安妮·弗兰克编著的《安妮日记》是作者安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。同时，对于藏匿且充满恐怖的25个月的密室生活的记录，也使《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道。安妮日记的最后一则，所标的日期是1944年8月1日。战争结束，安妮的父亲奥托·弗兰克决定完成女儿的宿愿，将日记出版问世。

安妮·弗兰克编著的《安妮日记》是新概念新课标新阅读系列之一，《安妮日记》讲述了：主人公安妮经历了快乐、期望、隐匿、抑郁、悲愤、挣扎和死亡的人生历程。她在日记中如实记录了自己两年间隐秘、艰苦的生活，还记录了她寂寞、苦闷，以及对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿，对战争、人性的深入思考等。

1942年6月

1942年7月

1942年8月

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1944年1月

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1944年3月

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1944年7月

1944年8月

读后感悟

必考点自测

可能你搞不懂，一个只有十三岁的小孩怎么会这么孤单呢?其实我一点都不孤单啊。我拥有疼爱我的父母、一个比我大三岁的姐姐，三十多个能算得上是朋友的人。学校里很多男生都很喜欢我，他们中的一些人在上课的时候还用小镜子偷偷看我!我还有那些对我很好的亲戚，像舅舅、阿姨、叔叔、姑姑。看上去我没什么可缺的，不过重点是我没有知心朋友，哪怕一个也行。这些人平时和我在一起的时候不过是嘻嘻闹闹、说说笑笑，总感觉没有办法能和他们更靠近一步。我不知道该如何更好地表达我最真实的想法，这也就是我不能和朋友肝胆相照的原因。可能是因为有些自卑吧，好像总会有那么一层隔膜存在于我和别人的交往之间。有没有人能理解我这样的感觉呢?我改变不了了，因为这一切已经都是这样了。

我唯有向日记诉说着我的心事，把它当作我的至交。但是我怎么能用日常琐事来烦恼它呢?我需要的是和它用心地交流。首先，我要用一个听着舒服的名字给它命名，凯蒂吧，以后都用这个。为了抛砖引玉，我还是先谈谈我的情况吧。

奥托·弗兰克是我爸爸。他三十六岁的时候和妈妈结婚，妈妈那年二十五岁。1926年姐姐玛格在莱茵河畔的法兰克福出生，而我于1929年6月12日降临到这个世上。我们全家1933年移民到荷兰，原因是我们是犹太后裔。欧佩克公司任命爸爸为总经理，科隆公司和这家公司在同一栋楼里，两家往来频繁，而他们的合伙人之一就是爸爸。

家族中的其他成员过着颠沛流离的生活。纳粹的迫害让生活在德国的亲戚饱尝风霜，我的两个舅舅在1938年的大屠杀之后逃往到美国，而我那七十三岁的老祖母流离到我们所在的地方。好日子在1940年5月之后消失了，战争、投降协定、纳粹入侵接踵而来，而对于犹太人来说苦难才刚刚开始。各种反犹法令接二连三地颁布：犹太人一定要佩挂一颗黄星；犹太人一定要把他们的自行车都上缴，不能搭电车，严禁开车；每天下午3点到5点之间犹太人才能出来买东西，并且只允许去犹太人开的商店；晚上8点以后犹太人只能待在家里，还不允许出现在自家的阳台和花园里；电影院、歌剧院等一切娱乐场所禁止犹太人出入；绝对不允许犹太人公开参与所有的体育活动，禁止犹太人进入游泳池、网球场、曲棍球场以及其他运动场馆；禁止犹太人进入教会，并且不可以去看望基督教徒；犹太人的孩子只能去犹太学校等，诸如此类比比皆是。种种惶恐不安终日如影随形地跟随着我们的生活，使我们无论做任何事情都胆战心惊。如奎恩太太说的那样： “现在我不敢去做任何事情，我害怕一不小心就犯禁。”

外婆在今年1月离世了，我对此十分伤痛。任何人都不知道我爱她爱得多么深，我无法忘记她，至今我都时常怀念她。

我们家的四口人到目前为止都平平安安的，没出过任何事情。

1942年6月20日 星期六亲爱的凯蒂：

我希望能和你谈谈。我目前所处的环境非常寂静，爸妈都出去了，姐姐去和朋友打乒乓球了。我最近也对打乒乓球感兴趣了，尤其是在夏天，打得浑身冒汗然后就去吃冰激凌。有两家冰激凌店是我们常去的：一家的名字叫“绿洲”，另一家的名字叫“海豚”。这个地方是犹太人可以来的。每家商店都门庭若市，我们常常能遇到认识的男生，而那些男生会主动为我们买单；倘若见到某些钟情或者爱慕我们的人，那些人会大方地请我们吃东西，他们会请我们吃很多的冰激凌。

你对此一定会惊讶不已吧，这么小的我们就有人爱慕?这不算什么，这个在学校里是很流行的。打个比方，某个男生来询问我，能不能一同骑车回家，毫无疑问，他爱慕我。他在路上就会不停地和我说话，一直看着我，我不想搭理他，自个儿骑车往前走，过不了多久他的热情就大打折扣了。

如果他还在口无遮拦，胡思乱想，那我就有意歪一下车子，让书包掉落在地上，他就会马上停下来帮我捡，此时我就有机会转移话题了。

这些男生表现得比较单纯，而有的坏坏的男生则会大胆地把手搭在我的肩膀上抑或是远远地向我飞吻。那他们可就打错主意了，我会立马让他们不要和我走在一起，不排除也有可能警告他们，如果惹恼我，后果自负。那他们就会很自觉地走开。

暂时先说到这里吧，我想我们已经是好朋友了，在以后的日子里，关系会越来越融洽。下次接着再说!

安妮

1942年6月21日 星期日亲爱的凯蒂：

班里这几天有些动荡不安，老师们因为要决定哪些同学升级，哪些同学降级而开大会。同班的那些同学天天为此打赌，那两个坐在我后面的同学把他们身上所有的钱都输光了。有人在班里到处大声叫喊：“你一定会升级的!我是否有可能留级啊?会不会这样?也许……”我心里没有一点把握，不过我会笑他们。我所在的班里可能会有四分之一的人留级，班里有太多的懒家伙和愚蠢的人。话说回来，世界上心思最难揣摩的人应该就是老师了，说不定他们这次也会仁慈一回。女同学可能都会升级的，虽然我在数学方面学不好，不过应该没什么大问题的。目前我们唯一能做的就是耐着性子去等，还有互相激励。

我有七个男老师和两个女老师，一共九个老师。我和他们相处得非常不错，不过数学老师凯辛例外。这个老头很古板，他对我一直都不满意仅仅是因为我上课时喜欢说话。多次教育仍然不改的情况下，他就……

世界文学名著是全世界各民族文化与历史的精彩浓缩，是全人类的智慧之果。它历经千年淘洗，遗存华章，福及人类；它开启心智，滋润生命，陶冶人格，塑造灵魂。它是一种文化底蕴，更是一种文化的传承。

当今社会，天天网游的同学们不知道大仲马、雨果、托尔斯泰、孔子、司马迁为何许人也的大有人在。他们只知道肯德基、麦当劳、超女快男、青春偶像剧之类。我们应当给他们创造更多的机会去读点文学名著，背点精华警句，记点先贤名言家训，这不仅有利于文化的继承和发扬，更有利于营造学习的氛围，使同学们领悟世界文化的博大精深，为日后健康成长奠定良好的基础。

可见，文学名著阅读是同学们成长过程中不可或缺的要素。那么，如何用经典名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾同学们学习的现实需要呢?结合当前形势，根据新的教改精神和课程理念，依据当下阅读教学新概念，本着由浅入深、循序渐进的原则，我们特编辑此丛书。本丛书包含世界文学名著、世界儿童文学名著、古典文学名著三大方面，所选篇目均为教育部颁布的语文新课标推荐书目。目的是引导同学们学习、理解、热爱世界文学名著，全面提高同学们的人文素质，大力推进新型的学习方式，从而提高文学修养，丰富审美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。

本丛书在传统课外读物的基础上，加有多个辅助阅读的版块，真正实现“新概念、新阅读”；并且融合现代同学们的学习需要，集实用性、可读性于一体，创制出一种有益于同学们人格成长与知识扩充的阅读载体。希望本丛书成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物。

衷心希望本丛书能够使同学们增长知识和智慧，成为同学们成长、成才的良师益友。

由于我们水平有限，本书体例和内容难免有不尽如人意之处，恳切希望广大读者批评指正，以便进一步修改，以至臻美。