曾小妍主编的《新课堂有效学习策略研究》记载了静安区第一中心小学全体老师在“新课堂有效学习策略研究”方面的研究心得、体会、经验、成果，以及面临的问题、困惑等。我们既与大家分享成果，同时，更希望有越来越多的学校和教育工作者能关注“新课堂有效学习”，和我们共同来研究、实践，从而在新课堂中师生能遵循教和学的客观规律，在课堂内有效地达成教学目标，获得生动发展，从而真正做到在教学中以学生的学为主，关注每个学生，提高课堂有效学习，使每个学生都获得进步和发展。

序

前奏曲：研究，从“课堂观察”开始

第一编 新课堂有效学习策略研究报告

第二编 新课堂课前有效学习的预设性策略

 【语文】

◎基本策略◎

语文学科课前有效预习策略

◎课堂观察◎

《最后的玉米》教案

课堂观察典型案例分析(A)

课堂观察典型案例分析(B)

课堂观察典型案例分析(C)

◎教学案例◎

语文学科“自主预习，分层管理”的预习模式探究

精心的预习设计，为作文教学增效保驾护航

重视作前预习，化解作文难点

把握“三度”，有效预习——谈《律师林肯》的预习设计

 【数学】

◎基本策略◎

基于教材，再生教材，把功夫花在课前

◎课堂观察◎

《编码》课堂观察分析

◎教学案例◎

预习是高效课堂学习的“前奏”

将“先学”与“后教”有效结合——《锐角、直角、钝角》课前预习

策略探究

“预习为先导，融合个性化教学”的课堂教学设计

 【英语】

◎基本策略◎

课前有效学习的预设性策略：科学地进行文本再构

◎课堂观察◎

“How can we keep the classroom clean?”教学设计

我是如何上“How can we keep the classroom clean”一课的

“How can we keep the classroom clean?”观课分析

◎教学案例◎

我是怎样再构文本进行英语个性化教学的

第三编 新课堂课中有效学习的建构性策略

 【语文】

◎基本策略◎

语文课堂有效学习的九大教学策略

◎课堂观察◎

《律师林肯》教案

对《律师林肯》教学设计与实施的课堂观察分析

对《律师林肯》学生课堂表现观察分析

对《律师林肯》学生课堂发言观察分析

◎教学案例◎

加强语言实践，增值语文课堂——《拥抱大树》教学策略探究

用好“本子”，搭好“梯子”，提高表达能力——二年级语言训练的

教学启示

适时把握课堂讨论的“火候”

 【数学】

◎基本策略◎

科学运用工具纸，建构数学新课堂

◎课堂观察◎

《搭配》课堂观察分析

《计算比赛场次》课堂观察分析

◎教学案例◎

联系生活实际，加强实践体验——《时间》的教学策略探究

从学生知识起点出发，真正体现主体性——《20以内退位减法》

教学策略探究

将错就错，自我修正——长方体、正方体体积与表面积的复习

复习课也有韵味——一年级计算复习课的有效学习策略探究

 【英语】

◎基本策略◎

引导学生积极表达，活化语言语用功能

◎课堂观察◎

“Animal School”教案及教学说明

“Animal School”课堂观察分析

◎教学案例◎

浅谈英语授课中的个别化教学

创设教学情境，有效地组织语言操练——一分钟演练的启示

小学低年级英语个性化教学设计

英语新课堂“互动”策略研究

 【音乐】

◎基本策略◎

“以舞激情，以情育人”的四大教学策略

◎课堂观察◎

《快乐的歌》教案及教学说明

◎教学案例◎

音乐教学中“背景”、“意境”的重要性

音乐课堂中准备期教学的引领

舞动课堂，舞出精彩——舞蹈律动教学在低年级音乐课堂中的

有效性

 【美术】

◎基本策略◎

小学美术多次分段作业提升教学有效性策略研究

◎课堂观察◎

小学生课堂美术学习状况的观察报告

◎教学案例◎

穿越时空的快乐体验——美术课《走近远古》实录

 【自然】

◎基本策略◎

小学科学课对照实验有效学习策略的研究

◎课堂观察◎

《腐烂》课堂观察分析

◎教学案例◎

对照实验教学有效性之任务单的运用——以《杠杆》为例简述实验

任务单的使用

“探究一研讨”教学法在低年级对照实验教学中的运用

 【信息科技】

◎基本策略◎

信息科技学科课中有效学习的建构性策略

◎课堂观察◎

信息科技学科课堂专项观察——巡视指导

◎教学案例◎

巧设评价，激发学趣

第四编 新课堂课后有效学习的拓展性策略

 【语文】

◎基本策略◎

语文学科课后有效“练习”设计策略

◎教学案例◎

练习设计在语文教学中的有效落实

 【数学】

◎基本策略◎

落实“精度、坡度、自由度”，提高数学作业有效性

◎教学案例◎

我是这样让“作业”成为新课堂有效学习的延伸的

 【英语】

◎基本策略◎

小学英语长期拓展性作业的有效性研究

◎教学案例◎

如何维持学生英语课后的有效学习

“趣”意盎然，增强英语阅读习题设计有效性

为语法教学设计背诵作业初探

 【体育】

◎基本策略◎

体育课后实施有效学习策略的研究

◎教学案例◎

插上想象的翅膀，让学生增强身体练习的效果

从一堂体验式武术课看如何提升课堂教学的有效性

教师要进行多元化的角色互换，促进学生主体性发展

附录

语文课堂学习观察表(一)

语文课堂学习观察表(二)

语文课堂学习观察表(三)

语文课堂学习观察表(四)

数学课堂学习观察表(一)

数学课堂学习观察表(二)

数学课堂学习观察表(三)

数学课堂学习观察表(四)

数学课堂学习观察表(五)

数学课堂学习观察表(六)

英语课堂学习观察表(一)

英语课堂学习观察表(二)

英语课堂学习观察表(三)

英语课堂学习观察表(四)

英语课堂学习观察表(五)

小学语文阅读教学各年级预习目标要求一览表

在舞蹈律动中培养学生审美情感的分年级指标

小学美术多次分段作业在美术学习目标系统中的运用

一、二年级美术课教学要求及分段作业建议

三、四年级美术课教学要求及分段作业建议

五年级美术课教学要求及分段作业建议

后记