阅读新课程阅读研发中心编著的《世界上下五千年/N+1分级阅读丛书》，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套《世界上下五千年/N+1分级阅读丛书》的编选，得到了一线名师的全程指导，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

阅读新课程阅读研发中心编著的《世界上下五千年/N+1分级阅读丛书》以人类历史为主干，取材于历史，而又尊重历史，以五千年来的世界文明、政治经济、社会变迁、科技进步和历史名人等为丰富多彩的章节，通过精彩鲜活的历史故事展现出世界五千年的迤逦风貌，通过栩栩如生的历史人物描绘出人类文明发展的鲜活轨迹。

《世界上下五千年/N+1分级阅读丛书》以科学的历史观，讲述了世界上下五千年灿烂辉煌的历史文明。它以文史结合的方法、客观地评价了历史事件及历史人物，真实地反映了历史的本来面目。全书语言简洁明了，选材全面，叙事详略得当。它面向社会，介绍了政治、经济、军事、外交、科学、技术、文化艺术、宗教等各行各界的历史事件和历史人物，为读者比较完整地勾勒出世界五千年文明发展的精彩历史。

本书是学习历史，丰富文化生活，了解国内外的历史进程，提高文化素质的绝佳材料，也是最好的课外读物，相信会受到各位读者的欢迎。

世界古代史

 苏美尔时代

 苏美尔居民

 希伯来人

 古巴比伦王国

 新巴比伦王国

 古埃及王国的建立

 神秘的金字塔

 图特摩斯振兴埃及

 埃及人大战赫梯国

 阿育王振兴古印度

 希腊文明的发源地

 《伊索寓言》

 荷马史诗

 苏格拉底

 古希腊奥运燃圣火

 古罗马居民

 圣城耶路撒冷

 恺撒

世界中世纪史

 阿拉伯帝国

 图扩张十字军东征

 土耳其攻陷东罗马

 马丁·路德创建新教

 郑和下西洋

 意大利文艺复兴潮

 发现新大陆

 李舜臣痛歼日本军

世界近代史

 瓦特和工业革命

 美利坚独立北美洲

 华盛顿

 南北战废除奴隶制

 热月政变

 铁血首相

 “圣雄”甘地苦争自由

 日俄军激战辽阳城

 “五一”国际劳动节

 戊戌变法

 辛亥革命

 第一次世界大战

 美日趁火打劫

 协约国“惨胜”

 第一次世界大战的结束

 达尔文

 诺贝尔

 贝多芬

 爱因斯坦

世界现代史

 “五四”爱国运动

 红十月政归苏维埃

 20世纪30年代资本主义大危机

 罗斯福新政

 南京大屠杀

 日本军偷袭珍珠港

 罗斯福

 丘吉尔

 希特勒殒命柏林城

 日本国无条件投降

 对日本战犯的审判纪实

 第一颗原子弹

 联合国的成立

 中华人民共和国成立

 朝鲜战争

 人类登陆月球

 第一颗人造地球卫星

 谋害总理引发两伊战

 苏联解体盟国自治

 海湾战震惊全世界

 金融危机横扫亚洲

 北约军科索沃施威

荷马是一位传说性的人物，大约生活在公元前9世纪到公元前8世纪之问，很可能是小亚细亚地方爱琴海一带的人。据说他是一个双目失明的职业乐师，同时又是一位大诗人。

他背着希腊古代的七弦竖琴，四处漂泊，把自己的诗吟唱给人们听。他的诗在七弦琴的伴奏下，美妙动听，情节精彩，深受人们的喜爱。

古希腊流传最久的两部史诗《伊利昂记》和《奥德修记》就是他的作品，因此，历史上称为‘荷马史诗”。古希腊历史从公元前ll世纪到公元前8世纪习称为“荷马时代”，就是由荷马史诗而得名的。

荷马史诗是以说唱形式流传下来的希腊远古时代关于人与神的传说。其内容包括生产、天文、地理、历史、哲学和艺术等各方面的知识。

荷马史诗又是战争的产物。

公元前12世纪末，在希腊半岛南部地区的阿凯亚人和小亚细亚西北部的特洛伊人之间发生了一次持续lO年的战争，最后希腊人毁灭了特洛伊城。

在希腊神话传说中，特洛伊战争是这样引起的：阿喀琉斯的父母举行盛大婚礼时，邀请了所有的神，单把争吵女神厄里斯遗漏了。厄里斯来到席间扔下一个“不和的金苹果”，上写着“给最美的女人”。赫拉、雅典娜和阿佛洛狄忒三位女神果然争夺起来，争持不下就去找宙斯，宙斯要她们找特洛伊王子帕里斯评判。

三位女神找到帕里斯，都答应给他好处。赫拉许他成为最伟大的君王，雅典娜许他成为最伟大的英雄，阿佛洛狄忒许他以最美貌的妻子。帕里斯把金苹果判给了阿佛洛狄忒。

后来她帮助他去斯巴达拐走了美丽的海伦，并抢走了大批财物。希腊各部落公推迈锡尼王阿伽门农为联军统帅，攻打特洛伊。战争进行了10年，众神各助一方。

最后，希腊联军将领、伊塔克岛之王奥德修斯设计把一具内藏兵将的巨大木马丢在城外，假装撤兵；木马被特洛伊人拖进城内。晚上，希腊人从木马中出来，打开城门，里应外合攻下了特洛伊城。战后，希腊人各携财宝、奴隶还乡。有的一帆风顺回到家园，有的则10年海上漂泊，充满了冒险和神奇。

战争结束后，在小亚细亚一带便流传着许多歌颂这次战争中的氏族部落首领的英雄事迹的短歌。在传诵过程中，英雄传说又同神话故事交织在一起，由民间歌人口头传授，代代相传；每逢盛宴或节日，就在氏族贵族的官邸中咏唱。大约公元前9世纪末至公元前8世纪初，盲诗人荷马以短歌为基础，予以加工整理，最后形成了具有完整的情节和统一的风格的两部史诗——《伊利昂记》和《奥德修记》。

这两部史诗是公元前12世纪至公元前8世纪的人民口头创作。它反映了广泛而又丰富的社会生活，社会斗争，以及政治、军事、道德观念等等，具有极高的文化价值。两部史诗如“百科全书”一样教育着古希腊人。

P44-45

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标．N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。

读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。