斯陀夫人编著的《汤姆叔叔的小屋(美绘版)/N+1分级阅读丛书》,犹如享受美酒佳酿,回味无穷。于其中,我们可穿梭时空,遨游天下,领略极致风景,沐浴智者思想的惠泽;可“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,皓月执卷,尽抒豪情。那种流淌情感,洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的,虽然我们无法丈量生命的长度,但可以拓展生命的宽度,而一本让人受益的好书,无疑是一次生命的拓展……
这套《汤姆叔叔的小屋(美绘版)/N+1分级阅读丛书》的编选,得到了一线名师的全程指导,采用分级阅读的方法,层层深入,扫清阅读障碍,培养学生自主学习的能力,是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。
斯陀夫人编著的《汤姆叔叔的小屋(美绘版)/N+1分级阅读丛书》是N+1分级阅读丛书之一,《汤姆叔叔的小屋(美绘版)/N+1分级阅读丛书》从一个奴隶主与一个奴隶贩子的讨价还价中开始。黑奴丽莎为了躲避儿子被卖掉的命运,决心带着儿子逃走。而汤姆叔叔从小就被奴隶主灌输敬畏上帝、逆来顺受、忠顺于主人这类的基督教说教,对主人要卖他抵债,也没有怨言,甘愿听从主人摆布。由于各种不幸的原因,汤姆叔叔几次辗转易主。在一次溺水事故中,汤姆叔叔英勇地救起了一位奴隶主的女儿——吉琳小姐。而这位奴隶主就成为了汤姆叔叔的新主人。可是不久之后,吉琳小姐生病去世。其父亲克里亚为了完成女儿生前的心愿,愿意解放黑奴,给予他们自由。可是还没有来得及办妥解放的法律手续时,克里亚就在一次意外中被人杀死。可怜的汤姆叔叔不得不被送往黑奴拍卖市场。然而,这次的易主,竟然成了汤姆叔叔的最后一段人生行程——遭遇一位穷凶极恶的主人雷克,并饱受欺凌与羞辱。为了维护逃走的同伴凯西和艾美,汤姆守口如瓶,奴隶主的严刑拷打终于让这个铮铮铁骨的硬汉永远地倒下了。
男孩非常好奇地看着黑利。
“哈里,过来这里,给客人唱个歌、跳个舞。”
男孩爽快地走到客人面前,唱起了儿歌。歌曲非常动听,旋律明快。这是一首黑人的民谣,小男孩唱得朗朗上口。随着歌曲的节拍,小男孩跳了起来,手舞足蹈的样子非常可爱。
“跳得真是太好了!这个男孩真是太棒了!如果你要能把他也算进去的话,我们的交易就可以进行下去了。”说完,黑利紧紧地盯着赛尔比先生,显现出贪婪的模样。
就在这时,客厅的门再一次打开了,一个二十五岁上下的女人走了进来。她的眼睛和小男孩的简直一模一样,两只又大又亮的眼睛犹如幽蓝的湖水一般清澈,长长的睫毛和纤细的卷发似波浪般起伏。此时,她发现屋里面正有一个陌生人肆无忌惮地注视着她,脸上顿时泛起了红晕。这个女人是小男孩的母亲——丽莎。
“抱歉,先生,我是来这里找哈里的。”
小男孩见到母亲后非常高兴,急忙扑到了母亲的怀里。
“哦,是这样啊,那你带他走吧。”说完这句话,赛尔比先生向哈里摆了摆手说了声再见,让丽莎抱起他离开了客厅。
黑利一直紧紧地盯着丽莎离去的背影。“这个女人更好,有没有考虑过把她也交易掉?这对你可能也是很大的一笔收入啊!”这时,奴隶商人现在的表情显得很暖昧。
“你还是不要打他们的主意了,我根本就没有想过要交易他们。”赛尔比先生看上去很沮丧,一边皱着眉头,一边抽着烟说。.
“那你就把那个孩子加入交易吧,价钱方面我可能会给你更多的优惠。你看怎么样啊,赛尔比先生?。”黑利的语气虽然很平和,但表情已经完全严肃了起来。“您最好再仔细考虑考虑,这对您是有好处的,赛尔比先生。希望晚上六七点我再来的时候能得到您的答复。到那时,我希望听到好消息。”
赛尔比先生的眉毛皱得更紧,说:“让我好好考虑考虑,等你来的时候再说吧。”
黑利非常了解赛尔比先生现在的心情,他不会逼着赛尔比现在做出决定,于是礼貌地行了告别礼,径直走出了大门。
“真是太可恶了。”赛尔比先生看着黑利离去的背影,恶狠狠地说。
丽莎刚才在大厅四处寻找哈里,走到客厅门口时隐约听到了一些人在屋里的谈话。丽莎不敢相信这些谈话的内容,也许是她自己听错了也说不定。现在她的情绪有些失控,她不知道应该怎么办,心跳得越来越快。
“你今天的情绪好像不太对啊,丽莎。发生什么事情了吗?”赛尔比夫人觉察出丽莎的异样。从一进夫人的卧室开始,丽莎就魂不守舍的,不是撞翻了台子,就是把玻璃杯打碎。丽莎看到赛尔比夫人在和她说话,吓了一跳,结结巴巴地说:“夫人,我刚才在客厅听到主人与客人在交谈有关交易的事情。您说,主人会不会把我的哈里也给卖出去啊?”说到这里,丽莎可怜兮兮地看着赛尔比夫人。
“当然不会了。先生怎么会卖掉哈里呢?他是那么喜欢他!”赛尔比夫人怜爱地看着丽莎,似乎能看穿丽莎现在的心思。赛尔比夫人接着说:“更何况现在也没有人会去买小孩子啊!不要再说那样的傻话了,先生是不会那样做的。你还是先来帮我梳梳头吧。”夫人转移了话题,也给了丽莎一个十分肯定的答案。
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叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来,不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课,利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源,向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中,发挥了引导作用,帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下,湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标.N+1分级阅读丛书”,其意义是重大而深远的。
通过这套“丛书”的阅读教育,会培养起学生纯正的文学趣味,促进主流阅读趋势的形成,使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。
在中国人眼中,读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸,使人博学、睿智,使历史和时间延续,使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。
读书,是对心灵的净化和捍卫,特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代,我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息,但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。
首先,经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系,它采用分级阅读的方法,由优秀教师全程解读指导,以学生喜闻乐见的形式解说名著经典,使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,具备良好的人文素养和科学素养。其次,这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯,设置各具特色的板块和栏目,充分体现出文字与插图兼美,知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物,这套丛书的优点与特色,充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。
古人讲:“布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系,这套书共计一百六十余本,分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类,可谓古今中外,皆浓缩于尺牍,千山万水,尽了然于卷帙。
阅读这套课外读物,犹如享受美酒佳酿,回味无穷。于其中,我们可穿梭时空,遨游天下,领略极致风景,沐浴智者思想的惠泽;可“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,皓月执卷,尽抒豪情。那种流淌情感,洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的,虽然我们无法丈量生命的长度,但可以拓展生命的宽度,而一本让人受益的好书,无疑是一次生命的拓展……
这套“丛书”的编选,得到了一线名师的全程指导,每本书都采用分级阅读的方法,层层深入,扫清阅读障碍,培养学生自主学习的能力,是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。