从STC课程24个单元模块中选择了4个单元模块作为《STC课程实验--基于课堂教学的案例》的内容，每个单元都从单元简介、教学过程和教师体会等几个方面展开。单元简介包含单元概念发展线和单元教学目标两部分，从中可以清晰地看到STC课程设计者是如何围绕学科的核心思想和观念来组织教学内容及设定教学目标的。教学过程包含每节课的活动主题、教学步骤和评价三部分，从中可以窥探实验班的单元教学活动是如何展开并进行评价的。教师体会包含教学实录、教学日记等内容，从中可以了解实验教师通过STC课程教学实践所形成的感悟、体会和思考。本书由郁波编著。

 案例一 植物的生长和发育

单元概念发展线／2

单元教学目标／3

 第1课 单元前测：关于植物你知道些什么／4

 第2课 种子里面有什么／6

 第3课 播种／9

 第4课 间苗与移植／12

 第5课 你的植物生长得怎么样／14

 第6课 观察叶子与花芽／17

 第7课 观察植物的生长高峰／19

 第8课 为什么蜜蜂很重要／22

 第9课 给蜜蜂安一个手柄／24

 第10课 观察植物的花／27

 第11课 为花授粉／29

 第12课 观察豆荚／31

 第13课 制作植物模型／33

 第14课 制作蜜蜂模型／35

 第15课 解释图表／38

 第16课 收获种子／41

 第17课 单元后测：分享我们所学到的关于植物的生长和发育的知识／44

学生观察日记／47

威斯康星速生植物的生长全过程／48

教学实录：“制作植物模型”／49

教师教学日记／53

 案例二 化学实验

单元概念发展线／58

单元教学目标／59

 第1课 单元前测：关于化学物质的思考／61

 第2课 探究未知固体：准备／64

 第3课 探究五种未知固体／66

 第4课 用水测试未知固体／68

 第5课 探究水的混合物／70

 第6课 发现晶体／73

 第7课 用醋测试未知固体／75

 第8课 用碘酒测试未知固体／77

 第9课 用紫甘蓝汁测试未知固体／80

 第10课 用加热的方式测试未知固体／83

 第11课 回顾所获得的证据／86

 第12课 鉴别未知固体／88

 第13课 鉴别神秘物质／90

 第14课 检验两种未知固体的混合物／92

 第15课 用紫甘蓝汁测试常见液体／94

 第16课 用已知固体鉴别未知液体／97

 第17课 单元后测：分享我们所学到的关于化学实验的知识／99

补充评价／102

教学实录1：“用已知固体鉴别未知液体”／106

教学实录2：“用已知固体鉴别未知液体”／111

教师教学日记／119

 案例三 漂浮与下沉

单元概念发展线／126

单元教学目标／127

 第1课 单元前测：关于沉和浮，我们知道什么／128

 第2课 预测并验证常见物体的沉浮情况／130

 第3课 哪些物体会漂浮，哪些物体会下沉／133

 第4课 用弹簧测力计测量物体的重量／135

 第5课 称量漂浮的物体和下沉的物体／137

 第6课 使一个下沉物上浮／140

 第7课 探究小船的设计／143

 第8课 物体的大小影响它所受的浮力吗／145

 第9课 浮力的测量／148

 第10课 在水中发生了什么／150

 第ll课 水中的物体有多重／153

 第12课 水有多重／156

 第13课 食盐在水中的溶解／158

 第14课 盐水和清水有什么不同／161

 第15课 制作液体比重计／163

 第16课 探究神秘的圆柱体／165

 第17课 单元后测：分享我们所学到的关于沉和浮的知识／168

补充评价／171

教学实录：“水有多重”／178

教师教学日记／182

 案例四 生态系统

单元概念发展线／192

单元教学目标／193

 第1课 单元前测：思考生态系统／195

 第2课 建造饲养所／197

 第3课 建造一个水族箱／199

 第4课 把动物放进水族箱／202

 第5课 观察完整的水族箱／205

 第6课 把动物放人饲养所／207

 第7课 连接饲养所和水族箱／210

 第8课 破坏生态系统的平衡／213

 第9课 汇报有关污染物的情况／215

 第10课 设计污染实验／217

 第11课 进行污染实验／220

 第12课 观察污染物的早期影响／222

 第13课 污染物到哪里去了／225

 第14课 得出实验结论／227

 第15课 分析一个实际的环境问题／230

 第16课 召开小型报告会：看一看由于人类对环境的利用而产生的污染物／233

 第17课 单元后测：分享我们所学到的关于生态系统的知识／235

补充评价／238

教学实录：“连接饲养所和水族箱”／241

教师教学日记／250

 附录

STC课 程实验中期测试题及评价标准／253

“微观世界”单元检核表／262

“微观世界”单元发展指引／264

检核表的使用说明／267