月、周、日，以及应该抵达和实际抵达主要地点的时间，是提前了还是落后了，在表上一目了然。

【10月9日星期三抵达苏伊士这天，福克先生记的是按时抵达，既没早到，也没晚到。】

写完之后，福克先生在舱房里吃了午饭。至于参观城市，他连想都没想过。他是典型的英国贵族，总是打发仆人去参观所经过的地方。

此刻，费克斯在码头追上了正要去办事的路路通。

“怎么样，朋友?”费克斯一边朝路路通走去，一边跟他打招呼，“您的护照办好签证了吗?”

“哦，是您啊!”路路通说，“非常感谢，全办好了。”

“那您参观过苏伊士了吗?”

“看过了。不过我们走得太快，我觉得好像在梦游。我们真的来到了苏伊士?来到了埃及?来到了非洲?”

“是的，确实到了非洲。”费克斯回答。

“我真不敢相信。您想想，先生，我还以为过了巴黎没多远呢!我只在上个星期四早晨7点20分到8点40分这段时间，在巴黎的火车北站到里昂站之间的路上看了看风景。我多想再待一会儿啊!”

“这么说，你们非常急?”

“我不急，可我的主人急。我还得去买袜子和衬衣呢!我们连箱子都没带就上路了，就带了个旅行包。”

“我带您去商场，那儿什么都能买到。”费克斯说。

“啊!”路路通说，“您可真是个大好人!”

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经典之作具有强烈的艺术感染力和长青的艺术生命力。阅读一部经典就是在和一颗高尚的心灵对话，就是在体验一段熔铸了人性美和道德美的人生。

我们通常都会觉得，经常读书、喜欢读书的孩子阅读能力一定很强，但事实并非如此。有的孩子，你看他读书读得眉开眼笑，但是，当你让他说说刚才读的内容时，他却张口结舌，说不出来，更遑论进一步的分析了。有的孩子，虽然能说出故事内容，但让他进一步分析作品，回答难一点儿的问题，他就没有办法了。这样的孩子，阅读成绩始终不理想。是什么原因造成这些常读书、爱读书的孩子阅读成绩始终不理想呢说到底，是这些孩子没有学会阅读。阅读不是识字，而是一种意义的建构。要建构意义，就必须思考。为促进孩子边读边思考，从而提高阅读能力，我们打造了这套“世界经典文库名师点评系列”。

“世界经典文库名师点评系列”荟萃了适合小学生阅读的经典之作，延请北大附中的庞硕老师、北京市第五十中学的刁理白老师、徐州市民主路小学的王磊老师、徐州市树人中学的谢芳老师、徐州市生态园小学的付戈老师、徐州市西苑中学的姚君颖老师等战斗在教育一线的老师进行点评。老师们的点评主要针对考试中最常遇到的问题，例如：修辞手法的使用，动词、形容词的使用，说明方法的使用，句子的深刻含义等。比如，《绿山墙的安妮》第三章，安妮得知自己第二天就会被送走，晚上在客房里怎么也睡不着。这里有一段对客房的环境描写，点评老师特意指出：“‘冷清、凄凉’既是对客房的环境描写，同时也反映了安妮凄楚悲凉的心理。幻想成了泡影，一路上看到的美景以后再也看不到了，想要的家没有了，回到孤儿院还会被人笑话，安妮的心真的是无比凄凉。”再如《小海蒂》第一章，小海蒂的姨妈出5生丁要彼得去把小海蒂的衣服拿回来。文中这样写道：“看到钱，彼得心动了。他像离弦的箭一样，噌的一声跑了下去。”点评老师这样点评：“这里运用了比喻的修辞手法，把彼得比作离弦的箭，生动形象地写出了彼得被金钱诱惑时的急切心理，小财迷的形象跃然纸上。”像这样的点评，既能帮助学生理解故事内容，又能教给学生思考问题的方法。

为了避免学生被动地接受，促进学生主动思考，点评老师会提一些问题。比如《爱的教育》里“勇敢的洛佩谛”的故事。为了救一个一年级的孩子，洛佩谛不幸被马车压伤了。被救孩子的母亲流着泪要帮洛佩谛拿书包，洛佩谛的母亲看着她，微笑着点了点头。点评老师问道：“为什么被救孩子的母亲流泪了而洛佩谛的母亲却微笑了这似乎不合情理，你是怎么看的呢”带着问题阅读，对内容的理解就会更加深刻。

学生阅读带有评析的作品，久而久之，不但学会了赏析文章，还提高了思考能力，对问题的把握会越来越准确，从而阅读能力也会得到更大的提高。

经典之作具有强烈的艺术感染力和长青的艺术生命力。阅读经典是在和高尚的心灵对话，是在体验一段熔铸了人性美和道德美的人生。经典会带给我们心灵的震撼和灵魂的洗礼，会让我们开怀大笑，也会让我们潸然泪下。

“世界经典文库名师点评系列”所选篇目均为教育部颁发的《义务教育语文课程标准》里的推荐书目。知名教师从每一本书中精准提炼考点，精心点评，帮助学生学会思考，明确考点，从而确保阅读不丢分。

——金波