前言／1
第一章 乡村学前教育的定位、功能与任务／1
第一节 乡村学前教育的界定／1
第二节 乡村学前教育的定位：完善国民教育体系的视角／7
第三节 乡村学前教育的功能：社会主义新农村建设的视角／14
第四节 乡村学前教育的任务：人口城市化的视角／20
第二章 当前乡村学前教育的发展困境／29
第一节 乡村学前教育成为教育发展“被遗忘的角落”／29
第二节 乡村幼儿园的监管成为政府“烫手的山芋”／43
第三节 乡村幼儿园沦为农村儿童“变味的早餐”／52
第三章 中外学前教育的发展历程／57
第一节 国内学前教育的发展历程／57
第二节 国外学前教育的发展概况／70
第三节 中外学前教育发展的启示／88
第四章 乡村学前教育发展的理论基础、法律依据与政策支撑／94
第一节 理论基础／94
第二节 法律依据／109
第三节 政策支撑／118
第五章 乡村幼儿园规划布局与准入标准／131
第一节 乡村幼儿园的规划布局／131
第二节 乡村幼儿园的准入标准／150
第六章 乡村幼儿园办园体制／158
第一节 大力建设公办幼儿园／158
第二节 努力发展民办幼儿园／163
第三节 构建乡村学前教育多元发展格局／179
第七章 乡村学前教育监管机制／189
第一节 明确主体责任／189
第二节 建立投入监管机制／199
第三节 健全质量监管机制／206
第四节 完善安全监管机制／213
第八章 乡村学前教育师资队伍建设／225
第一节 乡村学前教育师资队伍建设的必要性／225
第二节 乡村学前教育师资队伍的现状分析／232
第三节 乡村学前教育师资队伍建设的有效措施／247
第九章 乡村学前教育特色课程建设／257
第一节 特色课程建设的原则／257
第二节 特色课程建设的内容／267
第三节 特色课程实施的手段／274
参考文献／284
后记／290