浩瀚中华文明里的珍珠；绚烂闪烁的智慧故事，脍炙人口，妙趣横生；坚忍不拔的磨砺经历，激发灵感，开悟启迪。欧阳敏编著的《中国古代慧童故事(开蒙)》是开蒙、启智、传承的优秀少儿读物，多年教学经验结晶，心血编著，闪烁睿智的光芒，开启孩子思维的灵感，挖掘天才的潜能，实现“自我梦想”的开卷经典之作！

欧阳敏编著的《中国古代慧童故事(开蒙)》以中国古代少年儿童为主人公的故事，上至春秋下至清朝，历时两千余年。《中国古代慧童故事(开蒙)》分别从学习、诗赋、联对等三个方面编写。每个方面的故事约25个。

“学习篇”的故事：勤奋好学，修身炼德；

“诗赋篇”的故事：出口成章，妙笔生花；

“联对篇”的故事：聪慧剔透，精彩诗联。

一、学习篇

 1．老子轶事

 2．孔子勤学

 3. 孙武苦学

 4．岩洞苦读的屈原

 5．孟子求学

 6．司马迁少立大志

 7．匡衡凿壁偷光

 8．路温舒编蒲抄书

 9．承宫放猪读书

 10．王充苦读

 11．李固改名求学

 12. 贾逵隔篱听书

 13. 董遇“三余”读书

 14. 车胤囊萤照读

 15. 孙康映雪夜读

 16. 葛洪自创纸笔

 17. 丘巨源舒被覆书

 18. 王育发奋苦读

 19. 江泌追踪月光

 20. 苏颋马房苦读

 21. 杜甫破万卷书

 22. 陆羽苦学成茶圣

 23. 断齑画粥范仲淹

 24. 少年奇才王冕

 25. 宋濂苦学成才

 26. 杨继盛绕屋温诵

 27. 李时珍苦钻医药

二、诗赋篇

 1. 崔瑗门上题诗

 2. 张华作赋抒志

 3. 袁宏船头咏诗

 4. 谢道韫咏絮

 5. 萧绎宫廷赋诗

 6.骆宾王《咏鹅》诗

 7.少年才高的王勃

 8.李琪鉴古知今

 9.刘晏正字赋诗

 10.李泌方圆动静诗

 11.薛涛幼吟梧桐诗

 12.李贺即兴七言诗

 13.林杰五岁七夕诗

 14.小才女吟诗获自由

 15.崔铉咏鹰抒志

 16.杨收咏诗用典

 17.黄巢咏菊花诗

 18.何仲举以诗代税

 19.李昪幼作咏灯诗

 20.杨亿一日千里

 21.聪慧村童王禹偁

 22.小抄书手欧阳程

 23.寇准登山咏志

 24.黄庭坚才压江州

 25.陆轸七岁自咏诗

 26.放鹅娃汪洙题诗

 27.李献可皇宫献诗

 28.文天祥浩然正气

 29.少年天才夏完淳

三、联对篇

 1.朱晓利三吟妙联

 2.张兰妙对武则天

 3.毕諴从容巧对

 4.开口迟的黄鉴

 5.欧阳修答对过关

 6.苏轼妙语连珠

 7.王十朋巧赋奇联

 8.高明餐桌讽客人

 9.解缙吟诗联

 10.于谦巧对

 11.丘浚笑对大富豪

 12.李东阳三对景帝

 13.戴大宾妙对

 14.曹宗巧对得大鱼

 15.龙铎妙赋瓜子皮

 16.毛奇龄应试妙语

 17.郑板桥善对改诗

 18.陶澍写联自勉

 19.魏源对联骂举人

公元前573年六月，楚国起兵伐宋，攻克宋国的彭城(今江苏徐州)，封鱼石、鱼府守城，并留下三百乘战车协助镇守。

宋平王为此召朝臣议事，问道：“敌强我弱，楚兵侵占彭城，是我国的心腹之患!如果我们坐视不理，就会后患无穷!谁愿为我攻拔此要塞之地?”

话音刚落，就见班中走出一人上前跪拜道：“愚臣愿意前往!”

宋平王抬眼一看，这人身高一丈二，浓眉大眼、阔腮宽肩，就如一座铁塔，很是威武雄健，原来正是新任掌管军事的司马老佐。

位列大夫之职的华元深表忧虑地对平王说道：“这个鱼石非常狡诈，而鱼府更是十分凶残，现在守在彭城的有楚国战车三百、守卒三千，力量很强。司马虽然艺高胆大、刚健勇猛，恐怕也难以取胜。”

老佐据理说道：“鱼石，不过是蛀书之虫；鱼府，充其量也就是缚鸡之犬。有什么可怕的!老佐愿携家小以围彭城，不拿下彭城决不收兵!”

宋平王沉思一阵，这才点头允诺，命老佐为上将军，率二万人马去收复彭城。

老佐领着宋军将彭城团团围住，日夜攻打。老佐英勇威武，身先士卒，使得宋军士气大振，不到半个月，彭城守军便危在旦夕。

这一天，鱼石、鱼府在城上督战，只见宋军人多如蚁，个个奋勇争先，架梯登城；又见一员大将银盔银甲、金戈白马，驰骋于疆场之上，调兵遣将。_楚将问道：“这位宋将是谁?”

鱼石回答说：“这家伙就是新任司马、围兵主将老佐。”

楚将纷纷议论道：“这位攻城主将，不是在军后观敌了阵，却冲锋在军前左驰右骋，指挥作战，怎能不鼓舞士气!如此看来，彭城太危险了!”

鱼石原本就诡计多端，他鼻子一哼，冷冷地回答道：“事将成而败，事将败而成，历史上有不少例子，怎么就能断定我军必败?这位老佐英勇雄武，身先士卒，固然是他成功之本；但他刚愎自用，目中无人，这又何尝不是他的失败之根呢!又如何能知道他的军队必胜?”

楚将惊喜地问道：“左师好像是成竹在胸，莫非有什么好计策么?”

鱼石回答说：“两军相对，帅在前还是在后，要见机行事。现在宋兵攻城，主将突出在前，冒着箭矢而驰骋，这是兵家的大忌呀!我有一条小计，如果照计行事，宋军成败，还很难说。”

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中华民族历史源远流长，浩瀚烟海。在五千年文明的漫漫历史长河里，更是江山代有能人出，各领风骚数十年。其中纵横江湖，撑起一片蓝天的，少不了少年英雄的崭露头角。

“英雄”与“天才”，似乎是一对连体婴儿，须臾不可分开。何谓天才，当然是智慧出众，聪明过人。少年天才则是成熟较早，思维敏捷的少年儿童了，可概称为：智童、慧童、神童、奇童。

翻开厚厚的中国文明史，慧童就如一串串珍珠，点缀着中国的历史，闪烁着绚烂璀璨的光辉。其中有好学勤奋、孝悌仁义、诚信敬业、谦虚礼貌、修身修德的少年君子；也有大智大勇、精忠报国、英勇无畏、胸涌浩然之气的少年豪杰；更有智慧过人，明察秋毫，能言善辩、心灵手巧、出口成章，妙笔生花的聪颖儿童。他们不仅给历史增添了丰富多彩的内涵，为伟大的中华民族留下了宝贵的文化遗产，也给人世间留下了一个又一个动人心神、可歌可泣的优秀故事。

这些优秀故事，总是以积极的思想内容，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，丰富人们的知识，启迪人们的智慧。不仅能给人们艺术感染，而且还能拨动潜在你体内的那根智慧之弦，用清澈迷人的乐声，激发灵感，让你开悟。

《中国古代慧童故事类编》，从中国历史上众多的慧童故事中，收集一部分人物故事，编纂成册，按照历史年代，分作《开蒙卷》(学习篇、诗赋篇、联对篇)；《传承卷》(仁孝篇、义勇篇、明察篇)；《启智卷》(聪颖篇、博思篇、巧言篇)三卷。细写本套书的目的，是希望广大读者特别是少年读者，通过学习慧童勤奋刻苦，学而则思，博览贯通的精神，培养自强不息、奋发向上的激情，形成良好的生活习惯和高尚的品德情操。

本书在编写过程中，参考了有关书籍资料，谨致谢意。

限于水平，本书尚有诸多不足之处，希望专家和广大读者批评指正。