《翌平经典美文分级悦读》丛书是一套为一年级至六年级的小学生读者量身定做的儿童文学精品,分为A、B两辑,每辑6册,共12册,共收录著名儿童文学作家翌平先生的经典作品100多篇。这些作品题材多样,包含童话、儿童散文、儿童小说等,叙事生动感人,语言典雅优美,状物、抒情、描摹人物都非常细腻,并极具情致,在艺术上达到了很高的水准。全书采用全彩印制,插图占到全书的四分之一以上,版式活泼清新,封面精美大方,很好地凸显了翌平作品的雍容气质。
《小调梦师(2B级)》奇趣横生,充满想象力,在倡导趣味阅读的同时,引领小读者走进美丽的文学殿堂。
《翌平经典美文分级悦读》丛书共十二册,分为A、B两卷,每两册对应一个阅读等级,是为一年级全六年级的小学生读者量身定做的。
B卷六册,共收入近百篇童话、小说、科幻故事和散文。1B级《落星星的圣诞树》为注音版,让小动物唱主角,以温馨可爱的童话引领小读者爱上阅读;2B级《小调梦师》奇趣横生,充满想象力,在倡导趣味阅读的同时,引领小读者走进美丽的文学殿堂;3B级《樱桃谷》以精彩的校园故事带同小读者体味生活,兼及童话故事和科幻小说;4B级《海的夜曲》艺术气息浓厚,以风格多样的小说抒写感人至深的友情;5B级《凶手在窥探》文风硬朗,以科幻作品为主,可以很好地激发小读者的阅读兴趣;6B级《迷失的弹丸》聚焦成长,以入木三分的细腻笔法展现身处逆境中的少年的动人情怀,读来发人深省。
愿《小调梦师(2B级)》这本内外兼美的小书,能够成为常伴你左右的好朋友!
听到李子老师的拍手声,孩子们围成了一个圈。
“噼啪,噼啪……”手鼓响起来,李子老师带着大家跳起了傣族舞。她的长裙旋转着,变成了一团彩色的火苗孩子们也举起小手,咿咿呀呀地跟着边唱边跳。
他们跳过花园中流淌的溪流,模仿山寨里的孩子,将一桶一桶的溪水运回了“山寨”,然后开始相互洒水,庆祝“泼水节”。
天上升起了一轮明月,周边围绕着一些闪亮的星星。
孩子们在李子老师的带领下,在田野上舞蹈,在山坡上舞蹈,在跟着他们走的月亮下面舞蹈。
皎洁的月光照亮了大地,玩乐了一天的孩子们终于停下了舞步,一个个都困得睁不开眼睛了。他们回到了各自的房间,倒头便睡着了。
天上的月亮没有睡,天上的星星也没有睡,因为每一颗星星都是夜空的孩子。
它们聚集在夜空,望着李子老师舞蹈,看得入了迷。
于是,一颗小星星拖着长长的尾巴,滑向地球。
接着是第二颗,第三颗……
它们接二连三地降落在花园里,拖着长长的闪亮的尾巴,将整个花园都照亮了。
星星孩子们大声喊着:“我们也要学舞蹈,我们也要学唱歌……”
可星星的语言人是听不到的,孩子们依然沉浸在梦乡中。
这时,一个小男孩睁开惺忪的睡眼,打算起身上个厕所——他临睡前偷喝了李子老师的柚子茶。他迷迷糊糊地向窗外望了一眼,看见窗外竞闪烁着一张张小星星的脸。顿时,他感觉到自己的裤子湿了。
小男孩狠狠地咬了咬自己的手指,感觉很痛,又挠了挠自己的脚心,感觉很痒。他确定自己不是在做梦。
他打开门,悄悄地走向星星孩子们,却一下子被小星星们围住了。
热情的小星星们教他跳夜空的舞蹈。他坐在星星的光尾上,一会儿飞上了天空,一会儿又从光尾滑梯上滑到了地面。他玩得太高兴了,欢乐的呼喊声把所有的孩子都吵醒了。
孩子们冲到花园里,睁大了眼睛,张大了嘴巴,不断发出“畦——喔——”的惊叹声。
他们同小星星一起跳起舞蹈,很快成了朋友。
他们教小星星跳傣族的孔雀舞,跳新疆的挪脖舞,跳起伏的荷叶舞。小星星们学得很认真,很快就能跟上他们的脚步了。星星孩子长着三只腿,所以刚开始时不太习惯地球的舞蹈。
孩子们也学会了星星的舞蹈,虽然不能飞到天上去,可他们能模仿小星星飞翔的动作,在小溪边的野花丛里奔跑。 大家玩得很高兴。
忽然,远处传来一声公鸡的长鸣。
天边出现了一道亮光。
小星星们忙乱地聚集到一起,比画着告诉地球孩子们,它们要马上回到夜空中的幼儿园里,不然流星阿姨会着急的。她总喜欢用闪光的长教鞭狠狠地敲打云朵,为淘气的星星感到伤心。小星星们不愿意让她伤心,所以它们决定要走了。
孩子们很不情愿让它们走,想同它们再玩一会儿。
可孩子们很理解小星星们,谁让它们没有一位像李子这么亲切的大姐姐老师呢。
孩子们同小星星们交换了礼物:有的送给它们自己画的画,有的送给它们自己从泥土中挖出的锈铁钉,有的送给它们自己编织的头绳。
星星们的话,孩子们听不见。于是,它们给了大家一样礼物:在每个孩子的额头上留下了一个吻。于是,孩子们的额头上都多了一颗闪闪发光的星星,即使在阳光下也会微微发光。
星星们都飞走了,像一道道流动的闪光。孩子们站在花园里,伸长了脖子看着这些闪光,直到什么也看不见了。
早晨,美丽的李子老师来到孩子们的小床前,发现每个孩子都睡得很香。
她俯身看到了那个小男孩头上的星星印记。
“每个孩子,都是一颗顽皮的星星!”她说,然后笑了起来。
从那以后,每天傍晚,顽皮的孩子们都会同美丽的--李子老师一起跳舞。
他们跳得格外起劲儿。因为他们知道,在夜空中,有许多闪亮的星星孩子在注视着自己。
他们多希望星星孩子们能再飞下来,同自己一起玩。
星星孩子们也一定会喜欢李子老师的。因为她没有那条长长的闪光教鞭,她只有一双美丽的眼睛,和像音乐一样甜美的微笑。P1-7
当前,面对市面上琳琅满目的少儿读物,越来越多的家长发出了这样的疑问:“这本书是否适合孩子阅读?适合多大年龄的孩子读?”由此可见,成长离不开阅读,而阅读是需要分阶段引导的。
在欧美国家,分级阅读早已发展成为一个成熟的儿童阅读类别。其本质是为学龄儿童提供分阶段阅读的打包服务,特点在于根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平对文学作品进行科学划分,设计出阶梯式的阅读方案,从而保证阅读的科学性、系统性和均衡性。简而言之,分级阅读致力于解决“什么年龄的儿童读什么书”这一问题。当前国内分级阅读研究与开发方兴未艾,我们由衷地希望能够携手名家,为推广这种先进理念作出实质性的贡献。
有鉴于此,近年来,我们推陈出新,创造性地就儿童文学名家的作品进行分级阅读研发,先后推出了曹文轩、汤素兰、徐鲁等名家的“经典美文分级悦读”书系。这些图书既可以很好地帮助少年儿童解决分阶段阅读名家名作的难题,复又配有雅致的装帧和精美的插图,采用纯质纸全彩印制,实现了从“阅读”到“悦读”的升级,因而得到了教师和家长朋友们的青睐,受到了广大小读者的热烈欢迎。如今,在著名儿童文学作家翌平先生的热情支持下,我们又推出了这套《翌平经典美文分级悦读》,希望以翌平作品的独特魅力和“分级悦读”书系的优良品质,再为小读者奉上一场阅读盛宴。
翌平先生是深受小读者喜爱的“儿童文学十大金牌作家”之一,被视为当代中国儿童文坛“新阳刚主义”流派的标志性人物。其作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、新闻出版总署优秀少儿图书奖、北京市建国60周年文学作品优秀奖、上海优秀儿童图书奖、金近文学奖等大奖。翌平先生的作品,充溢着温暖、浪漫的情怀,传递出纯真、阳光的正能量。作家所拥有的开阔、雄浑的男性视野,使其笔下的文字具有光与电、铁与石的质感,散发出活泼泼的故事性和热辣辣的感染力。读翌平先生的作品,我们既可以感受到幽默与喜感,也可以收获庄重与崇高;既可以读出震撼与惊愕,也可以发现柔和与静美。
作为一位具有丰厚生活积淀和生命体验的作家,翌平先生擅长抒写儿童文学各种文体,在童话、小说和科幻作品等创作领域都取得了丰硕的成果。我们从这些创作成果中精选出最为精彩的篇什,组成了本丛书。
本丛书吸收了先进的分级阅读理念和方法,主要根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平,将作品按照三个“度”的不同进行分级。这三个“度”分别是语言阅读难度、艺术审美向度以及作品观照人性与生命的深度。我们以这三个“度”为标准,将这些作品由低到高分别归入六个等级(每个等级分成A卷、B卷两册),为一年级至六年级的小学生读者量身定做。我们认为,这种做法体现了循序渐进的科学原则,有利于培养孩子们的阅读兴趣,从而为他们愉快地接受文学的滋养打下底子。
在为选入的作品进行分级时,我们曾得到著名儿童文学理论家、中国海洋大学中文系主任徐妍教授的帮助,这里特致谢忱。虽然我们极力追求做到科学合理,但这项工作毕竟是探索性的,难免会有不妥当的地方,诚望各界人士特别是广大少年读者朋友提出宝贵的意见与建议。