《木偶奇遇记／N＋1分级阅读丛书》编著者卡洛·科洛迪。

本丛书是一套全新的阅读书系，扫除了学生中普遍存在的阅读障碍问题。采用分级阅读方法，层层深入，逐步剖析阅读的内容。先从整体，然后从细节入手，让学生一站式享受阅读的快乐，培养学生的阅读兴趣，让死读书、读死书的传统远离学生。本套丛书的主要内容总共分为5个板块。名师导航—内文点评—文后分析—考题测试——读后感。

《木偶奇遇记／N＋1分级阅读丛书》编著者卡洛·科洛迪。

《木偶奇遇记／N＋1分级阅读丛书》内容提要：小木偶皮诺曹最初只是一段会说话、会动的木头，他的爸爸杰佩托把木头雕刻成了一个木偶，于是他就成了杰佩托的木偶孩子，开始了他的种种奇遇。

这个木偶第一天上学就逃学去看木偶戏。因为没有知识、缺乏头脑，任性、无礼又懒惰，他上过骗子的当，被骗子追杀，在“愚人国”被抓入狱，被人当作看门狗后来又被人骗到‘＇呒儿国”，在那里变成一只驴子，过着牲畜的生活。

不过，每次陷人绝境时，皮诺曹都能凭着自己的勇敢机警而逃脱险境。而他还有一种最宝贵的品质，那就是正直善良、有情有义。因此，他得到了蓝发仙女的帮助。仙女像姐姐和妈妈一样，无微不至地照顾他、爱护他，给他舒适的生活、送他去上学通过一次次教训，以及仙女的点化，皮诺曹不想再做以前那样不听话的木偶了，他决心做一个勤劳、上进、有教养的真孩子。

一次，皮诺曹被一头巨大的鲸给吞吃了。在鲸肚子里，皮诺曹竞意外地遇到了失散多年的爸爸。原来，爸爸为了寻找儿子掉进了汪洋大海，也被这条鲸吞吃了。此时的爸爸已年老体弱。皮诺曹坚强地背起爸爸，同爸爸一起逃出鲸肚子，来到一个小木屋里。从此，他和爸爸开始了新生活。终于有一天，皮诺曹发现自己不再是木偶了，而是变成了一个有血有肉的、有着饱满思想的、真正的孩子！

樱桃师傅与神奇的木头

古怪的杰佩托

皮诺曹的诞生

蟋蟀的教导

煮蛋飞走了

火烧木头脚

三只梨的启示

伟大的父爱

卖掉课本去看戏

木偶戏院遇难

火里逃生

贪心的后果

红虾旅社

遭遇杀人强盗

初遇蓝发仙女

蓝发仙女施救

说谎话的惩罚

“奇迹宝地”种金币

含冤入狱

漫漫回家路

化身看门狗

巧抓偷鸡贼

蓝发仙女之死

勤劳蜜蜂岛国

决心做个好孩子

皮诺曹在学校

逃课惹的祸

山洞遇险

重回仙女家

小灯芯的邀约

“玩儿国”的享乐生活

皮诺曹变驴

马戏班生涯

海上历险

意外重逢

美梦成真

在仙女耐心的照料下，皮诺曹很快就恢复了健康。他告诉仙女．强盗们为什么要抓他，可当仙女问起金币的事情时，皮诺曹却说谎了，这时，他的鼻子发生了奇怪的变化……

三位大夫一走出屋子，仙女就走到皮诺曹身边，摸摸他的脑门，一点不假，他在发高烧。于是，她把一点白色粉末溶在半杯水里，拿来给皮诺曹，温柔地对他说：“喝了它，过几天就好了。”

皮诺曹看着杯子，歪歪嘴，哭着问道：“舌甘的还是苦的？”

“苦的，可它能医好你的病。”

“苦的我不喝。”

“听我的话，喝了它。喝了就给你一颗糖，让你甜甜嘴。”

“糖呢？”

“在这儿，”仙女说着，从放糖的金盒子里拿出一颗来。

“我要先吃糖，再喝这种该死的苦水……”

仙女给他糖，皮诺曹一转眼就把它咬碎吃掉了，吃完舔着嘴唇说：“糖是药就好了！……我就天天吃药。”

“现在你照讲定的办，喝了这药水，它会医好你的病。”

皮诺曹不情愿地拿过杯子，凑到嘴边，闻了闻说：‘l太苦了！太苦了！我闻到了气味。我不能喝。我要再吃一颗糖……然后喝药水……”

仙女像一个好妈妈那样耐心，又给他一颗糖。

“这样我不能喝药水！因为脚上的枕头碍着我。”皮诺曹说着，做了个鬼脸。

仙女给他把枕头拿开了。

“不管怎么说，”皮诺曹大哭大叫，“这该死的药水是苦的，我不要喝，不喝，不喝……”

“我的孩子，不喝你要后悔的……”

“我才不在乎哪……”

“你的病很重，你发了高烧，几个钟头之后就会死的……”

“我才不在乎哪……”

“你不怕死？”

“怕死？……我宁愿死也不喝这种药水。”

正在这时，房门开了，进来四只黑兔，肩上抬着一个小棺材。

  “你们到我这儿来干吗？”皮诺曹叫道，害怕得在床上坐了起来。

“我们来抬你。”最大的一只兔子说。

“来抬我？·…”可我还没死！……”

“现在还没死，可你不肯喝药，就只有几分钟好活了！”

“噢，我的仙女！噢，我的仙女！”皮诺曹于是大叫起来，一陕把杯子给我，我不想死，不想死……”

他接过杯子，一口就把药水喝了。兔子们只好抬起小棺材，走出了屋子。

“真是的！”兔子们说，“我们这回算是白跑了一趟。”它们重新抬起小棺材，从牙缝里挤出一连串叽哩咕噜的埋怨声，走出了屋子。

过了几分钟，皮诺曹已经跳下床，好了。要知道木偶难得生病，好起来也特别快。仙女见他满屋子又跑又跳，活像一只小公鸡，就对他说：“瞧，我的药水是不是真把你治好了！现在，你过来，告诉我你是怎么落到那些杀人强盗手里的。”

“是这么回事。木偶戏班班主吃火人给了我几个金币，对我说：‘来，把它们带回去给你爸爸！’可我在路上碰到一只狐狸和一只猫……”皮诺曹把这一路上的经过讲给了小仙女听。

‘你这四个金币现在搁哪儿啦？”仙女问他。

“我丢了！”皮诺曹回答说，他这是说谎，因为钱在他口袋里。他一说谎，本来已经够长的鼻子又长了一些。

“你在哪儿丢的？”

“就在这儿附近的树林子里。”这第二句谎话一说，鼻子更长了。

“那咱们去把它们找回来。”

“啊，我记起来了，”皮诺曹慌了，回答说，“金币我没丢，刚才喝药时不小心吞下肚了。”这第三句谎话一说，鼻子长得更长了，连头都没法转了。鼻子一会儿碰到床，一会儿碰到玻璃窗。

仙女看着他笑了起来。

“您干吗笑？”皮诺曹问她。他简直是丈二和尚摸不着头脑，搞不清楚他的鼻子为什么转眼之间长得那么快。

“我笑你说谎。”

“您怎么知道我说谎了？”

“我的孩子，谎话一下子就可以看出来，因为说了谎话有两种变化，一种是腿变短，一种是鼻子变长。你的谎言属于鼻子变长的那一种。”

皮诺曹羞得无地自容，想乘机溜出房间。可是办不到。因为他的那个鼻子已经长得那么长，根本就连门都出不去了。

P54-56

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标·N＋1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N＋1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色．充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回昧无穷。于其中，我们可穿梭时空，邀游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

李颖中小学特级教师

这是国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，涵盖古今中外名家大作．故称之为“大阅读”，实不为过。

昊庆芳小学特级教师，中学高级教师

知名作家鼎力推荐，一线名师全程指导，紧贴“新课标”，见解新颖、独到，可谓是不可多得的教学一体的佳品。

杨坤中学优秀教师

每本书都采用分级阅读方法，由浅入深，逐步扫除阅读障碍，不愧为一套彻底属于学生自己的名著阅读点评书系。