《图解思考方法》由梁光耀著：人人都有思考的能力，但并非人人都懂得如何思考……

思考≠做彗，得其法的思考才是有益有效的思考！

据绝脑残，踢爆种种谬论、废话与偏见！

本书所讲的“思考方法”架构，主要依据是著名哲学家李天命先生所确立的“思考方法学”中所包含的五个环节，分别是：语理分析、逻辑方法、科学方法、谬误剖析、创意思考。李天命对思考方法的最大贡献，就是提出了“语理分析”的思考进路，使之成为思考方法的基本环节，并发展出具有实用性的“语害批判”架构。

911袭击后，美国总统布什呼吁全球反恐：“你若不做拉登的敌人，

面对灾情，地方长官给大家打气：“我们必会打赢这一仗。既然可以打赢，我们当然有信心去面对。”

丈夫反驳妻子的戒烟要求：“张三吸烟，未患肺癌；李四吸烟，也未患肺癌；所以吸烟不会患肺癌。”

以上例子我们见惯不怪，但隐匿其问的谬误暗礁，你能否识破？

《图解思考方法》由梁光耀著，以图解形式，介绍思考方法的基础概念及核心架构，剖析思考得法的奥秘和正确步骤，帮助读者提升思考能力，更好地认清谬误，解决问题。

不管是假两难、循环论证和以偏概全谬误，还是其他谬误，阅读《图解思考方法》后。一切逻辑谬误都将无所遁形。

自序

导论

 什么是思考方法？

 思考方法的四部分

 思考方法与批判思考

 创意思考与批判思考

第一章 语理分析

 语理分析是正确思考的第一步

 歧义

 含混

 定义

 判断三分法

 语句意义的分类

 语害与语害批判

 “矛盾”与“对立”

 小结

第二章 逻辑方法

 何谓逻辑？

 对确论证

 真确论证

 论证形式

 定言逻辑

 命题逻辑

 小结

第三章 科学方法

 归纳法的特性

 归纳法的分类

 科学理论的特性

 小结

第四章 何谓谬误？

 四不架构

 不一致的谬误

 不相干的谬误

 不充分的谬误

 不当预设的谬误

 小结

第五章 创意思考

 创新的目的

 创新的指引

 小结

总结及补充

 思考三式

 辨认论证

 图解论证

 评价论证

后语

1 什么是思考方法？

未接触过。思考方法。这门学科的人可能会有这样的怀疑：。思考也需要特别的学习和训练吗？我能够提出疑问不正反映出我在思考吗？”不错，人是有思考的能力，但不是人人都懂得如何思考。要提升思考能力，必须掌握正确的思考原则。“思考方法”正是一门探讨正确思考方式或原则的学问。

要了解“思考方法”是一门怎样的学问，我们可从分析“思考”和“方法”这两个概念开始。什么是。思考”呢？一般来说，我们会将计算、分析、推论等的心理活动称为“思考”，但不会将做梦或胡思乱想叫做思考。

那么，两者有什么分别呢？分别就在于思考要注意程序和方法，就以计算为例，没有方法是不行的。可是做梦或胡思乱想并不需要方法，因为胡思乱想根本就不需要遵守一定的程序。

“方法”这个概念有两个含义：“目的性”和“普遍性”。“目的性”是指我们总是通过方法来达到某个目的，例如游泳的方法，我们按照一定的程序来游泳会比没有通过方法的快或安全：。普遍性”是指方法的有效性不会因人而异(如果他能正确地运用方法)，如果我依照某种方法能够达到某些预期的效果，但别人却得不到同样的效果，那么，这套方法就不算有普遍性了。

我们可以将“思考”和“方法”这两个概念合在一起，了解“思考方法”究竟是一门怎样的学问。“思考方法”会讲解一些我们思考时要注意的程序。按照这些程序去思考的话。所能达到的目的就是令我们的思考更加清晰、严谨和合理。

2 思考方法的四部分

究竟“思考方法”这门学科的实际架构是怎样的？它又可以区分为哪几个部分呢？就目前情况来看，我以为李天命先生对于“思考方法”这门学问所建立的架构最有实用价值。李先生的“思考方法”有四大部分：语理分析、逻辑方法、科学方法和谬误分析。

简单来说，语理分析的主要功能在于厘清言论或问题的意思，逻辑方法是用来考察其中的推论是否正确(这里涉及演绎法的运用)，科学方法则提供一套证立的程序来获取有关经验世界的知识(这里主要涉及归纳法)，最后的谬误剖析是将不正确的思考方式加以归类和分析。

李先生对思考方法的最大贡献就是提出了语理分析的思考进路，并赋予语理分析为思考方法学的起点，亦即思考方法中最基本的部分，而且发展出具实用性的语害批判架构。

正如李天命先生所言，语理分析其实是分析哲学所用的思想利器，他不过是将分析哲学的精华建构为思考方法的起点，其中最重要的就是分析哲学的前身“逻辑经验论”所作的两个方法学区分：1.析合区分，2.意义区分。

能够将。语理分析”这种思想利器由学院的象牙塔中拿出来，将它建构为思考方法的基本环节。李先生堪称第一人。

一般讲述思考方法或逻辑的书都会包括逻辑方法、科学方法和谬误剖析，却没有语理分析这部分：当然，它们都会提到语言的性质，例如歧义和含混如何妨碍清晰的思考，但却没有充分了解语意的重要性，其实很多无谓的争论都是没有先弄清楚言辞的意思所致，不少思想的困惑亦是由此产生，加上语意上的“偷、摸、拐、骗”四处横行，实在需要一门针对语意弊病的学问——以语理分析为首位的思考方法学。李天命先生对思考方法学的另一个贡献就是对谬误作出整理，主要有两点：1.对谬误提出了恰当的定义，2.给谬误一个非常实用的分类架构——“四不架构”。

有人误以为“思考方法”会教授一些记忆的速成法、如何恰当地与别人沟通等的内容，他们应该到心理学寻找满足这些需要的法门。当然，心理学作为一门学科，也要遵守思考方法的基本原则，例如内容要清楚、推论要正确和没有谬误等。

顺带一提的是，思考方法的原则是运用于讨论的场合，主要用来分辨是非对错，并不是任何场合都要严守思考方法的原则，例如，平时跟朋友闲谈说笑，根本就不需要，而且也不适当。P004-007

本书所讲的“思考方法”架构，主要依据是著名哲学家李天命先生所确立的“思考方法学”中所包含的五个环节，分别是：语理分析、逻辑方法、科学方法、谬误剖析、创意思考。李天命对思考方法的最大贡献，就是提出了“语理分析”的思考进路，使之成为思考方法的基本环节，并发展出具有实用性的“语害批判”架构。另一个贡献就是对“谬误”作出整理，无论在定义、分类和个别谬误的厘订方面，都有其精辟和富启发性的见解。

本书的前身是《思考方法·艺术评论》(出版于2002年)一书中讲思考方法那部分，前身的前身是《思考方法浅论(十二讲)》(出版于1997年)，这其实是我最初教校外课程的讲稿。现在回看，难免浅陋粗疏，故希望此书可以不断完善。

越思考，就越发觉思考的重要；越发觉思考的重要，就越发觉“思考方法”对思考十分重要。

思者，爱也。

思无方，辩无体。辩以用为体。

梁光耀

2011年1月书于中国香港马鞍山

若此书写得好，读者会得益。

若此书写得不好，批评者会指出错误，作者得益。

无论此书写得好或者不好，总有人得益。